Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тема 9. Теория морального развития и концепция нравственного воспитания Л. Колберга




Вопросы для обсуждения

  • Краткая биография Л. Колберга. Возможная связь научных интересов Колберга с его индивидуальными склонностями и юношеским опытом. [1, 2]
  • Теория развития моральных суждений. Теория Пиаже – концептуальная основа теории Колберга. Эмпирическая основа теории Колберга – данные интервьюирования подростков, решающих моральные дилеммы. Шесть стадий развития моральных суждений и их характеристика. Эмпирические доказательства стадиального развития моральных суждений. Моральное мышление и нравственное поведение. [1, 2, 6]
  • Практическое применение теории Колберга. Дискуссионные группы. Создание «справедливых сообществ» в школах и исправительных учреждениях. [1, 2]
  • Критика и развитие теории Колберга. Ориентация теории Колберга на мужские ценности: феминистская критика («Этика заботы» Кэрол Гиллиган). Абстрактный характер дилемм Колберга: критика с позиции теории уровней просоциального рассуждения Нэнси Эйзенберг. Моральные суждения в индуистской традиции: критика игнорирования культурных различий. Игнорирование социально-структурных характеристик общества: социологическая критика. [1, 3, 4, 5]

 

Занятие рассчитано на 2 академических часа. Форма проведения: свободное обсуждение вопросов, поставленных преподавателем.

Литература для подготовки:

Крэйн У. Теории развития. СПб., 2002, Гл. 7.

 

Крэйн У. Теории развития. 5-е междунар. изд. – СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2002, С. 194 – 222 (с изменениями. – А. А.)

 

Глава 7. Стадии нравственного развития по Колбергу

Биографические сведения *

Ярким примером исследования в традиции Пиаже является работа Лоуренса Колберга (Lawrence Kohlberg, 1927-1987). Колберг сосредоточил свое внимание на нравственном развитии и предложил стадиальную теорию нравственного развития, которая выходит далеко за рамки первоначальных формулировок Пиаже.

Колберг вырос в Бронксвилле, штат Нью-Йорк, и посещал Академию Эндовер в Массачусетсе, частную среднюю школу, отличающуюся высокими требованиями к учебной программе. Он не стал сразу поступать в колледж, отправившись вместо этого помогать делу создания государства Израиль. Колберг служил помощником механика на старом грузовом судне, перевозившем еврейских беженцев из Европы сквозь британскую блокаду в Израиль. В 1948 г. Колберг поступил в Чикагский университет, где получил столь высокие баллы при сдаче вступительных экзаменов, что ему потребовалось прослушать только ограниченное число курсов, чтобы получить степень бакалавра. На это у него ушел лишь год. Он остался в Чикаго для последипломной работы в области психологии, предполагая сначала, что станет клиническим психологом. Но вскоре он проявил интерес к теории Пиаже и начал интервьюировать детей и подростков на нравственные темы. Результатом стала докторская диссертация (Kohlberg, 1958a), первое изложение его новой теории стадий. Колберг преподавал в Чикагском университете с 1962 по 1968 г. и в Гарвардском университете с 1968 г. до своей смерти, последовавшей в 1987 г.

* Я хочу поблагодарить Дэвида Ф. Рикса (Ricks) за помощь в подготовке этого вступительного раздела.

 

Колберг был простым, скромным человеком. Когда он проводил занятия, то часто приходил в аудиторию во фланелевой рубашке и мешковатых брюках — как будто полагая, что сегодня у него выходной. Обычно он начинал с импровизированных вопросов. В первые дни учебного года студенты не всегда знали, что о нем подумать. Но вскоре им становилось ясно, что перед ними настоящий ученый, человек, который много и глубоко размышляет над важнейшими вопросами философии и психологии, и Колберг приглашал их поразмышлять над этими вопросами вместе с ним. В своих лекциях и публикациях он делал многое, чтобы помочь другим оценить мудрость «старых психологов», таких мыслителей, как Руссо, Джон Дьюи и Джеймс Марк Болдуин.

К несчастью, Колберга преследовали тропическая лихорадка и приступы депрессии, которые были причиной его мучительных страданий в последние 20 лет жизни. Он ушел из жизни, покончив с собой.







Дата добавления: 2015-10-19; просмотров: 465. Нарушение авторских прав

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2018 год . (0.001 сек.) русская версия | украинская версия