ЗАНЯТИЕ 1

 

1. Язык и речь: функции языка.

2. Особенности коммуникативного акта. Вербальные и невербальные средства общения.

3. Условия успешного общения. Коммуникативные качества речи.

4. Формы существования национального языка.

Дополнительная литература

Основы теории коммуникации: Учебник / Под ред. М.А.Василика. – М.: Гардарики, 2003. – 615 с.

Мечковская Н.Б. Семиотика: Язык. Природа. Культура. – М.: Академия, 2004. – 432 с.

Стернин И.А. Практическая риторика. – М.: Академия, 2003. – 272 с.

«Когда заговорим, друг друга мы оценим.

Мы все, когда молчим, не более чем тени»

(О.Хайям).

Работа со словарём!

Что такое? Кто такой?

кворум, менеджмент, брифинг, мониторинг, дайджест, коррупция, карт-бланш, метранпаж, парафирование

Задание 1. О каких «лицах» одного языка идет речь в тексте?

Мир слова богат, как растительный мир. И не случайно Н.В.Гоголь охарактеризовал язык фразой, ставшей крылатой, – живой, как жизнь.

А жизнь бесконечно разнообразна, и поэтому живой язык может быть еще и веселым, и детским, и волшебным, и заумным, и суконным, и дипломатичным, и канцелярским, и бессмертным, и сухим, и авторским… Вряд ли можно исчерпать список прилагательных, которые легко присоединяются к слову язык. А ведь есть еще и существительные: язык цифр, язык трепетной осторожности, язык вражды, язык любви, язык взгляда, язык лжи, язык родных полей, язык современной технологии и т.п. Ни одно из этих словосочетаний не придумано (Михневич А.Е.)

Задание 2. О каких функциях языка говорится в данных высказываниях.

1. «Язык – дом бытия» (М.Хайдеггер).

2. «Неясность слова есть неизменный признак неясности мысли» (Л.Н.Толстой).

3. «Язык – вечный источник знания» (В.Хлебников).

4. «Язык есть самая живая, самая обильная и прочная связь, соединяющая отжившие, живущие и будущие поколения» (К.Ушинский)

5. «Язык – достояние, наиболее существенным образом принадлежащее народу, самое живое выражение его характера, самая энергичная связь его общей культуры» (И.-К. Блунчли).

6. «Слово дано человеку не для самоудовлетворения, а для воплощения и передачи той мысли, того чувства, той доли истины или вдохновения, которым он обладает, другим людям» (В.Короленко)

7. «Помилуй нас, Сварог! Покарай его, Перун! Пощади меня, Морана, пощади воинов!»

8. «Слова умеют плакать и смеяться, / Приказывать, молить и заклинать, / И, словно сердце, кровью обливаться, / И равнодушным холодом дышать, / Добры они бывают и жестоки, / Призывом стать и отзывом, и зовом способно слово …/ И проклинают и клянутся словом» (Я.Козловский).

Задание 3. Распределите этапы речевой деятельности в логической последовательности:

Исполнительный (подготовка или восприятие текста и осуществление определенного вида речевой деятельности);

Мотивационно-побудительный (осознание мотива, побуждающего к определенному виду речевой деятельности);

Контрольно-оценочный (конечный результат может быть мотивом, побуждением к совершенствованию речевой деятельности);

Аналитико-синтетический (анализ ситуации общения, формулирование целей и задач определенного вида речевой деятельности).

 

Задание 4. По каким признакам выделены следующие типы общения?

1. Непосредственное (прямое) – разговор, объяснительная записка.

Опосредованное – выступление в телевизионном шоу, телефонный разговор.

 

2. Контактное (личностное).

Дистантное (на расстоянии).

 

3. Монолог – выступление одного человека.

Диалог – разговор двух и более человек.

 

4. Познавательное – получить или передать информацию.

Регулятивное – побудить к какому-либо действию, вызвать у адресата определенную реакцию.

Ценностно-ориентированное – выразить отношение к чему-либо, выяснить отношение адресата к предмету речи.

Этикетное – соблюсти правила речевого этикета.

Развлекательное – привлечь внимание собеседников к занимательным историям.

 

5. Официальное (например, деловое).

Неофициальное (например, бытовое).

Слова для справок: манера общения; форма организации общения; цель общения; отношения между участниками общения; количество участников общения.