ИСТОРИЧЕСКАЯ СПРАВКА
Существует множество версий происхождения оригами. Можно с уверенностью сказать, что это искусство изначально развивалось в Японии. Однако независимые традиции складывания из бумаги существовали в Китае, Корее, Германии и Испании. Оригами стало значительной частью японских церемоний уже в VIII веке. Самураи обменивались подарками, украшенными символами удачи, сложенными из бумажных лент, а бумаги бабочки использовались во время празднования свадеб и представляли жениха и невесту.
Новый этап в развитии оригами начался после второй мировой войны и связан с именем знаменитого японского мастера Акиро Йошизава (1911 – 2005), сумевшего поднять это оригами до настоящего искусства. В 1950 г. он возможность демонстрирует свои работы на выставке прикладного искусства, они имеют огромный успех, после чего он решает сделать занятия оригами своей профессией. Именно он изобрел единую универсальную систему знаков, с помощью которых можно записать схему складывания любой фигурки. Бурное возрождение интереса к оригами связано с трагедией 6 августа 1945 г., когда на японские города Хиросиму и Нагасаки были сброшены американские атомные бомбы. Тогда среди детей, обреченных на гибель, возникла легенда о символе жизни - журавлике. Дети искренне верили, что, смастерив из бумаги 1000 журавликов, они исцелятся и останутся живы. Двенадцатилетняя японская девочка, чья смерть послужила поводом для сооружения памятника, успела сделать только 644 журавлика. Волна детской солидарности прокатилась по всем странам мира. Япония стала получать миллионы посылок со всех континентов с бумажными журавликами, собранными в гирлянды по 1000 штук, они и сегодня украшают памятник как символом протеста против войны. Любителями оригами были: Льюис Керрол – автор “Алисы в Стране Чудес” и “Алисы в Зазеркалье”, русский писатель Лев Толстой, выдающийся испанский поэт и философ Мигель де Унамуно и другие. Движение "1000 журавликов" возродило интерес к оригами. По всему миру стали издаваться красочные книги, буклеты, журналы, посвященные этому искусству. Каждая страна приняла оригами по-своему, в соответствии со своей культурой и традициями. В Англии и Америке искусство складывания развивается уже более четверти века. Формы его существования устоялись и даже стали несколько традиционными. В Голландии оригами восприняли как чисто прикладное искусство. В России большинство взрослых оригамистов - педагоги, а юные складыватели - их ученики. Оригами распространяется среди преподавателей и рассматривается как прием обучения и развития учащихся. Во многих школах Санкт-Петербурга ведется преподавание оригами в начальных классах. По мнению известного российского популяризатора оригами С.А. Афонькина, занятия можно проводить в 1-4 классах вместо уроков труда, уроки оригами могут быть введены в сетку часов расписания учебного заведения как постоянный предмет. Практика показала, что оригами можно продуктивно использовать в процессе обучения. С его помощью ученики быстрее освоят геометрию, т.к. понятие о геометрических фигурах лежит в основе всех методик. Бумажные техники помогут понять основы архитектуры, рекламные технологии, эстетические приемы сервировки стола, упаковки подарков, значительно улучшают координацию движений, логику, конструктивное и художественное мышление. Оригами активно используется в индустрии развлечений и праздников. Сейчас центры оригами открыты в 26 государствах планеты. Во многих странах созданы общества оригамистов, каждый год проводятся выставки, конференции, и все больше людей узнают об этом замечательном занятии.
|