Студопедия — Задание 6. С использованием одномерных массивов составить программу для решения следующих задач: Дана последовательность из n чисел
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Задание 6. С использованием одномерных массивов составить программу для решения следующих задач: Дана последовательность из n чисел






С использованием одномерных массивов составить программу для решения следующих задач: Дана последовательность из n чисел, где

a) n =10; b) n =11; c) n =12; d) n =13; e) n =15.

1. Подсчитать количество отрицательных элементов последовательности и массив, образованный ими.

2. Подсчитать количество и порядковые номера элементов последовательности, кратных числу 3. Массив составить из целых чисел.

3. Определить сумму элементов последовательности с нечетными и сумму элементов с четными порядковыми номерами.

4. Определить сумму отрицательных и сумму положительных элементов последовательности.

5. Вычислить минимальный и максимальный элементы последовательности и их порядковые номера.

6. Вычислить среднее арифметическое квадратов положительных элементов последовательности. Результат вывести на экран.

7. Определить минимальный положительный элемент последовательности и его порядковый номер.

8. Найти максимальный отрицательный элемент последовательности и его порядковый номер.

9. Подсчитать сумму элементов, кратных числу 4.

10. Найти среднее арифметическое целых чисел последовательности.

11. Определить сумму элементов последовательности, попавших в интервал [-2, 5].

12. Определить порядковые номера двух наибольших элементов последовательности.

13. Подсчитать максимальное значение модуля разности между произвольной парой соседних элементов последовательности.

14. Определить минимальное значение модуля разности между произвольной парой соседних элементов последовательности.

15. Найти значение функции f(ak):

16. Определить количество целых элементов, не кратных двум.

17. Подсчитать сумму элементов последовательности, удовлетворяющих условию a k<d, где d – среднее арифметическое последовательности.

18. Определить количество перемен знаков последовательности.

19. Найти элемент последовательности, ближайший по значению к среднему арифметическому последовательности.

20. Определить количество элементов последовательности, удовлетворяющих условию .

21. Получить массивы X и Y, определяемые условиями X={ a k: | a k|>10}, Y={ a k: | a k|≤10}.

22. Найти среднее арифметическое элементов последовательности, попавших в интервал [-3, 12].

23. Определить элемент последовательности, обладающий наибольшим значением величины a k+k.

24. Найти среднее арифметическое элементов последовательности, порядковые номера которых не превышают значений самих элементов.

25. Определить среднее геометрическое положительных элементов последовательности.

26. Найти максимальное значение суммы произвольных трех соседних элементов последовательности.

27. Вывести на экран элементы последовательности в возрастающем порядке.

28. Найти среднее геометрическое положительных элементов, кратных числу 2. Массив составить из целых чисел.

29. Вычислить сумму элементов, кратных 2, но не кратных 3. Массив составить из целых чисел.

30. Найти среднее геометрическое целых положительных элементов последовательности.

31. Вычислить значение функции f(ak):

32. Найти сумму элементов, не кратных числу 4. Массив составить из целых чисел.








Дата добавления: 2015-10-19; просмотров: 1456. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

САНИТАРНО-МИКРОБИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОДЫ, ВОЗДУХА И ПОЧВЫ Цель занятия.Ознакомить студентов с основными методами и показателями...

Меры безопасности при обращении с оружием и боеприпасами 64. Получение (сдача) оружия и боеприпасов для проведения стрельб осуществляется в установленном порядке[1]. 65. Безопасность при проведении стрельб обеспечивается...

Весы настольные циферблатные Весы настольные циферблатные РН-10Ц13 (рис.3.1) выпускаются с наибольшими пределами взвешивания 2...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия