Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Задание 6. С использованием одномерных массивов составить программу для решения следующих задач: Дана последовательность из n чисел





С использованием одномерных массивов составить программу для решения следующих задач: Дана последовательность из n чисел, где

a) n =10; b) n =11; c) n =12; d) n =13; e) n =15.

1. Подсчитать количество отрицательных элементов последовательности и массив, образованный ими.

2. Подсчитать количество и порядковые номера элементов последовательности, кратных числу 3. Массив составить из целых чисел.

3. Определить сумму элементов последовательности с нечетными и сумму элементов с четными порядковыми номерами.

4. Определить сумму отрицательных и сумму положительных элементов последовательности.

5. Вычислить минимальный и максимальный элементы последовательности и их порядковые номера.

6. Вычислить среднее арифметическое квадратов положительных элементов последовательности. Результат вывести на экран.

7. Определить минимальный положительный элемент последовательности и его порядковый номер.

8. Найти максимальный отрицательный элемент последовательности и его порядковый номер.

9. Подсчитать сумму элементов, кратных числу 4.

10. Найти среднее арифметическое целых чисел последовательности.

11. Определить сумму элементов последовательности, попавших в интервал [-2, 5].

12. Определить порядковые номера двух наибольших элементов последовательности.

13. Подсчитать максимальное значение модуля разности между произвольной парой соседних элементов последовательности.

14. Определить минимальное значение модуля разности между произвольной парой соседних элементов последовательности.

15. Найти значение функции f(ak):

16. Определить количество целых элементов, не кратных двум.

17. Подсчитать сумму элементов последовательности, удовлетворяющих условию a k<d, где d – среднее арифметическое последовательности.

18. Определить количество перемен знаков последовательности.

19. Найти элемент последовательности, ближайший по значению к среднему арифметическому последовательности.

20. Определить количество элементов последовательности, удовлетворяющих условию .

21. Получить массивы X и Y, определяемые условиями X={ a k: | a k|>10}, Y={ a k: | a k|≤10}.

22. Найти среднее арифметическое элементов последовательности, попавших в интервал [-3, 12].

23. Определить элемент последовательности, обладающий наибольшим значением величины a k+k.

24. Найти среднее арифметическое элементов последовательности, порядковые номера которых не превышают значений самих элементов.

25. Определить среднее геометрическое положительных элементов последовательности.

26. Найти максимальное значение суммы произвольных трех соседних элементов последовательности.

27. Вывести на экран элементы последовательности в возрастающем порядке.

28. Найти среднее геометрическое положительных элементов, кратных числу 2. Массив составить из целых чисел.

29. Вычислить сумму элементов, кратных 2, но не кратных 3. Массив составить из целых чисел.

30. Найти среднее геометрическое целых положительных элементов последовательности.

31. Вычислить значение функции f(ak):

32. Найти сумму элементов, не кратных числу 4. Массив составить из целых чисел.








Дата добавления: 2015-10-19; просмотров: 1491. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Огоньки» в основной период В основной период смены могут проводиться три вида «огоньков»: «огонек-анализ», тематический «огонек» и «конфликтный» огонек...

Упражнение Джеффа. Это список вопросов или утверждений, отвечая на которые участник может раскрыть свой внутренний мир перед другими участниками и узнать о других участниках больше...

Влияние первой русской революции 1905-1907 гг. на Казахстан. Революция в России (1905-1907 гг.), дала первый толчок политическому пробуждению трудящихся Казахстана, развитию национально-освободительного рабочего движения против гнета. В Казахстане, находившемся далеко от политических центров Российской империи...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия