Студопедия — Лукоморье. Духом Руси проникнуто всё Лукоморье, так как Русь - это ОбщеКосмическое понятие
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Лукоморье. Духом Руси проникнуто всё Лукоморье, так как Русь - это ОбщеКосмическое понятие






Дивная поэма-сказка "Руслан и Людмила" была написана А.С.Пушкиным одной из первых. Вступление же к Ней является неиссякаемым Источником Знаний о Большем Мiре - Мiре Лукоморья. А.С. Пушкин Посвящен во ВсеЯСветную Грамоту, по которой устроена вся ВсеЛенная. Его ПервоУчительница в этом - няня Арина Родионовна.
Даже при технозасилии малые Дети верят в реальность Сказок. Да! то, что ныне кажется сказкою - фактически Реальность. Есть область, в которой, сигмируясь ЖизнеСтроями, обретают новые качества огромные количества Мiров. Но как найти дорогу в древнюю, настоящую, волшебную, техникой не искаженную, Лукоморьем нареченную, сию область неизведанную? В древности Люди знали, что множества Мiров взаимопроницаемы, но пройти в Них как тогда, так и ныне можно лишь Знающему-ДоброПорядочному.
Лукоморье - это сплетение различных ЛучеЗарных энергетических Ричек в одну мощную Гармоничную Реку, очень насыщенную и Силой удалой, и Волшебством, и разнообразными Формами Жизни, в техниsированном восприятии ныне многим пока непривычными. Это воИстину дивный Мiр. Нынешние сказки, к сожалению, не всегда правильно Его отображают. Но именно этот стыкующий Мiр помогает идти от количества к качеству, из одного качества в другое, когда, казалось бы, Совершенство достигло Вершины. В Нем (- в ЛукоМорьи) находятся не только Люди и наши меньшие собратья, но и другие - причем разнообразнейшие! - Формы Жизней! Кроме Арийской Формы, к которой и мы относимся, есть еще Аирная (- Каменная, Минеральная), Райская (- СветоТканная),.... И все Они в той или иной мере присутствуют в Лукоморьи. Там все Живое: камни, травы, деревья, воды, ветры, звезды,.... Причем, Лукоморных разноуровневых Зон - Множества, и Все говорят и Друг Друга понимают. Из Их сплетений получаем еще более Волшебные Зоны Чар, которые - в свою очередь! - образуют еще более совершенные Мiры.
Много-много тысячелетий назад Люди жили на чистой, Здравой Планэте в РаДОсТи и СОГласии, причем, совсем не так, как об этом пишут нынешние "историки". Вспомним же об этих Великих Цивилизациях, где Народ всей Планэты Един и Язык для Всех тоже один, и понимание у Них не только Друг Друга, но и зверей, птиц и ВсеГО, что есть на земле и в небе, так как и Люди, и звери, и птицы (-все Сущее-) Глаголят ПервоКорнями Языка ВсеЯСветнаго.
Сохранивших этот Исконный Дар ныне называют Кудесниками, ЧароДеями, Волшебниками. Они легко могут попадать в иные Мiры, захаживают и в Лукомоpную Зону. Но даже и здесь могут

 

КРаСОТу творить, Мiр Чудес постичь,
Пробежати здесь зверем по лесу,
Птицей вольною в Небеса вспорхнуть,
Рыбой верткою в глубину нырнуть,
СоТворити всем нову Звездочку,
Обратити Ся к Ясну Солнышку,
С Ветром Буйныим погутарити....
Охладить, согpеть и пpопаpити,
Обозpети (-сздесь!-) Пpошлых, Будущих,
Со ВсеЛЕнными "на Ты" БУдУчи!

В СКАзКах это воспринимается как само собой разумеющееся - стоит только чрез голову трекинуться и о Мать-Сыру Землю удариться. Ведь это все Реальность, да только необходимы еще и определенные УмЕния. Нужны Знания, образное сильное представление, правильные движения, ориентации в Пространствах и во Временах. Ведь это все Наши(!) ЭтАпЫ ВОлОдЕния, то есть то, чем мы владеем еще до ПоЯвЛЕния на Свет Божий. И, кроме того, у ЧелоВЭка должна быть сильная энергетика и неразрывная связь с Мамой-Природой.
Сейчас же люди стали для Природы неразумными существами. Душу свою поискалечили, Родовую Память, накопленную многими ПОкОлЕниями Пращуров, порастратили и - постепенно - стали терять Природные Способности Оpати Словом(!) ВсеЯСветы.
Раньше Люди сами летали не только над Землею, но и в Космосе - записывали свой БиоКод на ЛуЧИк Света и смещались в любую ГаЛАкТИку, а там из местного материала создавали новое Тело, годное для тех УСловий. Затем для "большего удобства" стали летать на птицах, на крылатых конях, появились ковры-самолеты, сапоги-скороходы, волшебные кольца. Это ведь тоже существующие и ныне реальные предметы, основанные на использовании более тонких энергий.
В связи с появлением вгрыsов sлаго в среде Людей и, к сожалению, лжемилосердного отношения к враsям, заполsшим в Людскую ЭкоНишу, стали появляться технические приsпоsобления, которые поsволяли оным (-вpаsям) обоsноваться в Мiре Людей: появились технические приsпоsобления по подмене Дара Творить Мыслью, то есть заменили БиоЛогические способности техническими sредsтвами, суsили Восприятие МногоМернейших Мiров до трехмэрности. Затем, к сожалению, появились корабли, самолеты, ракеты и тому подобное. И - чем больше применяется техника, тем больше теряет Человек БиоЛогические Природные Способности. Теперь все более жаждут заменить ПаМЯть, да и МоЗг тоже вычислительной техникой. Ныне некоторые "школьники" даже простейшие вычисления производят на калькуляторах.
Мы хотим вернуть Вас к СКазКам не для развлечения! Необходимо, чтобы Люди Сами восстановили Свой Природный Дар, данный Богом. Первый шаг к этому - Вера в Реальность иных Мiров, множеств Измерений, Видов Разумной Жизни, а, значит, тех же Лукоморий. Узнать, прочувствовать Их нам поможет вступление А.С.Пушкина к "Руслану и Людмиле", написанное Им первоначально на Языке ВсеЯСветной Грамоты. Вы обратили внимание на древние Буковы, которыми Оно написано?
Это БУкОвы ВсеЯСветнаго Языка. Так как Язык СвятоРусья сохранил очень многие БУкОвы изначальной Азбуки, то Вам несложно будет прочитать само стихотворение, тем более, что Вы его знаете. Это еще и возможность пpовеpить себя(!), как говоpится (-ясно, в неиsкалеченном - изначальном смысле этого выpажения), "на вшивость", то есть на неиsмыsганность ОсНов Здpавого Восхожденчества.
При написании этого стихотворения использована часть 1234 -Буковной Азбуки ВсеЯСветнаго Языка. Эта Азбука существует с изначального сотворения Мiров, со дня введения на Планэте Земля ВсеЯСветной Письменности, упрощенной до плоскостной прошло уже более 7500 лет.
Истинные же Буковы - пространственные, объемные, весьма многомерные, состоят из частей энергетически правильных, т.е. правых спиралей. (Обычные винты, шурупы имеют нарезку правильной спирали. Вворачивание происходит по часовой стрелке, а выворачивание - на себя - против часовой стрелки.) Для простоты понимания возьмите обычную пружинку (правую спираль). Если Вы будете смотреть внутрь, то перед Вами будет глубинное "О". Если положите ее горизонтально и отсчитаете полтора витка, то получите Букову "И"(иже). Если же возьмёте два витка у вертикальной пружинки, то получится Букова "З"(земля).
Это очень упрощенное объяснение. Когда Люди начали терять способность видеть эти Буковы в Объеме и в еще более МногоМерных Пространствах, в разных Измерениях, то Им была дана шпаргалка - проекции объемных многомерных БУкОв на плоскость. Таким образом и появилась плоскостная письменность.
Представьте себе, что вся Азбука - "клубок" намотанных ниток-спиралек. Если разрезать "клубок" плоскостями под разными углами, то на каждой из них будет неповторимый рисунок. Такими плоскостными "срезами" Древа Мысленнаго были выявлены узконациональные языки из Единаго ВсеЯСветнаго Языка. Каждой Нации было вменено в обязанность сберечь Свой СЭкТор из Единого ВсеЯСветнаго Знания. Так появились: Язык "Скрытого Сана" - СанСкрит, Язык Общения с Богами - Г(-осподь) Рек, т.е. ГРеческий, Язык Латания Здравия - Латынь и другие - всего 147 изначальных Языков Наций. Нация, по-древнему, НасТея, т.е. Нас Теющая, Творящая, Возрождающая.
Мы даем в помощь две таблицы: первая - это Буковы современной русской азбуки, частично соответствующие Буковам ВсеЯСветной Азбуки; вторая - это БУкОвы из 1234 -Буковной Азбуки, встречающиеся в стихотворении. Каждая Букова имеет Свое(!) написание, смысловое значение, звук, цвет, запах, по-особому движется, изменяется, и - ТоГда из Нее образуется другая БУКова, которая в свою очередь, неповторимыми многомерностями стыкуется с другими Буковами, чтобы многообразием гамм материализирующе(!) воспеть Восхождение к НовоВысотам ЖизнеПостРоений. Плоскостные Буковы пишутся на трех уровнях:

  • Навь, Косм
  • Правь, Лава
  • Явь, Твердь
<Прошлое < Настоящее > Будущее >
Каждая Букова может читаться Творцово: сверху (-из Космоса), снизу (-с Тверди).... При поВременном прочтении слева от Буковы - Прошлое, справа - Будущее, а Сама Букова - в относительном Настоящем.
Боги-Творцы при Взгляде с Нави, увидев, сколь совершенны Перво-СоТворенные в Яви, стали взаимообосновываться Лучшим в Восхождении в ЕдинаЧество - в Прави, соТворив взаимное СправноСлавие, которое позднее назвали ПравоСлавием.
Приводим способы прочтения используемых в тексте знаков и их сочетаний.

 

  • Если над Буковой в Слове стоит горизонтальная черта, то при прочтении произносится Ее полное Название. Но иногда бывает, что при произношении полного Названия Буковы последний звук желательно исключить.
  • Если справа над вертикальносоставной Буковой стоит парабола в виде горки с наклоном в Будущее (вправо), то составные части этой Буковы надо читать сверху вниз, произнося первые Буковы из Названий этих частей.
  • Отступления от правила составляют сложные Буковы, которые включают в себя (-Ер), (-Ерь), (-Еры). Например: (-аэро); корень этот в Слове аэронавт.
  • В бульонной (-Аpийской) цивилизации часто Составные (-иначе Надстpочечные) Буковы с и читаются согласно с обpазующейся в Сигме энеpгетикой. Напpимеp: (-ОтТо), (-ТоОт) (-Ух) и дp.
  • Если справа над вертикальносоставной Буковой стоит парабола в виде ямки с наклоном в Прошлое (влево), то составные части этой Буковы надо читать стоя в Космосе головой к Земле (-к Тверди) снизу вверх.
  • Если справа над Буковой стоит этот знак, то верхняя часть вертикальносложной Буковы читается по первой части этого значка, а нижняя часть - по второй.
  • Уважаемые читатели, обратите внимание, что все сложные по вертикали Буковы читаются сверху вниз, если мы смотрим, стоя на Тверди.
    КРаТка - это Букова (-Лель), но с наклоном к Будущему. Она ставится сверху справа от Буковы. Например: Й (- И Кратка). Кратка - это к "Ра" "ТКА" (-Теятка), то есть к Солнцу СоТворение. Это Ангельское место. На ИкОнах Оно изображается в правом верхнем углу дугою, где расположен Ангел или благословляющий Нас Перст Божий, являющие Собою Суть ИкОны. - это Букова "Ои", являющаяся Глубинным Крестом. Если вписан в Букову этот Глубинный Крест, то к этой Букове добавляется звук "ои". "Ои" - это схематический стык Глубинной ЖизнеСпирали (О) с другой многомерной ЖизнеСпиралью (- i - И Десятиричное).
  • Бывают и ГоризонтальноСложные составные Буковы. Вот примеры с Буковой " +" (- Глубинным А):
    Когда в какую-либо Букову вписан просто знак "+ " (- крестик), то Она читается "Глубинным А". Когда над Самой Буковой "+ " сверху стоит черточка, то Букова читается полностью - "ОВО". Если знак "+" в левой части сложной Буковы, то сначала произносится "А", а потом другая часть сложной Буковы и наоборот.
Тяжело в нескольких строках объяснить ПрАвиЛа прочтения Буков и другие особенности ВсеЯСветнаго Языка. Но мы хотим хотя бы чуть-чуть приоткрыть Вам этот огромный Мiр Буковъ. Хотим Вас предупредить, что в НЕкОТорых случаях произношения Слов, написанных ВсеЯСветными Буковами, не будут полностью совпадать с нынешними произношениями этих слов. Это не ошибки. Значение каждого правильно написанного Слова легко понять. Каждая Букова имеет Свое значение, каждая является корнем! Каждое БуковоСочетание тоже является корнем и имеет Свой Смысл! Обычно первая Букова или первое БуковоСочетание обозначает Средства Творчества или Того, Кто это делает (- кто это? или что это?). Заключительная Букова или Буковы Слова означают Смысл, Цель Творчества.
Другие Буковы внутри Слова могут обозначать качество основной Сути или помогают понять, как и при помощи чего Цель этого Слова достигается. Тяжело с теми Словами, написание которых не соответствует нынешнему "смыслу". То, что не понятно сейчас, станет понятным после более глубокого знакомства с Грамотой.
Приведем некоторые примеры расшифровки Слов:

 

ДУБЪ

- ЖизнеОГнь (- Д) на Поде Родовой Памяти - это Лучшие Душевные Начала, обоснованные на практически безъконечных Знаниях, унаследованных от Предков;
- при помощи КосмоЛюдей, Земного мужества;
- дающий Божественную;
- Защиту.

 

ВИТЯЗЬ

- Веданьем;
- идти;
- посредством Господней Творцовости;
- для Того, чтобы знать, како Словом;
- обобщив Все Лучшее, посеять Ся в НовоСоТворяемый Космос.
Нелегко сразу расшифровывать Слова, не зная множественностей значений каждой из Буков, БуковоСочетаний. Тем более, что одно и то же Слово может иметь многонаправленности Смысла. Общий Смысл остается тот же, но Слово рассматривается многомерно, выявляются разнообразные характеристики-особенности Слова. Для этого надо хорошо знать ВсеЯСветную ГРаМоТу, значения каждой БУКовы.
ВсеЯСветная Грамота - не только Азбука, не только Слова, это Вера, Радость, Любовь ко всем Здравым Мiрам, это Защита от sла. Вспомним заповедь: " sлобу всяку, sлое и sлых пиши "sелом", дабы ЩаДЭтИ Ся от похоти нечестивых." Жаль, что ныне оккупанты вгрыsли на автомашины в слово РУСЬ букову "s", жаждя внушить Людям, что Русь, якобы, Родина sла (- RUS).

 

Сердцем чистые наши Прадеды -
Не подвластныя мерsким ворогам.
ЗаЧураем Ся ж Мы РодПамятью,
Чтоб ЖизньОГня ЖАр - Здравым! - воспылал,
Чтоб "СвЕЧОй Добра"- всяк! - ДухПлоти внял.

Тем, кто ещё верит в Реальность Волшебства, неведомых ДОроГ и невиданных Зверей, будет легче попасть в Лукоморье. И - вроде бы обычные строки превратятся для Них в кладезь Мудрости, станут путеводной нитью клубочка-самоката или мостиком чрез Огненную Реку, НотНОсТЬЮ Ахуна,....
Первая строка: "У Лукоморья дуб зелёный" - это не просто образ. Дуб действительно Дерево мощное и любит расти в бурноэнергопоточных Зонах, где проходят разные Силовые Волны, сливаются многие Мiры. Поэтому ветви у него корявые и изогнутые. Даже постоять у этого дерева каждый рад, всем дает оно здравия от мощи, от полноты своей. Там же, где дубы особенно мощные, легче пройти в Лукоморную Зону. Не надо в буквальном смысле понимать слово Лукоморье как дерево-дуб - это скорее как Образ Несокрушимой Мощи: ЕдинаЧество Мiров.
Корни внизу на одной Ступени развития, а Ветви Вершины уже в ином качестве, к другой Ступени тянутся. И - светится златом ОГненная Спираль - виток за витком опоясывает Она Древо - То Волшебный ОГнь, То МоЛИтВА, То Цепь Событийностей. Эта Та Златая Цепь, которую упоминает А.С.Пушкин. Только Она не оковывает дуб, а Сама ему ОСнова. Такая(!) Цепь действительно ЗЛатая (- т.е. Здравие Латающая). С древности золото использовалось не как украшение, а как металл магический, целительный, как СИмВОл Солнца,.... И закручена такая Цепь по правой Спирали (- на удаление - по часовой стрелке).
Мы идем по Своему Жизненному Пути от "Алевы" до "Омеги" или, говоря на общенациональном языке, от "Аз" до "От", то есть приобретаем АзОт Жизненной Силы для восхода на другой Светоуровень, на Новую Пространственно-Временную Ступень более Высокого качества. Если образно представить, что уже прошли спирально вокруг Дуба по такой Цепи ВитОк вверх, то вот уже и подошли к другому Уровню. Эта Связующая Вертикаль между соседними Уровнями называется Лукоморьем. Конечно, не надо ходить по обычной цепи вокруг дуба. В стихотворении А.С.Пушкин трактует все Сутево, то есть с пониманием, что предмет не может вместить все Величия Смыслов Слова.
У всех свои Степени Освоения-Володения! Из животных ближе всех к Лукоморной Зоне подошел кот, он действительно тот, который К"От". Уж очень он любит бурную энергетику. И ходит кот не просто так, а Круг"Ом", то есть делает Круг Живете. Посмотрите, что "ом" без значка - это надстрочечная Букова Живете, то есть знак Жизни. Вот и получается, что он проходит от "Аз" до "От" кругом до следующего вхождения в Лукоморную Зону, то есть делает Круг Жизни. "Идет направо - Песнь заводит, налево сказку говорит". Между словами "налево" и "сказку" было бы ошибкой ставить тире, так как Кот по Цепи Событийностей ходит только направо, а налево он СКазки говорит. Когда мы объясняли принцип ПостРОЕния и написания Буков, то упоминали, что справа - Будущее, а слева - Прошлое. Одни и те же слова, сказанные Котом, по-разному воспринимаются в Прошлом и Будущем. Вот и получается, что Кот для Правых в Будущем поет ПеСЕнь - для Них это Реальность, а для левых - несбыточную сказку говорит.
Посмотрите внимательно на само Слово "Сказка". Первая Буковка "С" - Слово, "Аз" - азы, начало. В сумме получается упрощенно, что Сказка - это, когда Словом, обращаясь к азам, к древности, идут в Навь, в Будущее. Ныне слово "сказка" часто ассоциируют со словом "ложь". К сожалению, бытует лжепоговорка: "Сказка ложь, да в ней намек - добрым молодцам урок". Истинная СКазКа ложью не была и не будет. Лишь враsи представляют белое - черным, а черное - белым.
В СКАзКах по-особому сказывали и ныне должно(!) сказывать Ся, как лучше Людям в Лукоморье попасть: в одних случаях ехать за тридевять земель в тридесятое царство, в других - проходя или проскакивая чрез ОГнЕнную Реку, в третьих - (на севере, где ад близко к поверхности земли) посредством проникновения под лежащий на поверхности камень. Ведь Сказочную ОГнЕнную Реку и зверь не проскочит, и птица не пролетит. Если уж попали в Лукоморье, то и вести Себя надо СоОбразно.
По неведомым дорожкам пройдуте, невиданных зверей повстречаете. Сей зверь может и на наших зверей походить, и из камня быть, и из дерева, и из пены морской,..... Это все разные Формы Жизни. Все Они такие же живые, как и просто Люди, и даже в большей степени. Но будьте(!) осторожны: там есть и леший (- людей еший), и кикиморы болотные; но и Русалочки. Говорят, что когда дети до рождения еще прокляты "матерями" или после рождения не получили Дара ОКрест, то их выкрадывают и превращают в оборотней. Все дети, убитые до рождения, превращаются в кикимор, которые служат не Солнышку, а отраженному - лунному свету; к таким же лучше и близко не подходить.
Если же набредете на Доброго зверя или птицу, то попросите Их показать Путь к Бабе-Яге. Вот уж кого sлые "силы" ненавидят за Сердце Доброе, за огромную Помощь Добрым Людям. Как только Ягу в нынешних лжесказках не хотели бы униsить. Да не верьте Вы этому!
Шипят враsи, что Баба Яга, будто бы, крадет Деток малых, сажает, якобы, Их в печь, а потом, будто бы, sъедает. И - ныне не только в странах, которые пока еще оторваны от Мамы Своей СвятРуси, но и в последний Оплот Разумности, т.е. в Саму СвятоРусь, мерsкие жаждут вгрыsть пакоsти. Даже Детей малых на сон грядущий пугают ужасами и клеветой на Бабу-Ягу - Мудрейшую Учительницу, СВерху ЯвЛЕнную.

Правду ж Матушку о Яге sпретив,
Оккупанты Дух жаждут поиsгнать,
Прячут вороsи Святу Истину
О Святой для Чад Крестной Матушке.
Возродим же Мы Святу Истину
О Волшебнице-ЧароДеюшке.
Столь заботливой о "ДомРа-Земле"
Что Твоpит аж здесь - суть
Собирает Яга СправноРожденных -
Чистых в Помыслах и Делах СветЧад,
Да Разумныих в Доброте Своей,
Обучати чтоб "Знать Все обо Всем",
Знать чтоб Жизней Суть и Задачи Всях,
Что сплетают Ся ЕдинаЧеством
В ФАктОр Жизненный - СвятБожественный,
Полня всех ОКрест Счастьем, Радостью.

Сущая Правда, что Ежка или Сама Деток находит, или Детки самостоятельно к Ней приходят.

Часто Калики проходящие
Для Яги несут Вести Радостны,
Что, мол, ТаМ, ТоГда Чадо Доброе
СветоЗарное ПоЯвило Ся.
И ТоГда Яга "Световым ПУчКОМ"
Рядом с тем Дитем ВозНикАЭт вдруг,
Вопрошаючи у Родившиих:
"Божьим Даpом к Вам Пpишло ДИтЯтКО -
- Знать, sелошность-sблуд Невоспpинимать.
Не меpsити штоб ИзНачальноЕ,....
Дайте Чадушко к обучению!"
Но не каждый МоГ Дитя Ежке дать,
Веpя иногда клевете вpаsей.
Создала Яга Спиры Славныих
Для того, чтоб брать Светлых Детушек,
Казки акими воплощать чтоб в Жизнь,
КазАками, знать, в Жизнь Являти Ся.
Сказка ж (- помните ль? -) - Каз по-древнему.
Значит, КазАки - Аки Каз Плотят.
Чтоб Дитя пришло к обучению,
КазАки порой Гусьми-Лебедьми
Иль Оленями СреброРогими
Доставляли Чад к Бабе-Еженьке -
Знать, СпираЛЬ уж То Дела БожьЕго
Из ЖизньСтупЕнЕй СоТворЕнныя
Чpез ГеpАкЛОвъ, ДЕвъ Своего Шостка
СвятУченостью Возpожденная.

Ныне, к сожалению, меньшее, чем ранее, количество людей знает, что Ступа - это СоТворять чрез КосмоЛюдей Прирост, а также Ступа - это на языке Скрытого Сана (-СанСкрите) Храм. Но пока еще мало люди задумываются, что Ступа, Ступать, Ступень - однокоренные слова, и поэтому в "Лукоморьи" сказано:

 

"Там Ступа с Бабою-Ягой
Идёт - БРеДЁт Сама Собой".

Слово "Там" - это Грамотное Обоснование для Мыслэте; подробнее: НовоЛюдским Я Тею Ведание Нови для Мыслэте. Понятно, сколь Велик Смысл двух этих строк из "Лукоморья", если учесть, что каждая Букова и БуковоСочетание являют Ся корнями. Вспомним сказку "Гуси-Лебеди". Несмотря на иsвороты враsей, даже в ней проглядывает ЗдравоУчительская Суть Яги.
Да! берёт Яга Справных Деток в место заповедное. И лишь немногие Ведают, что иногда на годы могут заснуть целые села и даже города и пробудиться в момент возвращения для Родных Мест Деток, возросших в Юношей и Девушек. Но Здравые Родители Счастливы отдать Истинной(!) Яге Деток на Воспитание-Образование, зная, что это необходимо для ВсеГО ЖизнеСтРоя.

 


Деток взяв, Яга Им ГУТАриЛа,
Всех ВсеЛенных Смысл ВоЕдин связав,
Песней Жизненной ОДАрЯЛа Их,
Чрез Познания ДАв Им уймы Прав.
Поднимала Их рано поУтру
С первым Лучиком Ясна Солнышка,
С первой Песнею СветЗаряницы -
- С Красной Девицей разрумяноей,
Напевала Яга Песню ласкову:
У Голубы как - у Планэтушки -
- У Родной Нашей есть КрасноСолнышко,
Часты Звезды - есть у Галактики,
Мнози Космы - есть у ВСеЛенныих,
А у Ней - Яги - Лучи Солнца есть -
- Детки Справные, Детки Славные,
С Высшим Образом и Подобием,
Кто явили Ся Божий Мiр Сщитить,
КРаСотой, Добpом Сеpдца Волнити,
Святой Радостью Мipы полнити.
И Светить пора ЭтИм Солнышкам -
Ярче Звезд Родных, столь приветливых,
Теплей Солнца-Ра Умом Терем Ра
Озаряти чтоб Богу в ПоМоГУ.
Вот! Любуются Детки на ТерРа,
Восприявши Ласк Зорьки песенной,
Щебетанья Птиц, буйных Рев Ветров,
Разговор листвы, жур-чань-е РУчьев,
Рыбок вертких смех, Водопадов ВАл,
Тихий звон внемля Колокольчиков
И улыбчивость Солнц-Ромашечек,
Танцы Облаков БелоКрылыих,
Рокот грозных Туч - Дочерей Небес,
Вливших красок столь(!) в разнотравия
И во Всях вокруг с нежной РаДОсТью,
А особенно - в многоРаДужья.

Когда ныне спрашиваешь - особливо городских - слышат ли они Ноты Ядpеного звона Света в Росинках на лугу, ощущают ли гущу Света, льющую Ся из Синевы Небес, особенно в ласковый ясный теплый день, воспринимают ли разговор-жужжанье пчелок после подобной Маминым РУкаМ тpепетно Песенной теплыни летнего дождя, бег рысака, pазноpитмие сложений-сигмаций Вpемен, крик лебяжий, лай лисиц, медведя pык, тонкогустой pазговоp аpоматов pазнотpавий, то встречаешь чаще вместо ответа недоуменный взгляд.

В Лукоморьи ж Детей(!) в Мать-Природу влюбила
Ежка и много Тайн Детским Душам открыла.
Баба-Ежка начало Путей показала,
Распахнула Глаза Им, чуть Тела подлатала
И - Сказался в Детях Дар Природный-МоГУчий:
Речь Живаго ВсеГО стала Истинной Сутью,
Обозрели Мiры в Концентрате Едином
И, Объявши Просторы Вселенных-Глубинных(!),
БиоКоды приЯв Их, Ахунно вернулись -
СвятЛучом Золотым в Тело, в Плоть обернулись
На ПланЭту Земля из Космических Далей,
Ведь и Там Дети все Дом Родной вспоминали.
Вновь - опять на Земле! - Зорька Их поднимает,
А Зарянушка маревом Их укрывает,
И ДвуЗорька-Полудняя Их Озаряет,
Сила Солнца Живаго на Добро вдохновляет.
На Земле внемлют вновь звонких птиц щебетанью
Озер, моря, ручьев, речных вод струй ласканий.
Чтут с вниманьем Они звон Кузнечьего Стана,
Мощну песнь Тишины, изверженье Вулканов.
Милосердно Те Дети мерsких в пропасть сметают,
Говоря:" Во ВСЕМ СВете пусть КРАСА Расцветает."
И цветы, и зверье, и потоп ароматов
В КАрм АНЫ СВетНОсТье воспринять Дети Рады.
Утром Росы сбирают Они с Бабой-Ягою
Со цветов Луговых - Капли влажного Зноя,
Что пыльцою пропитаны - СветоЖивинки
Суть Жемчужинки Счастий, а не горя слезинки.
Но не спутай порядок в Сим объемном ПОКРое:
Словно бусы ЦветСвета Роса за Росою -
- Аpоматов Симфонии к ЖизнеСтpою восходят
СветоГущей Кpистальной в СвятПpозpачнейши ВОды.
Сей Порядок не прост! Знанье нужно Живое!

В Лукоморьи, как и во всех БиоЛогических Цивилизациях, обучение поВЭтовое (- повозрастное). До 3-ёх лет Ребенок уже познает Красоту Мiра в большом и в малом. К трём годам обретает ПолНотные Тело и Плоть. В 5 лет Он должен осознавать социальную структуру. К 7 годам Мальчиков и Девочек раздельно обучают как будущих Парней и Девушек, а после 13-14 лет - как будущих Отцов и Матерей, Защитников Отечества и Хранительниц Очага. Но основные занятия в Лукоморьи общие, и все Его Обитатели помогают в Обучении.







Дата добавления: 2015-10-19; просмотров: 299. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Демографияда "Демографиялық жарылыс" дегеніміз не? Демография (грекше демос — халық) — халықтың құрылымын...

Субъективные признаки контрабанды огнестрельного оружия или его основных частей   Переходя к рассмотрению субъективной стороны контрабанды, остановимся на теоретическом понятии субъективной стороны состава преступления...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

Принципы резекции желудка по типу Бильрот 1, Бильрот 2; операция Гофмейстера-Финстерера. Гастрэктомия Резекция желудка – удаление части желудка: а) дистальная – удаляют 2/3 желудка б) проксимальная – удаляют 95% желудка. Показания...

Ваготомия. Дренирующие операции Ваготомия – денервация зон желудка, секретирующих соляную кислоту, путем пересечения блуждающих нервов или их ветвей...

Билиодигестивные анастомозы Показания для наложения билиодигестивных анастомозов: 1. нарушения проходимости терминального отдела холедоха при доброкачественной патологии (стенозы и стриктуры холедоха) 2. опухоли большого дуоденального сосочка...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия