Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

МПонимание





1. Я замечаю, когда близкий человек переживает, даже если он (она) пытается это скрыть

3. Мне легко догадаться о чувствах человека по выражению его лица

11. Я понимаю душевное состояние некоторых людей без слов

13. Я легко понимаю мимику и жесты других людей

20. Глядя на человека, я легко могу понять его эмоциональное состояние

27. Если собеседник пытается скрыть свои эмоции, я сразу чувствую это

29. Можно определить, что чувствует человек, просто прислушиваясь к звучанию его голоса

32. Я умею точно угадывать, что чувствуют мои знакомые

34. Если внимательно следить за выражением лица человека, то можно понять, какие эмоции он скрывает

38. Если мой собеседник начинает раздражаться, я подчас замечаю это слишком поздно

42. Мне трудно предвидеть смену настроения у окружающих меня людей

46 Я не понимаю, почему некоторые люди на меня обижаются

М Управление

2. Если человек на меня обижается, я не знаю, как восстановить с ним хорошие отношения

5. У меня обычно не получается повлиять на эмоциональное состояние своего собеседника

9. Я умею улучшить настроение окружающих

15. Я знаю, как ободрить человека, находящегося в тяжелой ситуации

17. Я способен успокоить близких, когда они находятся в напряжённом состоянии

24. Если надо, я могу разозлить человека

30. Я не умею управлять эмоциями других людей

36. Мне удаётся поддержать людей, которые делятся со мной своими переживаниями

40. Если близкий человек плачет, я теряюсь

44. Бывает, что я хочу поддержать человека, а он этого не чувствует, не понимает

В Понимание

7. Я хорошо понимаю, почему мне нравятся или не нравятся те или иные люди

8. Я не сразу замечаю, когда начинаю злиться

14. Когда я злюсь, я знаю, почему

18. Мне бывает трудно описать, что я чувствую по отношению к другим

22. Бывает, что я не понимаю, почему испытываю то или иное чувство

26. Как правило, я понимаю, какую эмоцию испытываю

31. Мне трудно отличить чувство вины от чувства стыда

35. Я не нахожу слов, чтобы описать свои чувства друзьям

41. Мне бывает весело или грустно без всякой причины

45. У меня бывают чувства, которые я не могу точно определить

В Управление

4. Я хорошо знаю, чем заняться, чтобы улучшить себе настроение

12. В экстремальной ситуации я не могу усилием воли взять себя в руки

25. Когда я испытываю положительные эмоции, я знаю, как поддержать это состояние

28. Я знаю как успокоиться, если я разозлился

33. Мне трудно справляться с плохим настроением

37. Я умею контролировать свои эмоции

43. Я не умею преодолевать страх

В Экспрессия

6. Когда я раздражаюсь, то не могу сдержаться, и говорю всё, что думаю

10. Если я увлекаюсь разговором, то говорю слишком громко и активно жестикулирую

16. Окружающие считают меня слишком эмоциональным человеком

19. Если я смущаюсь при общении с незнакомыми людьми, то могу это скрыть

21. Я контролирую выражение чувств на своем лице

23. В критических ситуациях я умею контролировать выражение своих эмоций

39. По интонациям моего голоса легко догадаться о том, что я чувствую

Интерпретация шкал ЭмИн

 

Опросник измеряет эмоциональный интеллект (ЭИ), который трактуется как способность к пониманию своих и чужих эмоций и управлению ими. В структуре ЭИ выделяется межличностный ЭИ (МЭИ) - понимание эмоций других людей и управление ими, внутриличностный ЭИ (ВЭИ) - понимание собственных эмоций и управление ими, способность к пониманию своих и чужих эмоций (ПЭ), способность к управлению своими и чужими эмоциями (УЭ). Опросник ЭмИн даёт баллы по двум субшкалам, измеряющим различные аспекты МЭИ, и по трём субшкалам, измеряющим различные аспекты ВЭИ.

 

№ утверждения Субшкала и ключ № утверждения Субшкала и ключ
       
  мп+   му+
  му-   ву+
  мп+   вп+
  ву+   мп+
  му-   ву+
  вэ-   мп+
  вп+   му-
  вп-   вп-
  му+   мп+
  вэ-   ву-
  мп+   мп+
  ву-   вп-
  мп+   му+
  вп+   ву+
  му+   мп-
  вэ-   вэ-
  му+   му-
  вп-   вп-
  вэ+   мп-
  мп+   ву-
  вэ+   му-
  вп-   вп-
  вэ+   мп-






Дата добавления: 2015-10-19; просмотров: 458. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Огоньки» в основной период В основной период смены могут проводиться три вида «огоньков»: «огонек-анализ», тематический «огонек» и «конфликтный» огонек...

Упражнение Джеффа. Это список вопросов или утверждений, отвечая на которые участник может раскрыть свой внутренний мир перед другими участниками и узнать о других участниках больше...

Влияние первой русской революции 1905-1907 гг. на Казахстан. Революция в России (1905-1907 гг.), дала первый толчок политическому пробуждению трудящихся Казахстана, развитию национально-освободительного рабочего движения против гнета. В Казахстане, находившемся далеко от политических центров Российской империи...

Медицинская документация родильного дома Учетные формы родильного дома № 111/у Индивидуальная карта беременной и родильницы № 113/у Обменная карта родильного дома...

Основные разделы работы участкового врача-педиатра Ведущей фигурой в организации внебольничной помощи детям является участковый врач-педиатр детской городской поликлиники...

Ученые, внесшие большой вклад в развитие науки биологии Краткая история развития биологии. Чарльз Дарвин (1809 -1882)- основной труд « О происхождении видов путем естественного отбора или Сохранение благоприятствующих пород в борьбе за жизнь»...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия