Студопедия — Методи навчання. 1. In the text find the words that mean the same as the words in the box.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Методи навчання. 1. In the text find the words that mean the same as the words in the box.






 

1. In the text find the words that mean the same as the words in the box.

 

Search time (C), empty (B), to remove (E), to transfer (C), diskette (B), to restore (C), marks (B), part (B), to revolve (C), to copy (E), to tape (B), to store (E).

 

2. a) Try to give your own definitions of floppy disks, hard disks, optical disks, CD, data-transfer rate, disk drive. Compare your definitions with your partner.

b ) Make your own sentences using as many new words as possible.

 

3. The phrase hard disk consists of the adjective hard and the noun disk. Make up more phrases with these words combining them with different words so that they make sense. Explain the meaning of each new phrase or word.

           
     
 
 
 

drive

hard disk

ware

V. Speaking

 

Which of the storage devices described in the text would be more suitable for the purposes below? Discuss the pros and cons of each with your partner.

 

1. To store data and programs at home.

2. To store an illustrated encyclopedia.

3. To hold records of students, teachers or materials at Samara State Aerospace University.

4. To store high-quality audio and video, and hold several movies in different languages.

 

The following expressions might be helpful: * In my opinion …. * What I think is (that) …. * I really think (that) …. * I am sure (that) …. * I strongly believe (that) …. * I am not sure, but …. * Well, I don’t know, but …. * I can’t make up my mind, but ….  

 

VI. Writing

 

You are working in a computer shop and your boss asks you to prepare a list of recommendations for taking care of software stored on disks. Some examples are given to you.

 
 


Handle disks carefully.

Never touch their recording surfaces.

Keep disks in envelopes, cassettes in cases.

Write more recommendations

…………………………

…………………………

…………………………

 

 

Sources of texts:

 

1. English for Computer Users, L. Bobileva, Minsk, 2003

2. Infotech, Remacha Esteras, Cambridge University Press, 2003

 

Sources of advertisements:

 

1. www.wikipedia.com

2. www.wikipedia.com

3. www.yandex.com)

 

 

ВСТУП

Історія мистецтва є варіативною навчальною дисципліною першого року підготовки студентів спеціальностей 6.030505 „Управління персоналом та економіка праці”, 6.030601 „Менеджмент і адміністрування”. Курс, обсягом 36 годин, викладається у пешому семестрі навчального року.

Метою модуля є розширення та поглиблення знань студентів про розвиток мистецького процесу від найдавніших часів до наших днів, включаючи якісні зміни, форми і напрямки різних епох країн і народів, зміни філософії людської свідомості від епосу до філософських трактатів, від печер до висотних архітектурних споруд, від наскального малюнка до живописних полотен, театру, кіно і безлічі іншого.

Завдання дисципліни полягає у:

наданні студентам базових знань з історії мистецтва;

розкритті феномену мистецтва від зародження протягом історичного процесу, формування національних і світових особливостей;

розкритті основних стильових ознак різних напрямків у мистецтві;

засвоєнні кращих зразків світового мистецького надбання;

набутті слухачами знань про історію світових напрямків мистецтва, його різновидів та особливостей на певних відрізках часу;

ознайомленні студентів із сучасними мистецькими течіями та напрямками;

засвоєнні термінології, концептуальних підходів і теорії мистецтва;

вихованні естетичних смаків на кращих світових мистецьких зразках.

Очікувані результати

В результаті засвоєння модуля слухачі повинні:

отримати чітке уявлення про особливості історії мистецтва, як навчальної дисципліни та підходів до її вивчення,

розуміти суть та особливості мистецьких процесів, утвердження стильових напрямків і шкіл за різних соціокультурних умов;

розуміти значення культурно-мистецьких надбань як розкритті цивілізацій, знати способи та можливості їх застосування;

бути обізнаним з концепціями провідних українських та зарубіжних мистецтвознавців, що пояснюють структуру і функціонування різних цивілізаційних компонентів, вплив їх на формування ідентичності чи процесів глобалізації та змішування стилів на утвердження нових стилів в сучасну епоху;

розрізняти основні стильові напрямки мистецтва, знати їх специфіку і відмінності, культурно-духовні традиції й цінності;

аналізувати світові та українські мистецькі процеси на сучасному етапі та в історичній ретроспективі;

вміти розпізнавати мистецькі твори та їх авторів, самостійно оцінювати їх;

навчитись об‘єктивно аналізувати конкретні аспекти тих чи інших мистецьких явищ.

вміло пояснювати національні особливості мистецького життя та розвитку України;

вміти визначати чинники, які сприяють або перешкоджають утвердженню, появі тих чи інших мистецьких інституцій та їх успішному функціонуванню.

 

Методи навчання

Для викладання використовуються лекції, націлені на ознайомлення студентів з особливостями цивілізаційного і культурно-мистецького підходів до визначення ролі і місця мистецтва в історії людства як одного з найголовніших інструментів впливу на якісні зміни свідомості.

В рамках модуля проводяться лекції, інтерактивні заняття з використанням індивідуальних практичних завдань. Слухачі заохочуються до опрацювання додаткової літератури, користування Інтернет ресурсами, до дискусій, обміну інформацією під час опанування курсу, формулювання власних висновків і прогнозів щодо мистецьких процесів в Україні та світі.

 

Методи контролю:

поточний контроль – усне опитування, виступи на семінарах, обговорення проблемних питань, дискусії, захист творчих робіт (студенти пишуть короткі есе на обрані ними теми), тестові завдання, модуль, перевірка індивідуальних завдань;

підсумковий –залік у першому семестрі.

Оцінювання знань

Вид роботи: оцінка в балах
Поточна оцінка – виступи на семінарах і виконання практичних робіт  
Самостійна творча робота (есе)  
Підсумковий контроль (залік)  
Разом 100 балів

 

Шкала оцінювання: національна та ECTS

Сума балів за всі види навчальної діяльності ОцінкаECTS Оцінка за національною шкалою
для екзамену, курсового проекту (роботи), практики для заліку
90 – 100 А відмінно     зараховано
82-89 В добре
74-81 С
64-73 D задовільно
60-63 Е
35-59 FX незадовільно з можливістю повторного складання не зараховано з можливістю повторного складання
0-34 F незадовільно з обов’язковим повторним вивченням дисципліни не зараховано з обов’язковим повторним вивченням дисципліни







Дата добавления: 2015-10-19; просмотров: 368. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Что такое пропорции? Это соотношение частей целого между собой. Что может являться частями в образе или в луке...

Растягивание костей и хрящей. Данные способы применимы в случае закрытых зон роста. Врачи-хирурги выяснили...

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИЗНОС ДЕТАЛЕЙ, И МЕТОДЫ СНИЖЕНИИ СКОРОСТИ ИЗНАШИВАНИЯ Кроме названных причин разрушений и износов, знание которых можно использовать в системе технического обслуживания и ремонта машин для повышения их долговечности, немаловажное значение имеют знания о причинах разрушения деталей в результате старения...

ТРАНСПОРТНАЯ ИММОБИЛИЗАЦИЯ   Под транспортной иммобилизацией понимают мероприятия, направленные на обеспечение покоя в поврежденном участке тела и близлежащих к нему суставах на период перевозки пострадавшего в лечебное учреждение...

Кишечный шов (Ламбера, Альберта, Шмидена, Матешука) Кишечный шов– это способ соединения кишечной стенки. В основе кишечного шва лежит принцип футлярного строения кишечной стенки...

Принципы резекции желудка по типу Бильрот 1, Бильрот 2; операция Гофмейстера-Финстерера. Гастрэктомия Резекция желудка – удаление части желудка: а) дистальная – удаляют 2/3 желудка б) проксимальная – удаляют 95% желудка. Показания...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия