Студопедия — По К.Д. Губерт и М.Г. Рысс).
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

По К.Д. Губерт и М.Г. Рысс).






 

Мы, нижеподписавшиеся, декан факультета спорта Кубанского государственного университета физической культуры, спорта и туризма, доцент Еремина Елена Александровна и директор ДЮКФП № 6 Дунаев Сергей Александрович, составили настоящий акт в том, что исполнитель темы «Повышение скорости плавания средствами целенаправленного воздействия на структуру гребка» внес в практику обучения плаванию, следующие рекомендации и предложения:

Ф.И.О авторов внедрения Наименование предложения Эффект от внедрения
1.   Кудактин Игорь Анатольевич   Повышения скорости плавания у юных пловцов, занимающихся по различным методикам используя направленное формирование рациональной структуры гребка.   Использование в процессе подготовки специальных упражнений, влияющих на структуру гребка и динамику биомеханических показателей, способствует более качественному совершенствованию техники движений юных пловцов, что обеспечивает достижение максимальной скорости плавания.

 

От группы исполнителей:

Автор – разработчик Кудактин И.А

 

 

От организации заказчика

Директор

ДЮКФП № 6 Дунаев С. А.

 


"Согласовано" "Утверждаю"

Проректор по НИР КГУФКС и Т Проректор по УР КГУФКС и Т

профессор доцент

——————Г.Д. Алексанянц ______________А А Тарасенко «___»_______200_ г. «___». _________200_ г.

 

 

АКТ ВНЕДРЕНИЯ

 

Мы, нижеподписавшиеся, составили настоящий акт в том, что кафедрой теории и методики физической культуры Кубанского государственного университета физической культуры, спорта и туризма с 1 сентября 2005 г. в содержание учебного процесса профессиональной подготовки специалистов внедрена методика текущего и этапного нормирования специализированных средств тренировки различной координационной сложности в подготовительном периоде квалифицированных спортсменов командных игровых видов спорта (на примере футбола).

Использование предложенной технологии позволило улучшить качество учебного процесса и повысить уровень профессиональной подготовленности студентов факультетов спорта и физической культуры.

 

 

Автор разработки От организации заказчика ____________ Ю.В. Кольвах ответственный за внедрение

зав. кафедрой ТИМФК

профессор

_________ М.М. Шестаков

" __" _____200_ г. "__"______ 200_ г.

Возрастные назначения гимнастических упражнений и массажа для детей от 1,5 месяцев до 3 лет

по К.Д. Губерт и М.Г. Рысс).

№ п/п Назначение Возраст Показания, физиологическое обоснование и целевые установки. Противопоказания
1. Массаж рук 1,5 - 4 мес. В связи и гипотонией конечностей для содействия современному уравновешиванию антагонистов. Воспаление и раздражение кожи.
2. Массаж ног 1,5 - 6 мес. В связи и гипотонией конечностей для содействия современному уравновешиванию антагонистов. Воспаление и раздражение кожи.
3. Выкладывание на живот 1,5 - 4 мес. Для развития мышц спины. Отсутствие защитного рефлекса.
4. Массаж спины 1,5 - 14мес Для укрепления и подготовки мышц спины к упражнениям. Воспаление и раздражение кожи.
5. Массаж живота 1,5 - 14мес Для укрепления мышц живота и освобождение кишечника от газов. Воспаление и раздражение кожи.
6. Массаж стоп 1,5 - 6мес. Для укрепления мышц и связочного аппарата стопы и воспитания опорной функции. Воспаление и раздражение кожи.
7. Упражнения для стоп (движения рефлекторные) 1,5 - 6мес Для стимулирования активных движений стопы с использованием подошвенного рефлекса. Воспаление и раздражение кожи.
8. Разгибание позвоночника на боку 1,5 - 3мес. Для укрепления мышц спины, используется спинной рефлекс Галанта. Воспаление и раздражение кожи.
9. Ползание рефлекторное 1,5 - 3мес. Для укрепления разгибателей нижних конечностей с целью уравновешивания антагонистов. Используя феномен ползания Бауэра Исчезновения феномена Бауэра
10. Охватывающие движения 3 - 10мес. При отсутствии гипертонии мышц верхних конечностей, для укрепления мышц плечевого пояса. Гипертония мышц сгибателей верхних конечностей.
11. Поворот со спины на живот при поддержке за руку 3 - 6 мес. Воспитание навыка в изменении положения тела, используя рефлекс расположения частей тела. Пассивность ребёнка, откидывание головы.
12. Отклонение головы назад в положении на животе, на вису 3 - 4 мес. Для укрепления мышц спины в воспитании рефлекса равновесия, используя рефлекс положения. Пассивность ребёнка, свисание головы.
13. Вибрационный массаж грудной клетки 3 - 10мес. Для стимулирования углублённого вдоха. Воспаление и раздражение кожи.
14. Сгибание и разгибание рук 3 - 10мес. При отсутствии гипертонии мышц верхних конечностей, для укрепления мускулатуры рук и плечевого пояса. Гипертония мышц - сгибателей верхних конечностей.
15. «Скользящие шаги» 4 - 14мес. При отсутствии гипертонии мышц нижних конечностей, для воспитания опорной функции. Гипертония сгибателей нижних конечностей.
16. «Парение» в положении на животе 4 - 6мес. Для воспитания рефлекса равновесия взамен упражнения №11 (как более спокойное). Пассивность ребёнка.
17. Приподнимание верхних частей туловища из положения на спине за отведённые в стороны руки 4 - 6мес. Воспитание навыка в изменении положения тела, используя возникновение движения ребёнка в этом направлении. Пассивность ребёнка, запрокидывание головы.
18. Сгибание и разгибание ног вместе и попеременно 4 - 10мес. При отсутствии гипертонии мышц нижних конечностей для укрепления мускулатуры ног и воспитания навыка в ходьбе. Гипертония сгибателей нижних конечностей.
19. «Парение» в положении на спине 4 - 6мес. Для укрепления мышц брюшного пояса и воспитание рефлекса равновесия, используя рефлекс положения. Пассивность ребёнка, запрокидывание головы.
20. Поворот со спины на живот при держании за ноги 6 - 10мес. Взамен упражнения №11 (как более сложное). Пассивность ребёнка, запрокидывание головы.
21. Упражнение для стимулирования ползания 6ме. - до освоения ползания При отсутствии гипертонии мышц нижних конечностей, для воспитания навыка в передвижении тела. Нарушение мышечного тонуса нижних конечностей (гипертонус).
22. Присаживание при поддержке за обе отведённые в сторону руки 6 - 10мес. Взамен упражнения № 17 после предварительного укрепления шейной мускулатуры и брюшного пресса другими упражнениями (№ 11 и 19). Пассивность ребёнка, запрокидывание головы назад.
23. Круговые движения руками 6 - 14мес. При отсутствии гипертонии мышц верхних конечностей и освоения упражнений №10 и 14, для укрепления мышц плечевого пояса. Гипертония сгибателей верхних конечностей.
24. Поднятие выпрямленных ног 6 - 10мес. При отсутствии гипертонии мышц нижних конечностей, для укрепления брюшного пресса. Гипертония сгибателей нижних конечностей.
25. Напряжённое выгибание 6 - 10мес. При нормальном тонусе мышц, для развития координации в работе сгибателей и разгибателей позвоночника. Нарушение мышечного тонуса, а так же пассивность ребёнка, запрокидывание головы назад.
26. Поднимание туловища из положения на животе при поддержке ребёнка за руки 6 - 10мес. Для укрепления мышц спины и воспитания навыка в изменении положения тела из горизонтального в вертикальное. Пассивность ребёнка, когда при подтягивании руки остаются выпрямленными.






Дата добавления: 2015-10-18; просмотров: 471. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...

Этапы трансляции и их характеристика Трансляция (от лат. translatio — перевод) — процесс синтеза белка из аминокислот на матрице информационной (матричной) РНК (иРНК...

Условия, необходимые для появления жизни История жизни и история Земли неотделимы друг от друга, так как именно в процессах развития нашей планеты как космического тела закладывались определенные физические и химические условия, необходимые для появления и развития жизни...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.022 сек.) русская версия | украинская версия