Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Выводы. Предложения по совершенствованию системы внутренней мотивация персонала





Все перечисленное выше касается внешних систем мотивирования, то есть различных способов, которыми организация может повысить эффективность производственного поведения своих сотрудников. Но есть еще один сильнейший фактор, определяющий трудовое поведение, манипулировать которым организации гораздо сложнее (если вообще возможно). Речь идет о внутренней мотивации. О том, почему сам человек хочет выполнять порученную ему работу на наивысшем уровне, или, наоборот, работает спустя рукава, почему какой-то один род деятельности ему по душе, а другой – нет.

Любой руководитель, если он хочет добиться эффективной деятельности своих подчинённых, должен не забывать о наличии для них стимулов трудиться. Традиционно считается, что раз работник получает оплату за свой труд, значит, он должен быть доволен. В случае плохого отношения к служебным обязанностям его можно уволить. Значит, стимулы у него есть.

В заключение хотелось бы еще раз отметить, что при формировании системы мотивации важно рассчитывать стимулы следующим образом:

● чтобы они опирались на цели компании и ее стратегию;

● чтобы они порождали в сотрудниках именно то поведение, которое от них ожидается;

● чтобы они были бы понятными, объективными и прозрачными;

● чтобы они были бы достижимыми, но достижимыми не без труда.

Только в случае соблюдения всех четырех критериев одновременно разработанная система мотивации будет работать и принесет предприятию ожидаемую пользу.

 

Список использованых источников

 

1. Адамчук В.В. Организация и нормирование труда. М.: ЗАО «Финстатинформ», 2011.-301 с.

2. Архипова Н.И., Седова О.Л., Сорокина Н.П. Управление персоналом: новое в работе с кадрами. М.: «Информцентр-Директор», 2012. - 240 с.

3. Бычкова А.П. Эффективность и мотивация труда. Томск: Изд-во Томского ун-та, 2008.- 181 с.

4. Занюк С. Психология мотивации. К.: Эльга-Н, Никс-Центр, 2010. -352 с.

5. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. СПб.: «Питер». 2000. - 512 с.

6. Каверин С.Б. Мотивация труда. М.: ИПРАН, 2014. - 224 с.

7. Карташова Л.В., Никонова Т.В., Соломанидина Т.О. Организационное поведение. / Учебник. М.: Инфра-М, 2013. - 220 с.

8. Козлов В.Д. Прогрессивные формы организации и стимулирования труда. Н.Новгород: Волго-Вятское книжное изд-во, 2009. - 254 с.

9. Концепция мотивации труда и трудовых отношений на предприятиях сельского хозяйства. М.:ВНИЭСХ, 2013. - 264 с.

10. Коробейников М.А. Механизм экономической ответственности. — М.: Экономика, 2011.-271 с.

11. Леонтьев А.Н. Потребность, мотивы и эмоции. М., СПб.: Евразия, 2009. -392 с.

12. Листопад И.А. Планирование эксперимента в исследованиях по механизации сельскохозяйственного производства. М.: Агропромиздат, 2009.-88 с.

13. Маслоу А. Мотивация и личность. переиздание СПб.: Евразия, 2010. - 479 с.

14. Миженская Э.Ф., Пусенкова И.В. Формирование потребности в труде. -М.: Наука, 2010.-144 с.

15. Пономарев И.П. Мотивация работой в организации. М.: Едиториал УРСС, 2004. - 224 с.

 

Приложение А

Анкета по выявлению степени удовлетворенности работников и определению личного жизненного класса.

Просим Вас внимательно ознакомиться с поставленными вопросами и обвести кружком номера вопросов, которые совпадают с Вашим мнением или выразить свое отношение письменно. Ваши ответы будут оглашены в коллективе.

Заранее Вам благодарны!

 

Условия работы и мотивация

1. Несколько слов о себе:

1.1 Ваша должность.

1.2 Ваш возраст.

1.3 Общий стаж работы.

1.4 В т.ч. в данной должности.

1.5 Ваш пол.

 

2.Удовлетворены ли Вы своей жизнью?

2.1 Вполне удовлетворен.

2.2 Совсем не удовлетворен.

2.3 Скорее удовлетворен, чем нет.

2.4 Другое мнение:

 

3.Удовлетворены ли Вы своей работой?

3.1 Вполне удовлетворен

3.2 Совсем не удовлетворен.

3.3 Скорее удовлетворен, чем нет.

3.4 Другое мнение:

 

4. Удовлетворены ли Вы условиями работы?

4.1 Вполне удовлетворен

4.2 Совсем не удовлетворен.

4.3 Скорее удовлетворен, чем нет.

4.4 Другое мнение:

 

5. Удовлетворены ли Вы своей должностью?

5.1 Устраивает

5.2 Не устраивает

5.3 Я вижу перспективы своей работы

5.4 Другое мнение:

 

6. Устраивает ли Вас уровень оплаты?

6.1 Да, устраивает

6.2 Частично устраивает

6.3 Не устраивает

6.4 Другое мнение:

 

7. От чего зависит размер заработка?

7.1 От занимаемой должности

7.2 От уровня образования

7.3 От экономического положения предприятия

7.4 От других условий:







Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 196. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Субъективные признаки контрабанды огнестрельного оружия или его основных частей   Переходя к рассмотрению субъективной стороны контрабанды, остановимся на теоретическом понятии субъективной стороны состава преступления...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия