Студопедия — Общая характеристика философии Возрождения.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Общая характеристика философии Возрождения.






Эпоха Возрождения характеризуется двумя ключевыми признаками:

1) Пробуждение интереса к античной культуре и признание античных образцов в качестве идеалов нового времени.

2) Возникновение нового духа – духа гуманизма.

Гуманизм – совместимость идей и воззрений, выдвигающих на первый план человека, требующих уважение его достоинства, любви к нему и создания условий для гармонического и всестороннего развития человеческой личности.

Гуманизм противопоставляет себя христианскому мировоззрению, требуя обеспечить достойную жизнь человека на земле.

Гуманизм характеризуется наличием трех важнейших признаков:

1) антропоцентризм;

2) секуляризм;

3) индивидуализм.

Антропоцентризм – принцип, утверждающий, что человек – высшая ценность и цель.

Пико дела Мирандола: «Речь о достоинстве человека».

Бог говорит человеку: «Я ставлю тебя в центре мира, чтобы оттуда тебе было удобнее обозревать все, что есть в мире. Я не сделал тебя ни небесным, ни смертным, ни бессмертным, чтобы ты сам, свободный и славный мастер сформировал себя в образе, который ты предпочтешь».

 

Секуляризм – (от лат. Seculatis – светский) секуляризация – обращение церковно, монастырской собственности в светскую.

 

Индивидуализм – идея, выражающая принцип самодостаточности личности, автоскромности ее бытия и приоритета интересов индивидуума над интересами общества. (например: изречение).

Лоренцо Вала: «Я не могу в достаточной степени понять, почему кто-то хочет умереть за родину. Ты умираешь, т.к. не желаешь, чтобы погибла родина, словно для тех, кто погибнет, не погибнет и родина».

Основные периоды философии Возрождения (14 -16 вв.):

1) гуманистический (сер. 14 – сер. 15 вв.) – Данте Алегъери «Божественная комедия»;

Франческо Петрарко; Хоренцо Валессо.

2) неоплатонический (сер. 15 – сер. 16 вв.) – Николай Казанский – итальянский мыслитель; Пика дела Мирандола; Марсимо Фичино.

3) натуральный философский (философия природы) (сер. 16 – нач. 17 вв.) – Джордано Бруно; Бернандино Телезло.

 

Галило Галилей – создал новый метод мышления, а именно – математически экспериментальное естествознание. В основе этого метода лежат идеи: идея несовпадения того, что нам дано в чувствах с тем, сто есть на самом деле.

Природа скрывает от человека свои тайны. Она вводит нас в свое заблуждении, а человек заставляет природу раскрыть тайны. Природу надо подвергнуть пытке и она скажет то, что скрывает.

Эксперимент – пытка природы.

Учение Галило Галилея о двух книгах: 1 книга – священное писание, т.е. божественное откровение, которое содержит в себе знание о духовном мире. 2 книга – книга природы, которая содержит в себе знание о телесном мире.

 

Выводы о мировоззренческой картине мира:

1) Вселенная – механизм, в котором нет души, нет межличностных отношений, нет ценностного деления на высшее и низшее.

2) Работа ума и чувств не является методами познания, а способности, которые должны быть организованы специальным образом для познания истины.

3) Главным предметом познания является мир, как он есть.

 

Общая характеристика философии Нового времени

В конце XVI нач. XVII в. в Европейской философии утверждается новый тип мышления и способ познания – математическое экспериментальное естествознание.

Основная специфика заключается в том, чтобы обосновать этот тип знания и построить новую картину мира на его основе.

Отличие (черты):

1) Рационализм (в широком смысле) – принцип, утверждающий, что сущностью человеческой природы является разум.

2) Эноссеологизм – главным предметом познания является теория познания.

3) Методологизм – установка философии на разыскание истинного методопознания и особенная вера в то, что открытие этого метода позволит человеку избавиться от заблуждения.

4) Сциентизм – вера в силу научного знания, которое является высшей степенью развития человеческого разума.

Основные периоды развития новоевропейсной философии:

1) Метафизика XVI в.;

2) Философия просвещения XVII – XVIII в.;

3) Немецкая классическая философия.

 







Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 206. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...

Индекс гингивита (PMA) (Schour, Massler, 1948) Для оценки тяжести гингивита (а в последующем и ре­гистрации динамики процесса) используют папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс (РМА)...

Методика исследования периферических лимфатических узлов. Исследование периферических лимфатических узлов производится с помощью осмотра и пальпации...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.007 сек.) русская версия | украинская версия