ВИДЫ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫСамостоятельная работа студентов-заочников включает в себя: • изучение учебного материала с помощью учебников и учебных пособий; • изучение нормативного материала; • изучение и конспектирование необходимых научных источников; • выполнение письменных учебных заданий (контрольных работ, курсовых, выпускных квалификационных работ); • подготовку докладов, рефератов, участие в работе научных студенческих конференций; • участие в аудиторных занятиях во время сессии (лекциях, семинарах, консультациях); • решение контрольных упражнений (заданий, тестов) для проверки степени своей готовности к промежуточному или итоговому контролю; • повторение всего учебного курса в целях подготовки к экзамену (зачету). РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ИЗУЧЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Приступая к изучению учебной дисциплины, студент должен: 1. Внимательно ознакомиться с учебно-методической документацией по данной дисциплине, которая обычно включает в себя: • учебную программу курса, содержащую перечень тем и вопросов, определяющих объем знаний студента по данной дисциплине, а также перечень рекомендуемых для изучения источников (основных и дополнительных); • тематический план, устанавливающий последовательность изучения тем и количество часов, отводимых на лекции, семинары и самостоятельную работу; • материалы по подготовке к семинарским занятиям, содержащие тематику, планы семинарских занятий и методические указания, список рекомендуемой литературы; • тематику письменных работ (контрольных или курсовых работ) и методические указания по их выполнению и оформлению. 2. Знакомясь с тематическим планом, иными учебно-методическим материалами, обратить внимание на особенности изучения конкретной дисциплины, чередование лекций и семинаров, уточнить итоговую форму контроля (зачет или экзамен). 3. Выяснить, какие учебники и учебные пособия имеются в библиотеке техникума, и взять их для изучения. Если по изучаемому предмету имеется несколько учебников, учебных пособий, то следует использовать для работы те источники, которые рекомендуются преподавателем на установочных лекциях. 4. Обязательно иметь в пользовании нормативные правовые акты, указанные преподавателем в методических указаниях по освоению конкретной учебной дисциплины. В ходе самостоятельного освоения учебной дисциплины целесообразно придерживаться следующих правил: 1. Изучать учебную дисциплину по темам или разделам учебной программы. Внимательно изучив конспект лекции, можно переходить к чтению и анализу учебников, нормативных правовых актов, рекомендованной научной литературы. 2. Вести словарь, включающий незнакомые понятия, термины. 3. По каждой дисциплине иметь несколько тетрадей (для конспектов лекций, конспектов первоисточников и другой литературы).
ЗАНЯТИЯ В ПЕРИОД ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ СЕССИЙ ЛЕКЦИЯ Лекция (от лат. lectio – «чтение») – это одна из основных форм организации учебного процесса, представляющая собой устное, монологическое, систематическое, последовательное изложение преподавателем учебного материала. Цель лекции – создание основы для последующего детального освоения студентами учебного материала. Для студентов-заочников лекции читаются по наиболее сложным темам курса. Задачи лекции: • обеспечить формирование системы знаний по учебной дисциплине; • учить умению аргументировано излагать научный материал; • формировать профессиональный кругозор и общую культуру; • отражать новые, еще не получившие освещения в учебной литературе, знания (факты, научные данные, обобщения); • развивать способность и потребность к самостоятельной углубленной работе на семинарах, на практике. Виды лекций: 1. Вводная. Цель – ознакомить с назначением курса, его ролью и местом в системе других дисциплин, рекомендовать учебники и учебные пособия, сообщить о требованиях к усвоению данного курса, о формах контроля качества усвоения учебного материала. 2. Текущая. Цель – формирование фундаментальных понятий темы курса. 3. Обзорная. Цель – систематизация ранее полученных студентами знаний, обобщение основных положений курса. 4. Установочная. В условиях заочной формы обучения проводится установочная лекция, которая читается на сессии, предшествующей той, на которой будет изучаться учебная дисциплина. По своим целям и задачам данный вид лекции равнозначен вводной лекции. Подготовка студента к лекции включает в себя: • ознакомление с вопросами темы лекции по программе учебного курса; • чтение соответствующей главы учебника.
|
