ФОРМУЛА РИСКА.R=n/N Где R - Количественная характеристика опасности, определяется за год. n – Число случаев реального проявления опасностей N – Число возможных случаев опасности
(n <<N) Пример: В государстве «А» имеется 70 млн. работников, 7000 чел в течении года гибнет на производстве. Рассчитать риск. N=7*10 работ. n=7*10 работ. R=? Решение: 3 7 -4 R=n/N =7*10 / 7*10= 1*10* 100= 0.01% Вывод: Один из 10000 работ. Погибнет.
Приемлемый риск — сочетает в себе технический, экономический, социальный, политический риски, представляет собой некоторый компромисс между уровнем безопасности и экономическими возможностями ее достижения при снижении индивидуального технического и экологического риска, необходимо оценить каким в результате окажется социальный риск.
20. Взаимосвязь «человек-машина», напряженность трудового процесса, интеллектуальные нагрузки. Рабочая поза. Гигиенические требования к персональным компьютерам. СИСТЕМА «ЧЕЛОВЕК—МАШИНА» (СЧМ) — система, состоящая из человека-оператора (группы операторов) и машины, посредством которой он осуществляет (они осуществляют) трудовую деятельность. Машиной в СЧМ называют совокупность технических средств, используемых человеком в своей деятельности. На практике применяются различные типы СЧМ. Их классификация может вестись по четырем группам признаков: 1) по целевому назначению выделяют следующие классы СЧМ: управляющие, обслуживающие, обучающие, информационные, исследовательские; 2) по числу операторов различают моносистемы (с одним оператором) и полисистемы (с двумя и более операторами), последние могут быть паритетными и иерархическими; 3) по типу и структуре машинного компонента СЧМ могут быть инструментальными, простыми, сложными и системотехническими комплексами; 4) по типу взаимодействия человека и машины рассматривают системы непрерывного (напр., система «водитель—автомобиль») и эпизодического (напр., система «оператор— ЭВМ») взаимодействия; при этом взаимодействие может носить как регулярный, так и стохастический характер. Несмотря на большое разнообразие СЧМ, все они имеют ряд общих черт и особенностей. Эти системы благодаря наличию в них человека, играющего активную и сознательную роль, способного планировать свои действия, принимать правильные решения и реализовывать их в соответствии с возникшими обстоятельствами, являются: 1) сложными и динамичными, т. е. состоящими из взаимосвязанных и взаимодействующих элементов различной природы и характеризующихся изменением во времени состава, структуры и (или) взаимосвязей; 2) целеустремленными, т. е. продолжающими преследовать одну и ту же поставленную цель при изменении внешних условий; 3) адаптивными, т. е. приспосабливающимися к изменяющимся условиям работы и изменяющими режим функционирования в соответствии с новыми условиями; 4) самоорганизующимися (в частном случае— саморегулирующимися; см. Саморегуляция), т. е. способными к уменьшению энтропии (неопределенности) после выхода их из устойчивого состояния под действием различного рода возмущений. От уровня автоматизации и назначения СЧМ во многом зависит характер деятельности оператора. В СЧМ начального уровня автоматизации деятельность оператора более всего связана с реализацией функции регулирования. Oneративное управление осуществляется относительно редко при необходимости изменения режима работы. Сложность деятельности оператора определяется не логической трудностью принятия решения, а в основном быстротой обнаружения сигналов и реагирования на них. В СЧМ среднего уровня автоматизации большая часть функций регулирования передается автоматом. Деятельность оператора оказывается связанной, прежде всего, с осуществлением функций контроля и оперативного управления. Возрастают логическая сложность деятельности и информационная загрузка оператора. Требуется более высокое образование и специальная подготовка операторов по сравнению с СЧМ начального уровня. В СЧМ высшего уровня автоматизации (комплексная автоматизация) все функции управления в нормальных условиях осуществляет ЭВМ. Оператор, находясь в состоянии оперативного покоя, осуществляет функции контроля и включается в работу лишь при отклонении управляемого процесса от нормы. Такой характер работы предъявляет повышенные требования к специальной подготовке и профессиональной пригодности оператора. Являясь в соответствии с принятой классификацией (см. Система) реальной, а не абстрактной- системой, СЧМ выступает в таком качестве объектом изучения инженерной психологии, и к ней применимы основные положения системного подхода. Поэтому функционирование техники и деятельность оператора, который использует эту технику в процессе труда, должны рассматриваться во взаимосвязи, как единое целое. Отступление от этого принципа является нарушением системного подхода и приводит к снижению эффективности СЧМ. Однако такой подход к рассмотрению и изучению СЧМ требует обязательного учета специфических особенностей функционирования техники и деятельности оператора. Напряженность труда - это повышенная нагрузка на органы чувств и эмоциональная нагрузка. Классификация напряженности труда: · Оптимальная · Допустимая · Напряженная à Степень вредности (первая, вторая, третья)
Все факторы (показатели) напряженности трудового процесса имеют качественную или количественную выраженность и сгруппированы по видам нагрузок: - нагрузки интеллектуального характера; - сенсорные нагрузки; - эмоциональные нагрузки; - степень монотонности нагрузок; - режим работы.
Нагрузки интеллектуального характера
Нагрузки интеллектуального характера характеризуются следующими показателями: - содержание работы; - восприятие сигналов (информации) и их оценка; - распределение функций по степени сложности задания; - характер выполняемой работы.
Содержание работы Показатель " содержание работы " указывает на степень сложности выполнения работником рабочего задания. Содержание работы может быть оптимальным по напряжённости, когда отсутствует необходимость принятия решений при выполнении простых задач, но содержание работы может быть и вредным и напряжённым трудом 2 степени, если это деятельность эвристическая (творческая), с решением сложных заданий при отсутствии готового алгоритма действий или при осуществлении единоличного руководства в сложных ситуациях. Поэтому класс условий труда по содержанию работы, может быть отнесён в 4-м классам: - оптимальный (напряжённость труда легкой степени) - 1 класс (отсутствует необходимость принятия решений); - допустимый (напряжённость труда средней степени) - 2 класс (решение простых задач по инструкции); - вредный (напряжённый труд) 1 степени - 3.1 класс (решение сложных задач с выбором по известным алгоритмам или серии инструкций); - вредный (напряжённый труд) 2 степени - 3.2 класс (эвристическая, творческая деятельность, единоличное руководство в сложных ситуациях).
|
