Оборудование и ТСО:выставка литературы, проектор,персональный компьютер, комплект схем и таблиц.

Источником развития общества считаются противоречия между производительными силами и производственными отношениями, разрешающиеся в ходе социальной революции.

Согласно этой теории человечество в развитии проходит ряд стадий (формаций), каждая из которых отличается свои базисом и соответствующей надстройкой. Каждой формации свойственны определенная форма собственности и ведущий класс, господствующий как в экономике, так и в политике. Стадии первобытного общества, рабовладельческого общества и феодального общества соответствуют аграрной цивилизации. Капиталистическая формация соответствует индустриальной цивилизации. Высшая формация — коммунистическая — с ее наилучшими с точки зрения марксизма принципами общественного устройства строится на наиболее развитом экономическом базисе.

Существуют следующие недостатки формационного подхода:

§ предопределенность, жесткая неизбежность развития исторического процесса;

§ преувеличение роли экономического фактора в общественной жизни;

§ недооценка роли духовных и других надстроечных факторов.

В настоящее время формационная теория переживает кризис, более распространенным становится цивилизационный подход к изучению исторического процесса. Цивилизационный подход имеет более конкретный исторический характер, учитывает не только материально-технические аспекты общественного развития, но и влияние факторов, возникающих в других сферах общества.

В целом формационный и цивилизационный подходы не исключают, а дополняют и обогащают друг друга.

В общественных науках давно идут дискуссии по принципиальному вопросу: движется мир к единой цивилизации с общечеловеческими ценностями или реализуется тенденция к культурно-историческому многообразию, где человечество будет представлять собой совокупность локально развивающихся цивилизаций? Сторонники первой точки зрения ссылаются на бесспорные факты распространения ценностей, зародившихся в европейской цивилизации: рыночной экономики, правового государства, гуманизма, демократизма, современных технологий и др. Сторонники второй позиции подчеркивают, что в основе развития любого жизнеспособного организма, в том числе общественного, лежит взаимодействие противоположных сторон, разнообразие. Распространение же единых, общих для всех народов ценностей, культурных укладов жизни, глобализация мирового сообщества якобы влекут конец развития человечества.

Таким образом, различные теории дают возможность по-разному отследить ход исторического развития общества. В формационной и общецивилизационной теориях на первый план выходят общие для всего человечества законы развития, в теории локальных цивилизаций — индивидуальное разнообразие исторического процесса. Все это имеет позитивные последствия для комплексного изучения развития человеческой цивилизации.

 

 

 

 

МОСКОВСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

Новороссийский филиал

 

«УТВЕРЖДАЮ»

Зав. кафедрой общих гуманитарных и

естественнонаучных дисциплин

___________________Г. В, Самохина

«___»_______________2012 г.

 

 

Фонд лекций

по дисциплине «Линейная алгебра»

Элементы векторного анализа

по направлению подготовки:

080100.62 «Экономика»

 

Общее число часов - 144;

Аудиторных часов – 54,

из них лекций – 18 часов,

семинарские и практические - 36 часов;

Часы, отводимые на самостоятельную работу – 54

 

 

Одобрено на заседании общих гуманитарных и естественнонаучных дисциплин

Протокол № 1 от «24» 08. 2012 г.

Преподаватель: профессор кафедры ОГ и ЕНД, к. т. н. Ю.П.Ванин

Лекция 3 по дисциплине «Линейная алгебра»

Тема. Элементы векторного анализа

Объём времени отводимого для изучения данной темы:1час 20 мин.

Место проведения:аудитория кафедры ОГ и ЕНД.

Методика проведения: лекционное изложение материала с использованием мультимедийного сопровождения.

Оборудование и ТСО:выставка литературы, проектор,персональный компьютер, комплект схем и таблиц.

Основное содержание темы:Овладение современными представлением о векторных пространствах и использование теории в задачах математики..

Основные термины и понятия:Вектор, модуль вектора, коллинеарные вектора, компланарные векторов, базис пространства, система координат.

Цели занятия:

1. Образовательная: - содействие осознанию студентами изучаемого материала.

2. Воспитательная: - воспитание дисциплинированности, ответственности, трудолюбия и работоспособности.

3. Развивающая: - развитие познавательных процессов.

План лекции

Введение

Элементы векторной алгебры.

Линейная зависимость векторов.

Система координат.

Линейные операции над векторами в координатах.

Векторное произведение векторов.

Смешанное произведение векторов.

Заключение

Вопросы для самопроверки

1. Понятие вектора. Типы векторов.

2.Дейяствие над векторами.

3.Смешанное произведение.

Вопросы для самостоятельной подготовки

1. Свойство скалярного произведения