Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Найдите неверное высказывание о природе и свойствах ценностях?





ФИЛОСОФИЯ. ПРОРЕШАННЫЕ ВОПРОСЫ

Чем не является философия?

А) знанием

*Б) вероучением

В) ценностями

В) мировоззрением

 

Какой метод получения и доказательства знаний не присущ философии?

А) рефлексия

Б) дедукция

В) диалектика

*Г) эксперимент

Какая черта является общей для философии и религии?

*А) религия и философия берут на веру свои исходные положения

Б) религия и философия направлены на изучение закономерностей природы и общества

В) религия и философия могут являться основой мировоззрения индивида и общества

Г) религия и философия – это первоначальные, донаучные этапы познания окружающего мира

Какое из рассуждений является примером применения метода философской рефлексии?

А) «Как же может быть мудрым тот, кто не ведает Бога, Отца и Повелителя самой истины? Боговдохновенны слова Соломона: «начало мудрости – страх божий». Ибо начала страха – знание, ведь кто незнающий может испытывать страх?» (Тертуллиан).

*Б) «Возьмите такое высокоразвитое в научном отношении практическое искусство как медицина. Всеобщая «предпосылка» медицинской деятельности, если ее выразить банально, состоит в утверждении, что необходимо сохранять жизнь просто как таковую и по возможности уменьшать страдания просто как таковые. Но дело в том, что сама эта задача проблематична. Ведь часто своими средствами медик поддерживает смертельно больного, даже если тот умоляет избавить его от жизни, даже если его родственники хотят избавить его от страданий, которым не хватает средств для поддержания его жизни и которые потому желают и должны желать его смерти» (М. Вебер). *

В) «В начале 80-х гг. 20 в. была создана теория суперструн, которая утверждала, что в основе Вселенной лежат не частицы, подобные точкам, а крохотные энергетические петли. Как вибрация струн скрипки порождает различные звуки, так и вибрация этих струн может генерировать все силы и частицы физического Космоса. Это и есть предельное объяснение физической реальности» (Дж.Хорган).

Г) «В виду сложности явления, сама биосфера трактуется весьма неоднозначно в посвященной ей литературе. Одни считают биосферу совокупностью живых организмов, другие видят биосферу в той поверхностной области земли, которая занята жизнью и продуктами жизнедеятельности живых организмов, третьи пишут о ней как обо всей сфере распространения и влияния жизни» (В.П.Алексеев).

 

Какая из перечисленных проблем носит гносеологический характер?

А) как отличить прекрасное от безобразного?

Б) кто является творцом нашей Вселенной?

В) что делать с полученной свободой?

*Г) соответствуют ли наши представления реальности?

 

Без чувств ни один предмет не может быть нам дан, а без рассудка ни один предмет нельзя помыслить. Мысли без содержания пусты, чувства без категорий слепы. Рассудок ничего не может созерцать, а чувства ничего не могут мыслить» (И.Кант). О какой особенности категорий идет речь?

А) быть отражением реальности

*Б) быть формами нашего мышления

В) быть абстракциями, удаленными от реальности

Г) быть обобщением накопленных наблюдений и экспериментов

 

Найдите неверное высказывание о природе и свойствах ценностях?

А) Всему царству ценностей присущ особый порядок, который состоит в том, что ценности в отношении друг к другу образуют иерархию, в силу которой одна ценность оказывается более высокой или более низкой, чем другая

*Б) Ценности существуют до тех пор, пока наука не получила точных знаний о каком-либо объекте, на который ценности были направлены

В) Моральные нормы остаются верными, даже если ни один человек их не соблюдает

Г) Из того, что так есть, еще не следует, что так и должно быть

 

8. «Мелкий торговец не запрашивает слишком много у неопытного покупателя; этого не делает и умный купец, у которого большой оборот, а напротив, он каждому продает по твердой цене, так что даже ребенок покупает у него с таким же успехом, как и всякий другой. С любым покупателем, таким образом, поступают честно, чтобы не уронить репутацию» (И.Кант). Такое поведение продавца носит характер:

*А) моральный

Б) легальный

В) аморальный

Г) общепринятый

 

В одну и ту же реку нельзя войти дважды (Гераклит). Эта мысль относится к такому разделу философии как:

а. Аксиология

б. Гносеология

в. Антропология

г. Онтология*

Один из древнегреческих мыслителей утверждал, что движения в действительности не существует. Ученик другого философа – сторонника альтернативной философской школы вступил с ним в спор и в качестве решающего опровергающего аргумента стал перед ним ходить. Когда он вернулся к своему учителю и рассказал о своем аргументе, тот побил его палкой. Почему? Потому что

а. Данная дискуссия не является философской проблемой

б. Данный аргумент не относится к философским методам*

в. Вступил в спор без разрешения учителя

г. Научные методы доказательства тогда еще не были развиты

 

Применение метода рефлексии проявляется в:

а. Строгом следовании правилам и нормам познавательной деятельности

б. Стремление истолковать накопленные факты теоретики

в. В практике периодической самопроверки мыслей, знаний, убеждений*

г. Стремлении выйти за пределы опыта к познанию сущности мира

Одним наблюдением нельзя установить явление прочной связи. Мы можем воспринимать наблюдением за A и B, что B расположено над A, находится вправо от него, идет после A, но не то, что A является причиной B». (Б.Рассел) О каком недостатке чувственного опыта идет речь?

а. Неспособности отделить случайные связи от необходимых связей

б. Неспособности дать полную картину изучаемого объекта*

в. Возможности непосредственного взаимодействия с изучаемым объектом

г. Невозможности определить последовательность расположения изучаемых объектов







Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 618. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Деятельность сестер милосердия общин Красного Креста ярко проявилась в период Тритоны – интервалы, в которых содержится три тона. К тритонам относятся увеличенная кварта (ув.4) и уменьшенная квинта (ум.5). Их можно построить на ступенях натурального и гармонического мажора и минора.  ...

Понятие о синдроме нарушения бронхиальной проходимости и его клинические проявления Синдром нарушения бронхиальной проходимости (бронхообструктивный синдром) – это патологическое состояние...

Опухоли яичников в детском и подростковом возрасте Опухоли яичников занимают первое место в структуре опухолей половой системы у девочек и встречаются в возрасте 10 – 16 лет и в период полового созревания...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия