ВВЕДЕНИЕ. (игра на развитие слухового внимания)

(игра на развитие слухового внимания)

Взрослый читает ребёнку стихотворение, а ребёнок должен внимательно слушать, чтобы заметить ошибки.

Если ребёнок не замечает ошибок, то взрослый разбирает каждое предложение. Например: разве у коня бывают рога?

Тёплая весна сейчас,

Виноград созрел у нас.

Конь рогатый на лугу

Летом прыгает в снегу.

Поздней осенью медведь

Любит в речке посидеть.

А зимой, среди ветвей,

«Га-га-га», - пел соловей.

Быстро дайте мне ответ –

Это правда или нет?

Л. Станчева

(пер. А. Александровой)

 

ВВЕДЕНИЕ

 

Внедрение на предприятиях Минбыта РСФСР новой размерной типологии потребовало переработки всей действующей в системе конструкторской документации, в том числе и единого метода конст­руирования мужской одежды (М., ЦБНТИ, 1975), в соответствии с отраслевым стандартом ОСТ 17-325—74 «Изделия швейные, три­котажные, меховые. Типовые фигуры мужчин. Размерные признаки для проектирования одежды».

При переработке единого метода была сохранена принципиаль­ная схема построения чертежей конструкций мужской одежды.

При определении сетки чертежа вместо измерения С_гII в расчет был включен ведущий размерный признак С_гIII , соответственно из­менены прибавки по линии груди.

Дана классификация типовых фигур и приведены их размерные признаки с целью создания базовых конструкций, а также для ана­лиза измерений.

В целях достижения единства в обозначении точек чертежа в материалах по конструированию мужской и женской одежды из­менены обозначения некоторых точек на чертеже.