Формы проявления психики человека

Процессы	Состояния	Свойства
Познавательные: ощущения, восприятие, внимание, память, мышление, воображение, речь. Эмоциональные: эмоции и чувства. Волевые: воля.	Мотивационно-познавательные: желание, интерес, намерение, любопытство, понимание, удивление и т.д. Эмоциональные: эмоции и чувства (тревога, радость и т.д.); интегративные эмоциональные состояния (настроение, аффект, страсть, стресс, фрустрация). Состояния саморегуляции поведения: внимательность, произвольность, волевые состояния (ответственность, дисциплинированность, настойчивость, упорство и т.д.).	Темперамент. Способности. Характер. Направленность.

 

К числу основных социально-психологических явлений относятся: общение, личность, норма, статус, роль, ценность, установка, общность (группа), стратификация, стереотип, конфликт, традиции, ритуалы. Они классифицируются по различным основаниям. По содержанию они бывают нормальными и деформированными. Критерием нормальных выступает их позитивное, стабилизирующее влияние на состояние политики, экономики и общества. Критерий деформации – в негативных, дестабилизирующих, дезорганизующих влияниях. В зависимости от субъекта они делятся на межличностные, групповые, межгрупповые, массовидные. Выделяются осознаваемые и неосознаваемые явления. По степени устойчивости они подразделяются на динамичные, динамико-статичные и статичные.

В качестве основного механизма возникновения социально-психоло­гических явлений выступает общение. В результате его формируется личность, образуются малые группы и т.д.

Также к универсальным механизмам социально-психологических явлений относят: подражание – следование какому-либо примеру, образу; внушение – процесс воздействия, связанный со снижением сознательности и критичности при восприятии и реализации передаваемого содержания; заражение – процесс передачи эмоционального состояния от одного индивидуума к другому; убеждение – метод воздействия на сознание личности; идентификация – процесс объединения или, точнее, отождествления.

Все психологические явления оказывают заметное влияние на решение вопросов укрепления законности и правопорядка. От того, как юридические органы считаются с ними, понимают их и умеют влиять на них, во многом зависит успех.

Целью обучения юридической психологии является теоретическое и практическое овладение знаниями и методами построения общения и взаимодействия с людьми в условиях правовых отношений. Оно направлено не только на овладение способами преобразования поведения и образа мыслей других людей, но и на умение преобразовывать себя.

Выделяются следующие задачи юридической психологии:

1) разработка психологических основ уголовно-правового, гражданско-правового, административно-трудового, семейного законодательств;

2) психологическое обеспечение правоохранительной деятельности юристов различной специализации;

3) исследование психологических аспектов противоправного (преступного) поведения людей, разработка мер психологического воздействия на таких лиц в целях предупреждения преступности, разоблачения тех, кто причастен к совершенным преступлениям;

4) изучение психологических особенностей, мотивов совершения наиболее опасных видов преступлений;

5) совместное с криминологами изучение личности тех, кто совершает преступления;

6) изучение закономерностей социально-психологических процессов, происходящих в обществе, внутригрупповых, межличностных отношений среди людей негативного характера, групповой и организованной преступности, круговой поруки и т.п., влияния этих явлений на личность, поведение людей;

7) исследование проблем правового сознания в нашем обществе;

8) дальнейшее развитие института судебно-психологической (комплексной психолого-психиатрической) экспертизы, расширение ее возможностей, разработка новых направлений ее исследований;

9) совместная с криминологами разработка мер профилактической работы, направленных на сокращение преступности в стране.