Прочитайте текст и выполните задания.

 

БИЛЕТЫ

Для проведения итогового контроля по

«УХОДУ ЗА БОЛЬНЫМИ ТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ»

БИЛЕТ №1.

1. Техника постановки банок.

2. Заполнение системы для внутривенного капельного введения лекарственных средств.

3. Лихорадка: понятие, причины, типы температурных кривых.

 

 

БИЛЕТ №2.

1. Техника постановки горчичников.

2. Методика проведения внутрикожных и подкожных инъекций.

3. Пролежни: понятие, причины, стадии, профилактика.

 

 

БИЛЕТ №3.

1. Техника постановки согревающего компресса.

2. Методика проведения внутримышечных инъекций.

3. Понятие о лечебном питании, диетические столы (краткая характеристика диетических столов, наиболее часто применяемых у терапевтических больных).

 

 

БИЛЕТ №4.

1. Смена нательного и постельного белья у тяжелобольных (демонстрация методики).

2. Методика проведения внутривенных инъекций.

3. Понятие о лечебно-охранительном и санитарно-эпидемиологическом режимах лечебного учреждения.

 

 

БИЛЕТ№5.

1. Техника проведения очистительной клизмы.

2. Методика внутривенного капельного введения лекарственных веществ.

3. Понятие об общем уходе за терапевтическими больными, основные цели и задачи предмета.

 

 

БИЛЕТ №6.

1. Пальпация пульса на лучевой артерии, демонстрация методики, описание полученных свойств пульса.

2. Методика промывания желудка.

3. Одышка и удушье: понятие, признаки, оказание первой доврачебной помощи.

 

 

БИЛЕТ №7.

1. Измерение артериального давления (демонстрация методики).

2. Методика постановки сифонной клизмы.

3. Легочное кровотечение: отличие от кровотечения из органов желудочно-кишечного тракта, принципы оказания первой помощи.

 

 

БИЛЕТ №8.

1. Санитарная обработка больных при педикулезе.

2. Методика введения газоотводной трубки.

3. Стенокардия: основные признаки, принципы оказания первой помощи.

БИЛЕТ №9.

1. Методика закапывания капель в глаза.

2. Подготовка ванной для санитарной обработки больного.

3. Инфаркт миокарда: признаки, принципы оказания первой помощи.

 

 

БИЛЕТ № 10.

1. Предстерилизационная подготовка медицинского инструментария.

2. Правила проведения антропометрических измерений (рост, масса тела, окружность грудной клетки).

3. Боль в животе: основные причины, тактика поведения среднего медицинского персонала.

 

 

БИЛЕТ №11.

1. Методика закапывания капель в уши.

2. Методика проведения реанимационных мероприятий (один реаниматор).

3. Тошнота и рвота: понятие, основные причины, оказание первой медицинской помощи.

 

 

БИЛЕТ № 12.

1. Методика проведения катетеризации мочевого пузыря.

2. Подготовка больного для проведения рентгенологического исследования желудка.

3. Запор: понятие, основные причины, методы оказания доврачебной помощи.

 

 

БИЛЕТ № 13.

1. Методика измерения диуреза.

2. Подготовка больного для рентгенологического исследования толстого кишечника (колоноскопии, ирригоскопии, ректороманоскопии).

3. Почечная колика: понятие, основные признаки, оказание первой помощи.

 

 

БИЛЕТ № 14.

1. Правила ухода за волосами и ногтями у тяжелобольных.

2. Подготовка больных к ультразвуковому исследованию органов брюшной полости.

3. Дизурия, полиурия, олигурия, понятие, основные причины и признаки.

 

 

БИЛЕТ № 15.

1. Методика применения грелки.

2. Методика проведения оксигенотерапии.

3. Ишурия и анурия: причины, основные признаки отличия ишурии от анурии, оказание первой помощи.

 

 

БИЛЕТ № 16.

1. Методика применения пузыря со льдом.

2. Методика и правила сбора мокроты для анализа.

3. Особенности общего ухода за больными пожилого и старческого возраста.

 

 

БИЛЕТ № 17.

1. Методика проведения термометрии.

2. Правила забора общего анализа мочи (подготовка больного и лабораторной посуды).

3. Особенного общего ухода за больными с сахарным диабетом.

 

БИЛЕТ № 18.

1. Правила забора мочи для проведения пробы Зимницкого.

2. Методика проведения туалета полости рта у тяжелобольных.

3. Стадии умирания организма, краткая характеристика стадийных изменений.

 

 

Олимпиада по литературе (школьный этап)

Класс

Пляцковский Михаил Спартакович

Прочитайте текст и выполните задания.

СКАЗКА О ПЕРЕВЁРНУТОЙ ЧЕРЕПАХЕ

Это было давно. Но не очень. Некоторые еще и сейчас помнят эту странную историю.

Во время большой бури с черепахой по имени Мнеспешитьнекуда произошло несчастье. Не какое-нибудь там маленькое несчастье, а самое что ни на есть большое. А во всем был виноват Холодный Северный Ветер. Он дунул так сильно и неожиданно, что черепаха Мнеспешитьнекуда перевернулась на спину.

Холодный Северный Ветер улетел, а черепаха так и осталась перевернутой. И никто не мог ей помочь в беде. Еще бы! Ведь была Мнеспешитьнекуда огромной величины. И панцирь ее весил целых пятьсот килограммов, а может, и все тысячу.

Звери утешали черепаху, как могли. Но перевернуть ее сил у них не хватало. Тогда еще никто не знал, к чему все это приведет.

А началось с ерунды. Стали черепахе Мнеспешитьнекуда сниться перевернутые сны.

В этих снах дожди падали с земли на небо. Реки бежали вспять. Корабли плыли в обратную сторону.

Так было во сне. А наяву черепаха Мнеспешитьнекуда тоже все видела и слышала в перевернутом виде. И даже ноты в песенках, которые она пела по утрам, переворачивались так, что все знакомые мелодии становились пустым набором звуков.

Черепаха моментально переворачивала все слова и даже целые предложения. А тем, кто не знал об этом, казалось, что Мнеспешитьнекуда говорит на каком-то неизвестном иностранном языке. Она произносила: «Тевирп». Это значило: «Привет». Черепаха спрашивала: «Алед как?» Это надо было понимать так: «Как дела?»

Сначала черепаху Мнеспешитьнекуда плохо понимали. Постепенно к ее разговору стали привыкать. Носорог откликался, когда его называли Горосон. Крокодил отзывался в ответ на обращение Лидокорк. Нечего и говорить, что жаба была довольна, когда к ней обращались таким образом:

– Абаж, тевирп!

Прежде это звучало менее ласково и нежно:

– Жаба, привет!

Зверям так понравилось переворачивать слова во время разговора, что они чуть не перевернули наизнанку весь свои звериный язык.

Да что там звери? Даже мальчишки бегали по улицам и кричали:

– Ару! Ару? Ару!

А раньше они кричали:

– Ура! Ура! Ура!

Кто знает, каких бед натворила бы еще перевернутая черепаха Мнеспешитьнекуда, если бы однажды не подул Теплый Южный Ветер, вернувший ее в прежнее положение. Правда, кое-кто иногда и переворачивал слова по привычке. Но вскоре даже самым забывчивым и непослушным это разонравилось.

Ответьте на вопросы:

1. Почему можно назвать эту историю сказкой? Назовите основные признаки сказки.

2. Чем эта сказка похожа на другие, а чем отличается от них? Кто являются героями сказки?

3. Какова тема и идея сказки? Почему она так названа?

4. В каких словах сказки заключена её основная мысль?

5. Почему автор назвал черепаху Мнеспешитьнекуда?

6. Опишите, каким вы представляете себе героя этой сказки (возраст, характеристика, лицо).

7. Почему Жабе понравились перевёрнутые слова?

8. Каких бед натворила бы перевёрнутая черепаха, если бы не подул Теплый Южный Ветер?

9. Чему она учит слушателей?

10. Найдите и выпишите слова-перевёртыши (палиндромы), встретившиеся в сказке.