Тема 12 Концепции экологии. Биосфера, учение В.И.Вернадского о ноосфере

Экология как наука о структуре и эволюции биосферы. Аутэкология и синэкология. Основные понятия экологии. Популяция, биоценоз (сообщество), биогеоценоз (экосистема), биосфера. Структура биосферы. Биосфера как саморегулирующаяся система. Биогеохимические круговороты. Пирамида питания, трофические уровни, экологическая ниша. Принцип устойчивости. Многообразие живых организмов – основа организации и устойчивости биосферы.

Принцип равновесия. Динамический характер равновесия в природе. Гомеостаз, адаптация, гомеорез, сукцессия. Понятие об эволюционной экологии.

Основные законы экологии: закон минимума, закон толерантности, принцип Олли, закон конкурентного исключения.

Основные положения учения В.И.Вернадского о биосфере. Целостность биосферы. Космическая роль биосферы. Жизнь как космический феномен. Включенность человека в космические циклы. Идеи А.Л.Чижевского и Л.Н.Гумилева о влиянии космоса на социальные процессы.

Учение В.И.Вернадского о преобразовании биосферы в ноосферу. Ноосфера и развитие общества.

Проблема взаимодействия общества и природы в современных условиях. Сущность современного экологического кризиса. Нарастание угрозы биосфере при неограниченном экономическом росте. Пути преодоления экологического кризиса. Коэволюция человека и природы. Формирование экологического сознания как условие оптимизации взаимодействия человека и природы.

 

Тема 13 Человек как предмет естественнонаучного познания

Сущность человека. Биологическое и социальное в человеке. Биологизаторские и социологизаторские концепции. Диалектическая взаимосвязь биологического и социального в человеке.

Проблема происхождения человека и общества. Зарождение научной теории происхождения человека. Предпосылки и основные этапы антропосоциогенеза. Становление социальных отношений. Генезис сознания и речи.

Исследование проблемы сознания в естествознании. Сущность, структура и функции сознания. Биологические и социальные предпосылки сознания. Исследование человеческого мозга. Сознание и бессознательное.

Эмоции. Функции эмоций. Виды эмоциональных процессов и состояний. Теории эмоций.

Сущность творчества. Методы активизации творческих мыслительных возможностей. Отличительные черты творческого мышления.

Здоровье. Валеология как наука о здоровье. Валеологические уровни здоровья. Основные принципы здорового образа жизни.

Взаимосвязь здоровья и работоспособности. Общая и фактическая работоспособность. Фазы работоспособности.

2 Объём и содержание контрольной работы

Контрольная работа состоит из двух вопросов, на которые необходимо дать развёрнутый ответ. Вариант вопроса выбирается в журнале группы по порядковому номеру фамилии студента.

Текст выполняется на листах формата А4 (210х297 мм) одним из следующих способов:

- с применением печатающих и графических устройств вывода ЭВМ (в текстовом редакторе Word for Windows версия не ниже 6.0);

- рукописным способом чертежным шрифтом, с высотой букв не менее 2,5 мм, а цифр 5 мм, черным цветом.

Тип шрифта: шрифт основного текста обычный, размер 14 пт; шрифт заголовков разделов полужирный, размер 16 пт; шрифт заголовков подразделов полужирный, размер 14 пт. Текст контрольной работы выполняется на листах без рамки, соблюдая следующие размеры полей: левое не менее 30 мм, правое не менее 10 мм, верхнее не менее 15 мм, нижнее не менее 20 мм, выравнивание по ширине.

Страницы следует нумеровать арабскими цифрами, соблюдая сквозную нумерацию по всему тексту. Номер страницы проставляют в низу по середине.

Абзацы в тексте начинаются отступом 1,25см.

Объём заполненности страницы текстом должен быть не менее 70%.

Междустрочный интервал 1,5. Объём работы должен составлять 10-15 страниц.

Контрольная работа должна содержать следующие структурные элементы

- титульный лист

- содержание

- введение

- основная часть

- заключение

- список использованных источников

- приложение (если необходимо).

Вопросы к контрольной работе

Вопросы первой части:

1 Связь науки и техники в современном мире.

2 Воздействие научно-технической революции на мировоззрение людей.

3 Отрицательные последствия научно-технической революции.

4 Отличие науки от других отраслей культуры.

5 Противоречия современной науки, проблема ответственности учёных.

6 Наука и этика, биоэтика.

7 История развития естествознания как науки.

8 Теории происхождения Вселенной, модель расширяющейся Вселенной.

9 Эволюция и строение галактик, звёзд, Земли.

10 Эволюция геосфер и биосферы на планете Земля, учение В.И.Вернадского.

11 Становление и развитие физики как науки.

12 Общая и специальная теории относительности.

13 Современные представления о пространстве и времени.

14 Уровни организации неживой материи, основные физические взаимодействия.

15 Становление и развитие синергетики как науки.

16 Становление и развитие химии как науки.

17 Химический синтез новых материалов: проблемы и перспективы.

18 Биохимия и биогеохимия: задачи и перспективы развития.

19 Концепции возникновения жизни на Земле, вещественная основа жизни.

20 Современная синтетическая теория эволюции: достижения и противоречия.

21 Законы и закономерности экологии.

22 Круговорот вещества и энергии в экологических системах.

23 Эволюция человека – антропогенез.

24 Влияние генотипа на поведение человека.

25 Современное состояние нейрофизиологии.

26 Изучение сознания: достижения и перспективы, парапсихология.

27 Развитие электронно-вычислительных машин и персональных компьютеров.

28 Уровни организации живой материи.

29 Становление и развитие кибернетики как науки.

30 Поиск внеземных цивилизаций и планет земного типа.

Вопросы второй части:

1 Материя и её свойства.

2 Опыты Резерфорда, ядерная модель атома.

3 Минеральные ресурсы литосферы.

4 Геологическое летоисчисление.

5 Нанотехнологии – технологии будущего.

6 Проблема взаимосвязи микро- и мега- миров.

7 Космические системы как объект астрономических исследований.

8 Космологические парадоксы.

9 Сценарии будущего Вселенной.

10 Достижения молекулярной биологии в ХХ веке.

11 Популяции, сообщества, экосистемы. Принципы их организации.

12 Хаос и Гармония.

13 Современное естествознание в условиях глобального кризиса цивилизации.

14 Постнеклассический этап развития естествознания.

15 Современный экологический кризис и пути его преодоления.

16 Черты сходства и отличия человека и животных.

17 Международное сотрудничество в области охраны природы.

18 Основные пути эволюции растений.

19 Основные пути эволюции животных.

20 Человек и космические циклы.

21 Эволюция человека в будущем.

22 Как изменялись представления о форме и размерах Земли.

23 Статистические закономерности в природе.

24 Термодинамика, значение термодинамики для развития современной науки.

25 Изменение климата планеты Земля.

26 Детерминизм в естествознании.

27 Открытие естественной радиоактивности и элементарных частиц.

28 Современные представления об обменной природе поля. Структура протона. Кварки.

29 Самоорганизация в природе. Принципы разрушения и созидания.

30 Космопланетный характер жизни на Земле.

Перечень вопросов, выносимых на зачёт в первом семестре

1 Естествознание как совокупность наук о природе;

2 Цели, задачи, объект и предмет естествознания, особенности органического и неорганического разделов естествознания;

3 Особенности эмпирического и теоретического естествознания;

4 Структура современного естествознания, прикладное значение науки «Естествознание»;

5 Взаимосвязь естественнонаучной и гуманитарной культур;

6 Религия как способ познания окружающей действительности;

7 Искусство как результат обобщения опыта эмоционально ценностных отношений;

8 Предпосылки и причины появления науки;

9 Отличия научно-рационалистического способа познания от других видов: религиозного, мифологического, искусства;

10 Отличия научно-рационалистического способа познания от других видов: философии, обыденного сознания, идеологии, технологии;

11 Основные черты и функции науки;

12 Рассмотреть этапы становления естествознания как науки;

13 Особенности научно-технической революции, её воздействие на мировоззрение человечества;

14 Классификация методов естественно-научного познания;

15 Применение математических методов в методологии естествознания;

16 Основные категории научного познания: факт, эксперимент, идея, гипотеза, теория;

17 Понятие об общей и естественнонаучной картинах Мира;

18 Развитие науки в Античный период;

19 Развитие науки в Средние века;

20 Особенности развития науки в эпоху Возрождения;

21 Особенности классической науки (до открытий А.Эйнштейна);

22 Особенности развития науки в современный период: проблемы и перспективы;

23 Доминирование наук на различных этапах развития естествознания и причинах этого явления;

24 Проблема личности в науке;

25 Наука и этика: нужны ли нравственные кодексы учёных?;

26 Изменения представлений о структуре материи;

27 Уровни организации материи;

28 Предпосылки и причины революции в естествознании на рубеже 19-20 веков;

29 Происхождение Вселенной;

30 Модель расширяющейся Вселенной;

31 Эволюция и строение галактик, звёзд;

32 Происхождение и строение Солнечной системы;

33 Охарактеризовать современные космологическая и космогоническая концепции, модель Большого взрыва;

34 Охарактеризовать законы сохранения энергии в макроскопических процессах, принцип возрастания энтропии;

35 Становление астрономии и космонавтики, роль учёных России и СССР;

36 Геоцентрическая система мира;

37 Гелиоцентрическая система мира;

38 Особенности развития химии как науки;

39 Теория химической связи;

40 Выдающиеся русские учёные – химики;

41 Основные законы классической химии;

42 Значение химического синтеза новых материалов в удовлетворении потребностей человека;

43 Роль химических знаний в здравоохранении;

44 Общая теория относительности А. Эйнштейна;

45 Специальная теория относительности;

46 Современные представления о пространстве и времени;

47 Становление физики как науки;

48 Сущность планеты Земля: происхождение, эволюция;

49 Геосферные оболочки Земли;

50 Принципы относительности, симметрии; законы сохранения;

51 Внутреннее строение и история геологического развития Земли;

52 Отрицательные последствия НТР и противоречия современной науки;

53 Современное представление о космических угрозах для планеты Земля;

54 Волновые свойства фотонов: интерференция и дифракция световых волн;

55 Свойства элементарных частиц и их классификация;

56 Корпускулярные свойства фотонов: фотоэффект, эффект Комптона, опыт Боте;

57 Теории возникновения химических элементов;

58 Динамические и статистические закономерности в природе;

59 Объекты Вселенной: квазары, пульсары, галактики, черные дыры;

60 Значение химии в решении продовольственной проблемы.