Студопедия — Работа студента с отзывом и защита курсовой работы
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Работа студента с отзывом и защита курсовой работы






Получив отзыв научного руководителя (рецензента), студент начинает готовиться к защите курсовой работы, то есть демонстрации знаний темы, умения отстаивать изложенный материал, аргументировать свои выводы и предложения.

Отзыв содержит предварительную оценку, которая может измениться в ту или иную сторону в зависимости от результатов защиты курсовой.

По усмотрению научного руководителя процедура защиты курсовой работы может носить характер двустороннего взаимодействия (преподаватель — студент), а может быть и публичной, происходить в студенческой группе, в некоторых случаях возможно привлечение других преподавателей кафедры.

На защите студент должен кратко изложить содержание своей работы, поставленные в ней проблемы, привести сведения об источниках, на основе которых она написана.

Процедура защиты предполагает устную форму ответов студента на вопросы, задаваемые научным руководителем по теме курсовой работы, поэтому студент должен подготовиться к вопросам, которые могут быть заданы по теме исследования.

Если студент хорошо подготовился к защите и дал исчерпывающие ответы на вопросы, учел замечания, содержащиеся в отзыве, а также ответил и на дополнительные вопросы научного руководителя, то окончательная оценка курсовой работы может быть повышена по сравнению с первоначальной (предварительной) оценкой, отраженной в отзыве. И наоборот, если в процессе защиты студент показал слабое знание рассматриваемых в курсовой работе вопросов или если он не ориентируется в собственной курсовой работе, то оценка может быть снижена вплоть до неудовлетворительной.

К текущей сессии студент допускается только после получения положительной оценки за курсовую работу по данной учебной дисциплине.

ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ РАБОТ [4]

1. Старая и новая институциональные школы: сравнительный анализ.

2. Проблема экономической рациональности в неоинституциональной и неоклассической теориях.

3. Формальные и неформальные институты. Их соотношение и сравнительные преимущества.

4. Теория игр как инструмент моделирования экономических институтов.

5. Право собственности как важнейший институт экономической системы

6. Институциональный анализ деятельности фирмы в условиях монополистической конкуренции.

7. Категории товаров: поисковые, экспериментальные, доверительные. Способы снижения трансакционных издержек измерения качества этих категорий товаров.

8. Спецификация прав собственности. Размывание прав собственности. Основные причины размывания прав собственности.

9. Режим общедоступной собственности и его экономические последствия. Способы решения проблем, возникающих при общем доступе.

10. Режим коллективной собственности. Факторы, влияющие на оптимальный размер группы при коллективной собственности.

11. Частная собственность. Факторы, которые имеют значения для возникновения режима частной собственности.

12. Стимулы при государственной собственности. Экономические последствия государственной собственности.

13. Выгоды и издержки установления исключительных прав собственности. Трансакционные издержки защиты прав собственности и способы их снижения.

14. Понятие неполноты контракта. Ограниченная рациональность.

15. Неблагоприятный отбор и способы его предотвращения.

16. Типы контрактов и альтернативные способы организации сделки.

17. Роль цены в классическом, неоклассическом и отношенческом контрактах.

18. Преимущества и недостатки частнопредпринимательской фирмы. Пучок правомочий ее владельца.

19. Проблема принципала-агента в открытой корпорации и основные механизмы контроля управляющих.

20. Англо-саксонская и японо-германская модели корпоративного контроля.

21. Институциональные изменения и зависимость от пути развития.

22. Контракты: сущность, типы, виды и факторы, осложняющие исполнение контракта.

23. Фирма как институциональное соглашение. Основные типы фирм.

24. Институциональная природа домашнего хозяйства.

25. Модель человек в институциональной экономике.

26. Институциональные аспекты рынка труда.

27. Сущность и функции институтов в различных направлениях современного институционализма.

28. Коррупция и лоббизм: институциональный анализ.

29. Контрактные отношения малого и крупного бизнеса.

30. Институциональные ловушки в Российской Федерации.

31. Трансакционные издержки и проблема их измерения.

32. Теорема Коуза, ее критика и значение.

33. Сущность и функции государства с точки зрения институциональной теории.

34. Предпринимательство и рентоискательство как виды экономической активности.

35. Институциональный аспект теневой экономики.

36. Сущность, классификации (Коммонс, Поланьи, Уильямсон) и свойства трансакций.

37. Некоммерческие организации: специфика, причины существования и региональные различия

38. Агентские проблемы при корпоративных поглощениях и способы их решения

39. Специфические инвестиции в браке и способы их защиты

40. Система стимулирования государственных служащих (институциональный аспект).

41. Механизмы защиты интеллектуальных прав собственности: преимущества и недостатки

42. Измерение и анализ эффективности в некоммерческом секторе

43. Институциональный анализ образовательного кредитования: теория и практика

44. Проблемы асимметричной информации на рынке высшего образования

45. Неблагоприятный отбор на рынке высшего образования

46. Моральный риск на рынке высшего образования.

47. Проблема асимметрии информации на рынке банковских вкладов.

48. Проблема асимметрии информации на рынке кредитования.

49. Проблема заложника ("hold-up") в отношениях между банком и заемщиком.

50. Механизмы и институты оценки качества образовательных услуг.

51. Модели взаимодействия университетов и индустрии.

 


Приложение № 1

«Оформление титульного листа курсовой работы»

Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования







Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 161. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Ученые, внесшие большой вклад в развитие науки биологии Краткая история развития биологии. Чарльз Дарвин (1809 -1882)- основной труд « О происхождении видов путем естественного отбора или Сохранение благоприятствующих пород в борьбе за жизнь»...

Этапы трансляции и их характеристика Трансляция (от лат. translatio — перевод) — процесс синтеза белка из аминокислот на матрице информационной (матричной) РНК (иРНК...

Условия, необходимые для появления жизни История жизни и история Земли неотделимы друг от друга, так как именно в процессах развития нашей планеты как космического тела закладывались определенные физические и химические условия, необходимые для появления и развития жизни...

Ситуация 26. ПРОВЕРЕНО МИНЗДРАВОМ   Станислав Свердлов закончил российско-американский факультет менеджмента Томского государственного университета...

Различия в философии античности, средневековья и Возрождения ♦Венцом античной философии было: Единое Благо, Мировой Ум, Мировая Душа, Космос...

Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры. 2. Исследовались не только человеческая...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия