Студопедия — ТАРАЗСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. М.Х.ДУЛАТИ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ТАРАЗСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. М.Х.ДУЛАТИ






 

«УТВЕРЖДАЮ»

Председатель комитета

по рабочим программам

института «ВХЭиС»

_______Мусабеков К.К.

«___» __________2012 52-29-75г.

 

ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«Основы БезопасностИ жизнедеятельности» ДЛЯ СТУДЕНТОВ (СИЛЛАБУС)

Кафедра: «Безопасность жизнедеятельности».

2011/2012 учебный год

Пререквизиты:химия,физика, экология.

Постреквизиты:дисциплины специальностей.

Специальность: гуманитарные - социальные.

Количество кредитов: 1,2

Ф.И.О. преподаватель: к.т.н., доцент Дилдабек Д.С.

ст.преподаватель Маликтай улы М.

Адрес:

рабочий: ул. Сатпаева 28, корпус 6,2.408.

домашний: ул. Абишева 199, мкр. Каратау 25/55

Телефон или е-mail:

служебний:: 42-53-94

домашний: 31-34-52, 34-03-34

Тараз 2012

 

Пояснительная записка

Цель курса:ознакомить студентов теоретическими основамибезопасности жизнедеятельности человека в условиях среда обитания, а также в чрезвычайных ситуациях; ознакомить студентов организационно-теоретическими и правовыми аспектами безопасности жизнедеятельности; научить принимать правильных решении направленных на распознаванию болезни, ран, травм и оказанию помощи; вооружить будущих специалистов теоретический знаниями и практическими навыками, необходимыми для новых проектов по безопасности жизнедеятельности в соответствии с современными требованиями по экологии и безопасности технических систем; прогнозирования и принятие грамотных решений в условиях чрезвычайных ситуаций по защите населения персонала от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и применения современных средств поражения, а также в ходе ликвидации этих последствий.

Задачей курса является: дать будущему специалисту знаний научных основ безопасности жизнедеятельности и проявить интерес к творческому решению проблем по обеспечению безопасности жизнедеятельности; свести к минимальной вероятности поражения или заболевания работающего с одновременным обеспечением безопасности жизнедеятельности; научить умению студентов действиям чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени, способам защиты населения; обучить студентов навыкам распознаванию признаков травматических повреждений, особо опасных инфекций, острых заболеваний и оказанию доврачебной помощи

Содержание дисциплины

Таблица 1 -Темы лекционных занятий

Неде-ли Название темы Приме-чание (литера-туры)
    Лекция №1. Основные задачи курса. Законо-дательные акты организационные и теорети-ческие основы безопасности жизнедеятельности. [1]5- 11с.
    Лекция №2. Классификация опасностей в системе «человек- среда обитания». Естественные системы защиты организма [8] 41-47 с.
    Лекция №3. Чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени. Классификация чрезвычай-ных ситуации, причины возникновения. [1] 32-44 с.
    Лекция №4. Классификация стихийных бедст-вий, производственных аварий и катастроф. [1] 17-27 с.
  5,6 Лекция №5,6. Очаги поражения. Характеристики очагов поражения. Радиоактивное заражение. Очаги химического заражения. [4] 106-121 с.
    Лекция №7. Оценка обстановки при чрезвычай-ных ситуациях организация помощи в очагах стихийных бедствий [3] 257-274 с
    Лекция №8. Защита населения в чрезвычайных ситуациях. Основные принципы и способы защиты населения в чрезвычайных ситуациях [1] 32-37 с.
    Лекция №9.Острая лучевая болезнь. Санитарная обработка людей. [1] 60-80 с.
  10,11 Лекция №10,11. Рана. Раневая инфекция. Кровотечения. [1] 80-100 с.
    Лекция №12. Социально-значимые болезни в Казахстане особо опасные инфекции. [1] 109-121 с.

Таблицы 2 - Темы практических занятии

 

Недели Наименование тем Литературы
  1-2 Практическое занятие №1-2. Характеристика очагов поражения в ЧС мирного и военного времени. [2] 23-48 с.
  3-4 Практическое занятие №3-4. Характеристика очагов поражения стихийных бедствиях. [3] 165-182 с.
    Практическое занятие №5.Пиборы химичес-кой разведки, радиационного и дозиметри-ческого контроля. [2] 108-123 с.
    Практическое занятие №6. Эвакуация и рассредоточения населения. [3] 108-123 с.
    Практическое занятие №7. Инженерная защита населения коллективные и индивидуальные средства защиты. [3] 108-123 с.
  8-9 Практическое занятие №8-9. Определение допустимого времени пребывания людей в очаге поражения. [4] 112-124 с.
    Практическое занятие №10. Оказание неотложенной доврачебной помощи. [1] 136-144 с.
  11-12 Практическое занятие №11-12. Обучение распознаванию особо опасных инфекции, острых заболеваний. [1] 109-136 с.

 

Таблица 3 - Выполнение письменной самостоятельной работы (СРС )

 

Название темы Время получения Время сдачи Объем и условия выполнения
  1.1.Средства индивидуальной защиты (СИЗ). Выбор и подбор СИЗ органов дыхания и зрения. 1 неделя 3 неделя Письменно 3-4 стр  
  1.2.Основные положения закона РК «О ЧС техногенного и природного характера» 1 неделя 3 неделя Письменно 3-4 стр.
3. 2.1.Виды кровотечения и способы остановки кровотечения. 2 неделя 6 неделя Письменно 3-4 стр.
  2.2.Транспортировка пораженных и больных 2 неделя 6 неделя Письменно 3-4 стр.
  Организация объектовых формирований ГО. Роль и задачи мирное и военное время. 7 неделя 8 неделя Устно

 

Таблица 4 - Политика выставления оценок

Компоненты Количества заданий Максимальный балл на одно задание Общий балл
  Активность студентов на занятиях      
  Участие      
  СРС      
  Контрольная работа      
  Аттестация      
  Экзамен      
  Всего      

 

Таблица 4а - Политика выставления оценок для студентов заочного и дистанционного обучения

Компоненты Количества заданий Максимальный балл на одно задание Общий балл
  Активность студентов на занятиях      
  Участие      
  СРС      
  Контрольная работа      
  Аттестация      
  Экзамен      
  Всего      






Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 186. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Мотивационная сфера личности, ее структура. Потребности и мотивы. Потребности и мотивы, их роль в организации деятельности...

Классификация ИС по признаку структурированности задач Так как основное назначение ИС – автоматизировать информационные процессы для решения определенных задач, то одна из основных классификаций – это классификация ИС по степени структурированности задач...

Внешняя политика России 1894- 1917 гг. Внешнюю политику Николая II и первый период его царствования определяли, по меньшей мере три важных фактора...

Классификация и основные элементы конструкций теплового оборудования Многообразие способов тепловой обработки продуктов предопределяет широкую номенклатуру тепловых аппаратов...

Именные части речи, их общие и отличительные признаки Именные части речи в русском языке — это имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение...

Интуитивное мышление Мышление — это пси­хический процесс, обеспечивающий познание сущности предме­тов и явлений и самого субъекта...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия