Студопедия — ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БАНКОВ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БАНКОВ






Сергей Павлович Белов

Нина Дмитриевна Гришина

Таисия Константиновна Горлачева

 

ОКИСЛИТЕЛЬНО-ВОССТАНОВИТЕЛЬНЫЕ РЕАКЦИИ

Методические указания к лабораторным работам по курсу «Химия»

 

 

Редактор А.Н.Прохорова

Подп. в печ. 09.06 Уч.-изд.л. –0,69. Тираж 50 экз. Зак. 118

Издательский центр МАТИ, 109240, Москва, Берниковская наб., 14.

Наблюдается обесцвечивание раствора.

Опыт 2. Окисление двухвалентного олова до четырехвалентного.

К 3 каплям хлорида железа (III) прилить 1 каплю раствора роданида аммония. О наличии каких ионов в растворе говорит появившееся окрашивание?

К полученной смеси приливать по каплям раствор хлорида олова(II). Почему раствор обесцвечивается? Составить уравнение окислительно-восстановительной реакции (роданид аммония в уравнение не включать).

 

Sn2+Cl +FeCl3 → FeCl2 + Sn4+Cl4

Fe3+ + ē → Fe2+ ǀ 2 окислитель

Sn2+ - 2ē → Sn4+ | 1 восстановитель

Наблюдается бесцветный окрас.

 

 

Опыт 3. Окислительные свойства азотной кислоты

К 4 каплям раствора иодида калия прилить 4 капли 2 н. раствора азотной кислоты. Что наблюдается? Как можно доказать, что появившаяся окраска обусловлена выделившимся иодом?

6KJ-1 + 8HN+5O3 → 3J20 + 2N+2O + 6KNO3+4H2O

2J-1 - 2ē → J20 | 3 восстановитель

N+5 + 3ē → N+2 | 2 окислитель

Наблюдаем появление желтой окраски.

Опыт 4. Окислительные свойства концентрированной азотной кислоты

В пробирку поместить маленький кусочек меди и 4 капли концентрированной азотной кислоты. Отметим, что наблюдается.

 

Cu0 + 4HN5+ O2-3 → Cu2+ (NO3 2-)2 +2NO2 +2H2O

Cu0 - 2ē → Cu2+ | 1 восстановитель

N+5 + ē → N+4 | 2 окислитель

 

 

Опыт 5. Восстановление перманганата калия в кислой среде

 

К 4 каплям раствора перманганата калия прилить 4 капли раствора сульфата железа(II) и подкислить 2 каплями серной кислоты. Что наблюдается? Составить уравнение реакции. Для открытия образовавшихся ионов железа (III) прилить 1 каплю раствора роданида аммония.

2KMn+7O4 + H2SO4 + 10Fe+2SO4 → 5Fe2+3(SO4)3 + 2Mn+2SO4 + + K2SO4 + 8H2O

Mn+7 + 5ē → Mn+2 | 2 окислитель

Fe+2 – ē → Fe+3 | 10 восстановитель

Наблюдаем красный окрас.

 

 

Опыт 6. Восстановление перманганата калия в нейтральной среде

В пробирку налить по 4 капли растворов перманганата калия и пероксида водорода. Что наблюдается? Составьте уравнение реакции.

2KMn+7O4 + 3 H2O2 -1→ 3O2 0+ 2Mn+4O2 + 2KOH + 2H2O

2O-1– 2ē → O2 0 | 3 восстановитель

Mn7+ +3ē → Mn4+ ǀ 2 окислитель

В ходе реакции наблюдаем выпадение осадка.

 

Опыт 7. Восстановление перманганата калия в щелочной среде

К 4 каплям раствора перманганата калия прилить 3-4 капли концентрированного раствора щелочи и 6 капель раствора сульфита натрия. Наблюдать появление зеленой окраски, характерной для иона MnO42-. Составить уравнение реакции.

2KMn+7O4 + Na2S+4O3 + 2KOH → 2KMn+6O4 + Na2S+6O4 + H2O

Mn+7 + ē → Mn+6 | 2 окислитель

S+4– 2ē → S +6 | 1 восстановитель

Наблюдается появление зеленой окраски.

Опыт 8. Окисление хромит-илна в хромат-ион.

К 4 каплям раствора сульфата хрома(III) прилить 1 каплю раствора гидроксида калия. Наблюдать образование осадка. Составить уравнение реакции. Растворить полученный осадок в избытке гидроксида калия. Составить уравнение реакции получения метахромита калия. Какова окраска полученного раствора? К полученому раствору прилить 6 капель пероксида водорода. Что наблюдается? Составить уравнение реакции.

Cr(SO4)3 + 6KOH → 2Cr(OH)3↓ +3K2SO4

Cr(OH)3 +KOH →KCrO2 +2H2O

KCrO2 + H2O2 + H2O →Cr2(SO4)3 + 6KOH →Cr(OH)2↓+ 3K2SO4

 

Наблюдается появление сине-зеленой окраски.

 

 

Опыт 9. Восстановление дихромат-иона до трехвалентного хрома

3 капли раствора дихромата калия подкислить 3 каплями серной кислоты, встряхнуть и добавить 5 капель раствора сульфида натрия. Еще раз встряхнуть пробирку. Как и почему изменяется окраска раствора? Почему раствор мутнеет? Составить уравнение реакции.

K2Cr2+6O7 + 7H2SO4 + 3Na2S-2 → Cr+3(SO4)3 + 3S0 + K2SO4 + 7H2O + 3Na2SO4

2Cr+6 + 6ē → 2Cr+3 | 1 окислитель

S-2 -2ē → S0 | 3 восстановитель

В ходе реакции пропадает оранжевый цвет раствора, появляется зеленая окраска. Кроме того выпадает серый осадок.

 

 

Вывод: в ходе работы были составлены уравнения окислительно-восстановительных реакций с использованием метода ионно-электронного баланса.

 

 

ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БАНКОВ

Варианты обязательной контрольной работы для учащихся

2 курса дневной формы получения образования

специальности 2-25 01 32 «Банковское дело»

 

Составлены на основании учебной программы, утвержденной директором Колледжа бизнеса и права 12.11.2013 и в соответствии с образовательными стандартам ОС РБ 2-2501 32-2014 специальности 2-25 01 32 «Банковское дело».

 

 







Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 137. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Типология суицида. Феномен суицида (самоубийство или попытка самоубийства) чаще всего связывается с представлением о психологическом кризисе личности...

ОСНОВНЫЕ ТИПЫ МОЗГА ПОЗВОНОЧНЫХ Ихтиопсидный тип мозга характерен для низших позвоночных - рыб и амфибий...

Принципы, критерии и методы оценки и аттестации персонала   Аттестация персонала является одной их важнейших функций управления персоналом...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия