работы педагога в межаттестационный период на пять лет

Зміст

9.4. Загальні умови призначення пенсій

у накопичувальній пенсійній системі.......................... 317

9.5. Загальні умови призначення пенсій

у недержавній пенсійній системі........................... 321

Розділ 10. Правове регулювання спеціальних пенсій....333

10.1. Поняття та правові ознаки спеціальних пенсій,

що передбачені законодавством України................. 333

10.2. Державні пенсії військовослужбовцям та
особам начальницького і рядового складу

органів внутрішніх справ..................................... 335

10.3. Пенсії особам, які виконують обов'язки державної служби 348

10.4. Пенсія науковим (науково-педагогічним) працівникам 355

10.5. Пенсії за особливі заслуги перед Україною............. 359

10.6. Пенсії особам, які постраждали внаслідок Чорнобильської катастрофи 363

Розділ 11. Страхові допомоги................................................. 366

11.1. Поняття та види страхових допомог......................... 366

11.2. Страхові допомоги Фонду загальнообов'язкового державного соціального страхування України на випадок безробіття................................................ 370

11.3. Страхові допомоги Фонду соціального страхування з тимчасової

втрати працездатності................................................ 378

11.4. Страхові допомоги Фонду соціального
страхування від нещасних випадків

на виробництві та професійних захворювань........... 386

Розділ 12. Державні соціальні допомоги................................ 393

12.1. Поняття державних соціальних допомог,

їх ознаки та види........................................................ 393

12.2. Допомоги особам, які не мають права на

пенсію......................................................................... 396

12.3. Допомога малозабезпеченим..................................... 401

,________ ___„______________________________________ Зміст

12.4. Допомоги у зв'язку з інвалідністю............................. 406

12.5. Державні допомоги сім'ям з дітьми........................... 410

12.6. Житлові субсидії.................................................. 417

12.7. Державні допомоги особам,

які постраждали внаслідок аварії

на Чорнобильській АЕС............................................. 421

12.8. Інші державні соціальні допомоги............................ 426

Розділ 13. Соціальні пільги...................................................... 433

13.1. Поняття та ознаки соціальних пільг.

їх класифікація............................................................ 433

13.2. Пільги на житлово-комунальні послуги.............. 437

13.3. Медико-реабілітаційні соціальні пільги.................... 442

13.4. Пільги у сфері транспортного обслуговування населення 446

.: 13.5. Соціально-трудові та соціально-побутові

" пільги...................................................................... 449

Розділ 14. Соціальне обслуговування..................................... 452

14.1. Поняття, види та принципи соціального обслуговування 462

14.2. Соціальне обслуговування громадян

похилого віку............................................................. 458

14.3. Соціальне обслуговування неповнолітніх.......... 467

14.4. Соціальна реабілітація та адаптація.......................... 473

14.5. Санаторно-курортне лікування................................. 480

14.6. Забезпечення протезно-ортопедичними

виробами..................................................................... 483

14.7. Забезпечення засобами пересування................... 486

Навчальне видання Пилипенко Пилип Данилович, доктор юридичних наук, професор

Бурак Володимир Ярославович,

кандидат юридичних наук, доцент

Синчук Світлана Миколаївна, кандидат юридичних наук, доцент

Стрепко Володимир Любомирович

Кульчицька Олена Іванівна

Право соціального забезпечення

Навчальний посібник

За редакцією доктора юридичних наук, професора П. Д. Пилипенка

Редактор А С. Полешко

Коректори А. Ю. Зайцева, Н. П. Когут, О. А. Оксимець

Обкладинка художника В. С. Жиборовського

Комп'ютерна верстка О. Р. Карташової

Підп. до друку 20.09.2006. Формат 60 х 84 і/_1в

Папір офсетний. Друк офсетний

Ум. друк. арк. 28,83. Обл.-вид. арк. 21,5

Зам. № 6-545.

Видавничий Дім «Ін Юре»

Україна, 04107, м. Київ, вул. Багговутівська, 17-21

Тел./факс: (044) 537-51-20, 537-51-00, 537-51-01

Е-таіІ: іп£о@іпуиге.кіеу.иа

за1ез@іпуиге.кіеу.иа

Свідоцтво про внесення суб'єкта видавничої справи

до Державного реєстру видавців, виготівників

і розповсюджувачів видавничої продукції

Серія ДК, № 2191 від 20.05.2005 р.

Віддруковано ВАТ «Білоцерківська книжкова фабрика»

Україна, м. Біла Церква, вул. Л. Курбаса, 4. '

Питання індивідуальних контрольних робіт №3.2

1. Байрамов І. «Загальні поняття про основи теорії розвитку та припинення горіння: Процес горіння як важливий фізико-хімічний процес» 1А

2. Баранюк О. «Загальні поняття про основи теорії розвитку та припинення горіння: Хімічне перетворення» 1Б

3. Белашов Б. «Загальні поняття про основи теорії розвитку та припинення горіння: Виділення тепла» 1В

4. Городецький І. «Загальні поняття про основи теорії розвитку та припинення горіння: Випромінювання світла» 1Г

5. Дереневська Ю. «Виникнення горіння: Умови виникнення горіння» 2А

6. Єршов В. «Виникнення горіння: Горюча речовина» 2Б

7. Каушан А. «Виникнення горіння: Джерела запалювання» 2В

8. Котрус М. «Виникнення горіння: Окислювачі» 2Г

9. Латій Є. «Зони процесу горіння: Зона горіння» 3А

10. Магда Р. «Зони процесу горіння: Зона теплового впливу» 3Б

11. Марчук К. «Зони процесу горіння: Зона задимлення» 3В

12. Петрова М. «Горючі системи: Гомогенними (однорідними) системи» 4А

13. Погорєлов В. «Горючі системи: Гетерогенними (неоднорідними) системи» 4Б

14. Риженко О. «Стадії горіння: Виникнення полум'я» 5А

15. Суслов О. «Стадії горіння: Поширення полум'я» 5Б

16. Тарасенко А. «Стадії горіння: Згасання полум'я» 5В

17. Томайле К. «Механізм поширення полум'я: Дефлаграційне поширення полум'я» 6А

18. Трушик Г. «Механізм поширення полум'я: Вибухове поширення полум'я» 6Б

19. Трущенко І. «Механізм поширення полум'я: Детонаційне поширення полум'я» 6В

20. Федорчук О. «Небезпечні для людини фактори пожежі: Первинні фактори пожежі» 7А

21. Хоменко А. «Небезпечні для людини фактори пожежі: Вторинні фактори пожежі2 7Б

22. Цимбал С. «Показники пожежо- і вибухонебезпеки речовин і матеріалів: Негорючі речовини і матеріали» 8А

23. Чашук В. «Показники пожежо- і вибухонебезпеки речовин і матеріалів: Важкозаймисті (важкоспалимі) речовини і матеріали» 8Б

24. Чеботарьов А. «Показники пожежо- і вибухонебезпеки речовин і матеріалів: Пальні (що згорають) речовини і матеріали» 8В

25. Швець С. «Підходи до питань нормування вибухопожежонебезпеки: ГОСТ 27331-87 про класи пожеж» 9А

26. Юськов А. «Підходи до питань нормування вибухопожежонебезпеки: Імовірнісний підхід» 9Б

27. Сокіл Л. «Підходи до питань нормування вибухопожежонебезпеки: Детермінований підхід» 9В

 

План соціального супроводу

___________________________________________________________________

(посада, П.І.п/Б спеціаліста)

та _________________________________________________________________

(П.І.п/Б повнолітніх членів сім’ї/особи)

на період з “____”___________ до “____” ______________20_ року

№ з/п	Проблема, яку необхідно вирішити (за глосарієм)	Заходи, спрямовані на вирішення проблеми	Установа/ організація, спеціаліст, до якого необхідно звернутись щодо вирішення проблеми	Примітки щодо виконання
Спеціаліст	Термін виконання	Отримувач послуг: (включаючи неповнолітніх)	Термін виконання

 

Висновки _______________________________________________________________________________________________

__________________ _______________________________

(дата) (підписи особи/представника сім’ї)

_____________________________________________

(підпис спеціаліста)

План

работы педагога в межаттестационный период на пять лет

Сроки	Мероприятия
1 – 3 годы:	Повышение уровня квалификации на курсах
Самообразование: выбор темы, её теоретическое изучение, изучение имеющегося опыта работы.
Использование полученных теоретических знаний на практике.
Профессиональное. Творчество учителя с выходом на положительные результаты: открытые уроки, мастер – классы т. д.. 1. Изучить новые образовательные стандарты, уяснить их особенности. 2.Знакомиться с новыми педагогическими технологиями через предметные издания и Интернет. 3. Презентация своих профессиональных достижений: выступления на научно-практических и научно-теоретических семинарах, конференциях; личное участие в профессиональных конкурсах разных уровней; наличие публикаций в специализированных педагогических изданиях, размещение авторских материалов в сети Интернет и т.д.
Методическая работа в рамках творческих групп, методического объединения т. д. 1.Совершенствовать знания современного содержания образования учащихся по начальному курсу обучения. 2. Знакомиться с новыми формами, методами и приѐмамиобучения. 3. Принимать активное участие в работе школьного МО учителей начальных классов. 4. Организовать работу с одарѐннымидетьми и принимать участие на научно-практических конференциях, конкурсах творческих работ, олимпиадах разных уровней. 5. Изучать опыт работы лучших учителей своей школы, города, регионов через Интернет. 6. Посещать уроки коллег и участвовать в обмене опытом на разных уровнях. 7. Периодически проводить самоанализ профессиональной деятельности.
Психолого-педагогические 1.Совершенствовать свои знания в области классической и современной психологии и педагогики.
Информационно-коммуникационные технологии 1.Изучать ИКТ и внедрять их в учебный процесс. 2. Создать электронное пособие на основе флипчартов, слайдов к авторской программе «Компьютер – мой друг». 3. Сбор и анализ в Интернете информации по начальному обучению, педагогике и психологии. 4. Создать персональный сайт и ежемесячно его пополнять. 5. Дать мастер-класс «Создание УМК» группе учителей интересующимися новыми ИКТ. 6. Создать электронную почту для контакта с единомышленниками.
4-ый год подготовка к прохождению аттестации.	Алгоритм деятельности педагога в год, предшествующий подаче заявления: - Изучение «Положения о порядке аттестации педагогических государственных и муниципальных образовательных учреждений и правил проведения аттестации педагогических работников в ЯНАО». - Осмысление наработанного за период, прошедший с предыдущей аттестации.
	Структурирование наработанных материалов.
Выбор формы аттестации. Формулирование темы творческого отчёта.
Написание заявления.
5-й год:	Оформление наработанных материалов в соответствии с требованиями к заявленной категории.