III. ВЫВОДЫ. ЗАКЛЮЧЕНИЕ.

 

§ 1. Заключительные предложения рефератов часто содержат сле­дующие слова и словосочетания:

conclude - приходить к заключению (выводу); make, draw, reach a conclusion, come to a conclusion that… - делать заключение (вывод) относительно…; from the results it is concluded that… - на основании полученных результатов прихо­дим к выводу; it may be noted that - можно отметить, что…; thus, therefore, consequently, as a result - таким образом, следовательно, в результате.

 

§ 2. Если в реферате после сообщения о полученных результатах вы хотите дать рекомендации, совет или высказать предложения относительно возможного использования полученных результатов, новых методов и т.п., вы можете использовать следующие слова и словосочетания: suggest, recommend - предлагать, рекомендовать; make a suggestion - делать (вносить) предложение; make a suggestion asto how (when, where etc.) - делать предложение в отношении того, как (когда, где, что и т.д.); it is suggested that smth. be done - предлагается что-либо сделать; it is necessary to do smth. - необходимо (нужно) сделать что-либо.

 

Примеры:

 

1. Предлагается (рекомендуется) еще один метод обработки.	Another method of treatment is proposed (suggested, recommended)
2. Рекомендуется новый метод очистки.	A new method of purification is recommended (suggested)
3. Эта проблема ставится на обсуждение. Предлагается обсудить эту проблему.	The problem is suggested for discussion.
4. Необходимо изучить это явление.	It is necessary that a more thorough study of the phenomenon – should be performed.

 

Задание 1. Составьте предложения, начиная их следующим образом:

1. The author…suggests…

2. The results suggest that... may be used..

3. It is suggested that…should be….

 

Задание 2. Составьте несколько заключительных предложений реферата по вашей тематике, начиная их с:

1. It is concluded that…

2. Thus, we сan make a conclusion (a. conclusion can be made) that…

3. From the results it is concluded that…

4. It may be noted (stated) that…

 

Задание 3. Прочитав статью по специальности на английском язы­ке, составьте к ней краткий реферат, в котором сообщите, что изу­чалось, какая цель ставилась, какие методы использовались, какие результаты получены, какой вывод можно сделать.

 

ТЕКСТЫ ДЛЯ Ч Т Е Н И Я

ТЕКСТ 1

Прочтите текст, разделите его на абзацы, выделив ключевые предложения в каждом абзаце.

 

WHAT IS INFORMATION

The term we need to clarify is information. In the discussi­on of computers, the word information has a rather special definition. Information is a set of marks that have meaning. Physically, the set of marks is a set of physical objects or a set of arrangements of some physical equipment. Then, out of this set, a selection is made in order to communicate, to convey mea­ning. For meaning to exist, there has to be a society of at least two persons or machines, a society that requires communication, that desires to convey meaning. By convention, the so­ciety establishes the meaning of the marks. The kinds of physi­cal objects which can be used to express information are extre­mely varied. Мany different kinds of equipment inside a machine may be used to record and manipulate information. In a desk cal­culating machine, information may be stored and manipulated in small counter wheels bearing geared teeth, and usually having ten positions corresponding to the digits 0, 1, 2 up to 9. For the purposes of computing machines, information is an arrange­ment or positioning of equipment, and the social meaning of the arrangement except at the input and the output, makes no diffe­rence.

 

2. Проследите, как слово “информация” (ключевое слово всего текста, предельно сжато выражающее его тему) трансформируется в соответствующие эквиваленты и местоимения.

 

3. Подчеркните все словосочетания со словом “информация” и его эквиваленты. Выпишите словосочетания, являющиеся наиболее важны­ми с точки зрения содержания текста.

 

4. Сформулируйте главную идею текста.

 

5. Составьте краткий реферат, пользуясь рекомендациями, данными в предыдущих разделах.