Бюджет времени
Занятие № 1 «_21_»__Апрель___2015г. Наименование работы: Описать основные методы проведения зоотехнического анализа кормов. Иметь практический опыт: - выполнять зоотехнический анализ кормов. -знать методы его проведения. Общие компетенции: ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ОК5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности, ОК6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. ОК7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий. ОК8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
Профессиональные компетенции: ПК1.1 - обеспечивать оптимальные условия содержания, кормления и ухода за сельскохозяйственными животными; Выполните задание: 1.Приведите примеры проведения зоотехнического анализа кормов.
2.Опишите способ проведения. 1.Примеры проведения зоотехнического анализа кормов: --Оценки энергетической питательности кормов и рационов. Определение содержания энергии в рационах: метод балансовых исследований, по результатам изучения переваримости питательных веществ кормов и рационов. использование регрессий и уравнений, определение энергии с использованием респираторных камер. Сухое вещество корма – основной показатель, определяющий потребление корма. Экспресс методы для определения сухого вещества корма --Определения химсостава, питательности и нормирования потребности животных в отдельных питательных веществах и их практическое использование. Протеин. Показатели питательности: сырой протеин, расщепляемый протеин, нерасщепляемый протеин, аминокислоты, амиды. Методы определения химсостава и питательности; по Къельдалю, классический метод; определение азотсодержащих компонентов кормов и рационов с использованием полуавтоматических и автоматических анализаторов. Эффективное использование данных химического анализа при планировании рационов и контроле полноценного углаводного питания животных. Углеводы. Новые методы определения сырой клетчатки, структурных и неструктурных углеводов, крахмала, сахара, НДК, КДК и др. Липиды. Методы анализа жирных кислот, витаминов, аминокислот автоанализаторах6 аминокислотном, газожидкостном, жидкостном анализаторах. Метод определения классов липидов методом токослойной хроматографии. Минеральные элементы. Спектрометрический метод определения микроэлементов Метод пламенной спектрофотометрии для определения м акроэлементов в кормах, рационах, комбикормах, премиксах и др. Комплексная оценка питательности кормов и рационов по содержанию питательных веществ с учетом их взаимодействия между собой и влияния на продуктивность, здоровье, воспроизводство, оплату корма продукцией и качество продукции. Взаимодополняющее действие разных кормов и добавок при сочетании их в кормовом рационе и значение этого фактора в повышении эффективности использования кормов. Методы контроля полноценности и эффективности кормления – как составные элементы комплексной оценки питательности
2. Отбор образцов кормов для анализа: -Отбор проб травянистых кормов в процессе их заготовки и требования к качеству (предварительная оценка) Предварительной оценке подлежат все заготавливаемые корма из зеленой массы: сено, силос, силаж (силос с пониженной влажностью – 60,1-70 %), сенаж, искусственно высушенные травяные корма в различной физической форме (травяная мука, резка, гранулы, брикеты). В них определяют содержание сухого вещества, протеина, каротина; проводится органолептическая оценка сырья (цвет, запах, наличие плесени, гнили, загрязненность и т.д.), определяется ботанический состав, устанавливается фаза вегетации растений в травостое. -Отбор образцов готовых кормов (окончательная оценка) При окончательной оценке питательных достоинств готовых кормов определяют сухое вещество, протеин, клетчатку, жир, безазотистые экстрактивные вещества, золу, каротин, кальций, фосфор, сахар, овсяные кормовые единицы, обменную энергию, общую кислотность (рН), летучие жирные кислоты (молочную, уксусную и масляную). В дальнейшем необходимо предусматривать определение содержания крахмала, расщепимых и нерасщепимых в рубце протеинов, азота, микроэлементов (железо, марганец, цинк, медь, кобальт, йод), витаминов (А, Д, Е), аминокислот (лизин, метионин, цистин, триптофан). Чем шире круг нормируемых и контролируемых показателей питательности, тем более эффективный рацион можно составить. Подготовка корма к анализу, Определение первоначальной и гигроскопической влажности, Пересчет данных анализа с воздушно-сухого вещества (ВСВ) на корм с естественной влажностью и абсолютно сухое вещество (АСВ), Определение сырой золы, приготовление раствора золы, Определение кальция, Определение фосфора, Определение сырого протеина, Определение безазотистых экстрактивных веществ (БЭВ), Определение каротина, Определение энергетической питательности кормов, Обобщение результатов исследования.
Контрольные вопросы.
Что такое зоотехнической анализ кормов?
В зоотехническом анализе основными объектами исследования являются корма и продукты животноводства. Анализ кормов помогает определить их доброкачественность и пригодность к скармливанию. Химический состав кормов может дать представление о полноценности кормления животных. В некоторых случаях анализируют кровь животных и продукты выделения. Задача зоотехнического анализа – определить фактическое содержание питательных, минеральных и биологически активных веществ в кормах. Методами такого анализа определяют группу веществ, содержащихся в кормах совместно с примесями. По этой системе группового анализа корм разделяют на шесть фракций: влага, сырая зола, сырой протеин, сырой жир, сырая клетчатка, безазотистые экстрактивные вещества (БЭВ). Основным показателем, характеризующим полноценность корма, является содержание в нем сухого вещества. Вместе с тем ценность сухого вещества зависит от того, какой удельный вес в нем занимает протеин, углеводы, клетчатка, жир, минеральные соли, витамины и др. Питательность единицы сухого вещества, независимо от вида корма, должна приближаться или незначительно уступать исходному сырью.
Занятие № 2 «__»______2015 г. Тема: Изучение методов оценки питательности кормов по химсоставу. Наименование работы:Ознакомление со способами оценки питательности кормов по химическому составу. Иметь практический опыт: - оценки питательности кормов по химсоставу.
Общие компетенции: ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ОК5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности, ОК6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. ОК7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий. ОК8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. Профессиональные компетенции: ПК1.1 - обеспечивать оптимальные условия содержания, кормления и ухода за сельскохозяйственными животными;
Выполните задание:
Описать основные методы оценки питательности кормов по химсоставу.
В составе растения и животного организма преобладают следующие 12 химических элементов: углерод, водород, кислород, азот, сера, фосфор, железо, калий, кальций, магний, йод и фтор. В большинстве кормов первые четыре элемента составляют до 95% общего их веса. Вода. Содержание ее составляет: в зеленой траве от 60 до 80%, в мучных кормах до 12%, в зерновых 13-15%, в корнеплодах 80-90%, в сене 14-16%, в силосе 65-75%. Чем выше содержание воды в кормах, тем ниже их питательность и тем хуже они хранятся Питательные вещества кормов, поступая в пищеварительную систему животного, подвергаются действию различных факторов. Часть сложных химических соединений расщепляется до простых, которые всасываются из пищеварительного тракта. Не расщепившиеся питательные вещества выносятся из организма с калом. По разнице между поступившими и выделившимися питательными веществами можно установить переваримость последних в желудочно-кишечном тракте. Для установления степени переваримости питательных веществ выводят коэффициент переваримости, который равен отношению переваренного питательного вещества к принятому с кормом, умноженному на 100 %. Чаще всего переваримость кормов определяют прямым методом, суть которого сводится к следующему. В течение опыта подопытному животному задается точно учтенное количество корма. Проводят анализ химического состава, а именно содержание сухого вещества, золы, органического вещества, протеина, жира, клетчатки, БЭВ, кальция и фосфора. Точно учитывают количество выделенного за опыт кала и по той же схеме определяют его химсостав. На основе данных веса и химсостава потребленного корма и выделенного кала определяют количество потребленных и выделенных питательных веществ. По разнице определяют количество переварившихся веществ. Коэффициент переваримости определяют по формуле: КП = а – в / а × 100, где а – количество потребленного питательного вещества, в – количество выделенного питательного вещества. Этим способом можно определить переваримость питательных веществ всего рациона или одного вида корма, если он является единственным кормом (только в том случае, если этот корм способен поддержать нормальное состояние здоровья и продуктивность животного).В том случае если нужно определить переваримость питательных веществ изучаемого корма на фоне сложного рациона, когда нет возможности использовать изучаемый корм, как единственный корм рациона, проводят дифференциальный опыт. Дифференциальный опыт состоит из двух последовательных циклов. В первом цикле изучается переваримость основного рациона, в который обязательно включают 5-10 % изучаемого корма, а во втором – часть основного рациона (20-30 % от сухого вещества) заменяется изучаемым кормом. Замену проводят так, чтобы максимально сохранить первоначальный химический состав и объем рациона. Переваримость изучаемого корма определяют следующим образом. Рассчитывают коэффициенты переваримости питательных веществ основного рациона в первом цикле опыта. После проведения второго цикла опыта определяют общее количество переваримых питательных веществ. Затем, пользуясь коэффициентами переваримости, полученными в первом цикле, определяют количество переваримых питательных веществ основного рациона во втором цикле опыта. Разница между первым и вторым составит переваримые питательные вещества изучаемого корма. Если разделить количество переваренных питательных веществ изучаемого корма на количество потребленных и умножить на 100, то получим коэффициент переваримости изучаемого корма. Контрольные вопросы:
• Должны ли производители кормов указывать химсостав на упаковке? • Где еще можно получить сведения о химсоставе корма?
1. Производители должны указывать на этикетке своих кормов только процентное содержание сырого (исходного) протеина.
2.Более полный химсостав корма обычно можно узнать на сайте производителя, по телефону горячей линии, и у самих производителей.
Занятие № 3 «__»_____2015г. Наименование работы: Изучение методов оценки кормов по переваримым питательным веществам.
Иметь практический опыт: - Оценки кормов по переваримым питательным веществам. Общие компетенции: ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ОК5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности, ОК6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. ОК7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий. ОК8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. Профессиональные компетенции: ПК1.1 - обеспечивать оптимальные условия содержания, кормления и ухода за сельскохозяйственными животными;
Выполните задание: Опишите оценку любого корма по переваримым питательным веществам.
Все корма содержат питательные вещества, но количество и качество их неодинаково. Составными частями кормов являются вода и сухое вещество Сенаж В среднем в сенаже содержится 45-55% сухого вещества, 3-7% переваримого протеина, 1,0-1,5% жира, 12-16% клетчатки, около 2% сахара, 0,3-1,0% кальция, около 0,1% фосфора. В сенаже имеются микроэлементы и витамины. В 1 кг сенажа в среднем содержится до 200 мг железа, до 6 мг меди, 25-40 мг каротина, до 180 МЕ витамина В, до 120 мг и более витамина Е и т. д. В 1 кг сенажа в среднем содержится 0,3-0,4 корм. ед. и 30-70 г переваримого протеина. Мясокостная мука В среднем в ней содержится 90 % сухого вещества, 37— 50 % переваримого протеина, 13—20 % жира. Необходимо иметь в виду, что чем больше костей добавляют в мясокостную муку, тем меньше ее питательность. Белок (N*6,25),% 51,0, Аргинин 3,0, Глютаминовая кислота16,9 Гистидин0,7 Лизин5,3 Лейцин6,9 Изолейцин3,0 Метионин1,4 Цистин0,7 Фенилаланин3,5 Треонин1,6 Триптофан0,7 Тирозин2,6 Валин4,5 Глицин7,2. Контрольные вопросы. 1.В каких случаях удобнее применять оценку корма по переваримым питательным веществам?
Данные химического состава кормов не дают полного представления о питательности, так как не учитывают их действие на животный организм. Одним из методов изучения взаимодействия корма и животного является определение переваримости. Изучение переваримости необходимо, во-первых, для объективной оценки питательных достоинств кормов: установления доступности их питательных веществ для животных, во-вторых, используется и для оценки самих животных, их способности переваривать и усваивать питательные вещества рационов. Эти исследования дают возможность сравнивать переваримость питательных веществ животными разных видов, пород, гибридов, разного возраста, уровня продуктивности и т.д. Данные о переваримости являются основой для определения энергетической питательности кормов. Для определения переваримости кормов используется несколько методов: прямой и дифференцированный, инертных индикаторов, in vitro и др.
Занятие № 4 «__»_________2015г. Наименование работы: Порядок и методы приготовления дезинфекционных препаратов?
Иметь практический опыт: - подготовки ингредиентов для приготовления дезинфекционных препаратов. - приготовления дезинфекционных растворов. - подготовки технических средств для применения дезинфекционных препаратов. Общие компетенции: ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ОК5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности, ОК6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. ОК7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий. ОК8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. Профессиональные компетенции: ПК1.2 - организовывать и проводить профилактическую работу по предупреждению внутренних незаразных болезней сельскохозяйственных животных;
ПК1.3 - организовывать и проводить ветеринарную профилактику инфекционных и инвазионных болезней сельскохозяйственных животных; Выполните задание: Опишите способы подготовки ингредиентов для проведения дезинфекционной обработки. Рабочие растворы средства, предназначенные для дезинфекции различных объектов, готовят в пластмассовых, эмалированных (без повреждения эмали) емкостях путем добавления соответствующего количества средства к питьевой или водопроводной воде с температурой 18-250С. При расчете концентрации рабочих растворов средство принимают за 100% вещество. Контрольные вопросы. 1.Как проводится подготовка животноводческого помещения к дезинфекции.
Перед началом работ по очистке и дезинфекции освобождают помещение или часть его от животных (птицы), удаляют из него или закрывают полиэтиленовой пленкой оборудование, портящееся под действием воды и дезинфицирующих растворов (инфракрасные излучатели, датчики, пускатели и т.п.), увлажняют (при необходимости) поверхности дезинфицирующим раствором, после чего с помощью скребка и струи воды убирают основную массу навоза, остатки корма и другие загрязнения (предварительная очистка). При подготовке к дезинфекции сухой очистке подвергают малозагрязненные поверхности и не подлежащие увлажнению объекты (электроустановки, осветительные приборы, некоторые виды оборудования и т.п.). В обоснованных случаях очищаемые поверхности протирают ветошью, увлажненной водой или раствором дезинфицирующих средств. Очистку с предварительным увлажнением проводят при подготовке к дезинфекции сильно загрязненных поверхностей, когда при помощи сухой очистки не удается достичь нужной степени их чистоты, а также во всех случаях вынужденной дезинфекции для предотвращения рассеивания патогенных микроорганизмов с пылью и снижения опасности заражения людей, выполняющих данную работу.
Занятие № 5 «__»________2015г. Наименование работы: Методы применения дезинфекционных препаратов.
Иметь практический опыт: -Проведения дезинфекции. Общие компетенции: ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ОК5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности, ОК6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. ОК7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий. ОК8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. Профессиональные компетенции: ПК1.3 - организовывать и проводить ветеринарную профилактику инфекционных и инвазионных болезней сельскохозяйственных животных; Выполните задание: Опишите способы проведения дезинфекции на птицеферме. Дезинфекция помещений для животных. Всякой дезинфекции предшествуют механическая и санитарная очистки обеззараживаемых помещений Механическая очистка. Для лучшего воздействия дезинфицирующих веществ на возбудителей болезни, находящихся во внешней среде, производят механическую очистку зараженного помещения с прилегающей к нему территорией. Из кормушек убирают остатки корма, собирают в одно место весь инвентарь и предметы ухода за животными, полы тщательно подметают. Сухое и пыльное помещение предварительно увлажняют дезинфицирующим раствором Санитарная очистка. Этот вид очистки состоит в обмывании стен, перегородок, кормушек и полов зараженного помещения горячей водой с добавлением в нее соды, мыла или насыщенного зольного щелока. Для обмывания стен и потолков применяют различные автодезоустановки системы: ЛСД, ДУК, ВМОК и др. Сильная струя горячей воды смывает все засохшие выделения - кровь, гной, слизь и др. Это значительно повышает эффективность дезинфекции. Влияние температуры на эффективность дезинфекции. Одним из важных условий надежного обеззараживания помещений и других объектов является температура воздуха и применяемых растворов. При низких температурах ослабляется воздействие химических веществ на микробную клетку. Установлено, что при 0° многие из них утрачивают свои дезинфицирующие свойства. Повышение температуры на 10° ускоряет химическую реакцию в 2 и даже 3 раза. Вот почему в холодное время года нужно всегда применять горячие дезинфицирующие растворы
Контрольные вопросы.
• Какие способы дезинфекции применяются в ветеринарных клиниках? • Как проводится аэрозольная дезинфекция? • Опишите применение «горячего тумана» для дезинфекции.
1.В ветеринарных клиниках применяют: Физический способ дезинфекции (ультрафиолетовое излучения, использование кварцевых ламп, очистителей и увлажнителей воздуха, обработка паром, кипячение, использование аппаратов для дезинфекции), Механический способ (влажная уборка), Химический- использование различных химический средств (хлорсодержащие средства, воздушные дезинфицирующие средства, альдегиды, гипохлорита натрия и хлорамином, фенолы, спиртовые растворы при высокой концентрации, перекись водорода)
2. Перед аэрозольной дезинфекцией помещение и оборудование орошают водой или слабым раствором дезинфицирующего средства и подвергают тщательной механической очистке. Затем закрывают двери, окна, фрамуги, выходные отверстия навозных каналов, люки естественной и принудительной вентиляции, заклеивают бумагой сквозные щели. Температура воздуха в помещении должна быть не ниже 12 °С, относительная влажность - не менее 60%. Сильно увлажненные горизонтальные поверхности помещения (лужи промывных вод) перед аэрозольной обработкой следует осушить. В зависимости от размера помещения и производительности генератора (распылителя) определяют число точек введения аэрозоля. Применяя аэрозольную насадку ТАН и распылитель РССЖ (АРЖ) с одной позиции, можно обработать до 500 куб. м, при помощи аппарата ААП - 2500 куб. м, а при использовании генераторов АГ-УД-2 (ГА-2) и ЦАГ - до 1500 куб. м. Обработанное помещение закрывают и выдерживают согласно действующему наставлению по применению конкретного препарата. По истечении экспозиции его проветривают, включают вентиляцию, открывают окна, двери. Если после дезинфекции необходимо срочно занять помещение, то в него вводят аэрозоль соответствующего нейтрализатора в дозе, равной половине распыленного дезинфектанта. Затем через 1 - 2 ч включают вентиляцию для проветривания. Поилки и кормушки после дезинфекции аэрозолями моют водой.
3. Принцип действия генераторов горячего тумана основан на особенностях раскаленного газа, в поток которого впрыскивается распыляемое вещество. Препарат в результате резкого нагревания превращается в горячий пар, после чего, в процессе смешивания с атмосферным воздухом, происходит его конденсация в туман. При этом размер капель может колебаться от 0,5 до 50 микрон. Генераторы горячего тумана используются для дезинфекционной обработки объектов пищевой промышленности, хранилищ, транспорта, птицефабрик и т.д.
Занятие № 6 «__»________2015г. Наименование работы: Методы применения инсектицидных, акарицидных и дератизационных средств.
Иметь практический опыт: -Проведения дезинсекции и дератизации. Общие компетенции: ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ОК5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности, ОК6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. ОК7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий. ОК8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. Профессиональные компетенции: ПК1.3 - организовывать и проводить ветеринарную профилактику инфекционных и инвазионных болезней сельскохозяйственных животных; Выполните задание: Опишите способы проведения дезинсекции и дератизации на молочно – товарной ферме. Для обеспечения и поддержания должного санитарного состояния животноводческих помещений и территории молочно-товарных ферм необходимо постоянно следить за их чистотой и благоустройством. Помещения и стойла для дойки должны быть расположены и сконструированы таким образом, чтобы молоко не подвергалось загрязнению. На всей территории, в производственных и подсобных помещениях молочно-товарных ферм проводят профилактическую дезинфекцию и мероприятия по борьбе с мухами и грызунами в соответствии с инструкциями по проведению дезинфекции, дезинсекции, дератизации. Профилактическая дезинсекция направлена на предупреждение проникновения членистоногих: Физический способ - осуществляется с помощью использования механических средств, а также воздействием высоких температур. Биологический способ дезинсекции представляет собой применение естественных врагов насекомых. Химический способ основывается на применении инсектицидов, или ядов. Использование ядов вызывает нарушение функций в организме паразитов и их смерть. Профилактической дератизацией называют комплекс мер, которые предусматривают создание условий, затрудняющих или ликвидирующих проникновение и заселение грызунов. Биологический - предусматривает применение птиц и животных и – естественных врагов грызунов, а также бактериологических культур, безопасных для скота, но губительных для грызунов. Физический – вылавливание грызунов при помощи разных механических приспособлений. Химический - применение разных ядовитых препаратов («ратицидов» или «родентицидов»).
Контрольные вопросы.
• Какие способы дезинсекции применяются в откормочных предприятиях? • Как проводится противоакарицидная обработка КРС? • Назовите известные Вам дератизационные препараты?
4. В откормочных предприятиях применяют физический способ - осуществляется с помощью использования механических средств, а также воздействием высоких температур. 5. Противоакарицидную обработку КРС проводят ежемесячный ветеринарно-санитарный осмотр животных (с января по июль). При выделении больных всю группу здоровых животных, находящихся на общем содержании, считают неблагополучной и подвергают обработке акарицидами. Больных изолирую В неблагополучных по саркоптозу крупный рогатый скот распределяют на 3 группы: больные, подозрительные по заболеванию, здоровые. Каждую из групп животных содержат изолированно и закрепляют за ней обслуживающий персонал. Больных и подозрительных по заболеванию животных лечат. Одновременно проводят текущую дезакаринизацию помещений, предметов ухода и спецодежды персонала. Подозрительных по заболеванию и здоровых животных ежедневно осматривают с целью выявления больных саркоптоза В остальном руководствуются действующими инструкциями МСХ СССР. Через 20 суток после излечения всех больных саркоптозом и проведения комплекса противочесоточных мероприятий хозяйство считается благополучным. 6.Зоокумарин - порошок белого или сероватого цвета, без вкуса, почти не растворимый в воде. Выпускается промышленностью в виде готовой смеси яда с наполнителем (тальк, каолин, костная пыль, крахмал) в 0,5- и 1 %-ной концентрации. Действующим началом является З-альфа-фенил-бета-ацетил-этил-4-оксикумарин. Представляет собой неочищенный технический продукт. Куры, овцы, крупный рогатый скот устойчивы к яду. Для кур многократные дозы чистого яда в 200-300 мг или однократная в 1-2 г несмертельны. Овцы легко переносят разовые дозы в 4-5 г. Более чувствительными являются свиньи, смертельная доза для которых 1-2 мг зоокумарина на 1 кг веса тела (как и для крыс). Однако, учитывая, что препарат применяется в приманках в малых концентрациях небольшими порциями многократно, практически он менее опасен при случайном поедании приманки свиньями, чем любые другие яды. Отравлений свиней, поедавших трупы крыс, павших от зоокумарина, не наблюдалось.
Ратиндан - голубоватый порошок, не растворимый в воде. Обладает подобным с зоокумарином действием, но несколько сильнее. При поступлении в организм малыми дозами способен накапливаться, в больших однократных дозах оказывает разовое действие. Ратиндан представляет собой физическую смесь дифенацина (2-дифенилацетил- 1,3-индадиона) и крахмала в соотношении 1:199 (0,5%-ная смесь), окрашенную метиленовой синькой. Пригоден для уничтожения всех видов грызунов, но наиболее чувствительны к нему серые крысы. вцы, получавшие в течение 5 дней 2 кг крысиной приманки с ратинданом, не проявляли никаких симптомов отравления. Более чувствительны к препарату цыплята, кошки и собаки. Из-за небольшой концентрации яда в приманке ратиндан практически безопасен для домашних животных и птиц.
Занятие № 7 «__»________2015г. Наименование работы: Методика проведения ветеринарных обработок животных..
Иметь практический опыт: -Проведения ветеринарных обработок животных. Общие компетенции: ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполне
|
