МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ

 

 

Робочий план

з дисципліни «Соціально-педагогічні інноваційні технології: теорія та практика»

Спеціальності 7.01010601 «Соціальна педагогіка»

(9семестр, 5курс)

Вид навчальної роботи

Годин у семестрі

Розподіл годин по тижнях

Лекційні заняття

-

-

-

-

-

-

-

-

Практичні заняття

-

-

-

-

-

-

-

-

-

Самостійна робота

Проміжні форми контрольних заходів

СР

ПР СР

СР

УО СР

СР

ПЗ СР

СР

ПЗ СР

СР

ПЗ СР

СР

УО СР

СР

ПЗ СР

СР

КР СР

ПТК

Всього годин

108/

Примітка: УО – усне опитування;

ПЗ – практичне завдання;

СР – самостійна робота;

ТК – тестовий контроль; ПТК – підсумковий тестовий контроль;

ПР – письмова робота

КР – контрольна робота;

 

Лектор ______Москалюк О.І. Затверджено на засіданні кафедри соціальної роботи і соціальної педагогіки протокол № 1 від «19»вересня 2013 р.

 

 

Зав. кафедрою _______________ Романовська Л.І. Декан факультету _______________ Станіславова Л.Л.

 

Реферати

Теми рефератів з дисципліни

«Методи та організація соціологічних досліджень»

1. Оґю́ст Конт - французький філософ, позитивіст, родоначальник соціології.

2. К. Маркс і його матеріалістичнуа система поглядів на світ.

3. Теорія соціальної дії М. Вебера.

4. Якоб Леви Морено – засновник психодрами, соціодрами, соціометрії і групової психотерапії.

5. Розвиток соціологічної думки в Україні.

6. Сучасні соціологічні дослідження в Україні.

 

Індивідуальні творчі завдання

Індивідуальне завдання

студентам заочної форми навчання

з дисципліни «Методи та організація соціологічних досліджень»

Проаналізувати відповідні джерела щодо застосування різних видів опитування як методу збору соціологічної інформації (анкетування, інтерв’ю, експертні опитування тощо), приклад опитування (додається).

Скласти анкету як інструментарій соціологічного дослідження на задану тему (проблему) (орієнтовний перелік додається) для певної категорії респондентів (соціальних педагогів, класних керівників, студентів, учнів старших класів чи ін.).

Вимоги до оформлення практичної роботи:

Структура:

1. Опис анкети: тема (проблема), коротко актуальність, мета анкетування, вибірка (до 1 стор.).

2. Преамбульно-інструктивний розділ анкети (інформація для респондентів про проблему, хто і навіщо проводить опитування, коментарі і інструкції щодо заповнення анкети).

3. Опитувальний аркуш (запитання).

Обсяг анкети – 10-20 запитань. Шрифт – Times New Roman, кегль – 14, інтервал – 1,5.

Обов’язковим є наявність титульної сторінки, за необхідності – списку використаних джерел. Приклад оформлення посилань:

1. Ядов В.А. Социологическое исследование: методология программа методы/ В.А. Ядов. — М., 1987.

2. Криза в Україні: зони ураження. Погляд соціологів. [Електронний ресурс]: режим доступу: http://www.i-soc.com.ua/institute/SSUPERugroza.pdf

МЕТОДИ КОНТРОЛЮ

Навчальна дисципліна «Методи та організація соціологічних досліджень» оцінюється за модульно-рейтинговою системою. Вона складається з 2 модулів.

Результати навчальної діяльності студентів оцінюються за 100 бальною шкалою в кожному семестрі окремо.

Форми контролю

Поточний контроль:

Словник термінів___________________________________балів

Конспект лекцій__ 2 _________________________________ балів

Усні відповіді__ 5 ___________________________________ балів

Реферати___ 10 _____________________________________ балів

Індивідуальні творчі завдання__ 5 ______________________ балів

Модульний контроль:модульнаконтрольна робота_ 10 __ балів

Підсумковий контроль:залік__ 20 __________________ балів

10. РОЗПОДІЛ БАЛІВ, ЯКІ ОТРИМУЮТЬ СТУДЕНТИ

 

Приклад для заліку

Поточне тестування та самостійна робота	ПТ	Сума
Змістовий модуль №1	Змістовий модуль № 2
Т1	Т2	Т3	Т4	Т5	Т6	Т7	Т8	МКР
8,75	8,75	8,75	8,75	8,75	8,75	8,75	8,75

Т1, Т2... Т8 – теми змістових модулів

МКР- модульна контрольна робота

ПТ – підсумковий тест (залік)

 

Приклад за виконання курсового проекту (роботи)

Пояснювальна записка	Ілюстративна частина	Захист роботи	Сума
до 40	до 20	до 40

Шкала оцінювання: національна та ECTS

Сума балів за всі види навчальної діяльності	ОцінкаECTS	Оцінка за національною шкалою
для екзамену, курсового проекту (роботи), практики	для заліку
90 – 100	А	відмінно	зараховано
80-89	В	добре
70-79	С
66-69	D	задовільно
60-65	Е
21-59	FX	незадовільно з можливістю повторного складання	не зараховано з можливістю повторного складання
0-20	F	незадовільно з обов’язковим повторним вивченням дисципліни	не зараховано з обов’язковим повторним вивченням дисципліни

МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ

1. Навчально-методичні матеріали, в т.ч. для студентів з особливими потребами:

• плани-проспекти навчальних занять;
• ілюстративні, роздаткові методичні матеріали.

Приклад:

Ілюстративні матеріали до теми 8.

Місце соціометрії в соціологічному дослідженні

 

Схема 1. Спрощений зразок соціограми умовної п’ятичленної робочої бригади   № п/п Фамилии Шутов Попов Конев Носов Салин Фомин Львов Рогов Ежов Ивкин Σ (сумма выборов) + –     Шутов * + – + +   + –   +         Попов + * – + + + +   – –         Конев – + *     +   + + –         Носов – +   * + – – + +           Салин + – +   * + –   + +         Фомин – +   – + * +   – –         Львов + + –   + + *   – +         Рогов + + – + – – + * + –         Ежов – + –   – – + – * +         Ивкин + + + +   – – –   *       Итого: Σ(+)                           Σ(–)                       Σ(0)                                                     Схема 2. Зразок соціоматриці робочої бригади.

 

 

12. РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА

Базова

1.Батыгин Г.С. Лекции по методологии социологических исследований: Учебник. — М., 1995.

2.Григорьев С.И. Основы современной социологии: Учебное пособие / С.И. Григорьев, Ю.Е. Ростов. — Издательство Алтайского государственного университета, 2001.

3.Здравомыслов А. Г. Методология и процедура социологических исследований. М., 1969.

4.Добреньков В.И. Методы социологического исследования: Учебник / В.И. Добреньков, А.И. Кравченко. — М.: ИНФРА-М, 2004. — 768 с. — (Классический университетский учебник).

5.Дружинин Н.К. Выборочное наблюдение и эксперимент. – М., 1977.

6.Основы прикладной социологии: Учебник для вузов: В 2-х т. / Под ред. Ф.Э. Шареги и М.К. Горшкова. М., 1995.

7.Тощенко Ж.Т. Социология. Общий курс. – 2-е изд., доп. и перераб. – М.: Прометей: Юрайт-М, 2001. – 511 с.

8.Петров Э.П. Метод наблюдения в социологических исследованиях // Социологические исследования. – 1975. – №2.

9.Ядов В.А. Социологическое исследование: методология, программа, методы / В.А. Ядов. — М., 1987.

10. Ядов В.А. Стратегия социологического иследования / В.А. Ядов. — 3-е изд., испр. — Москва: Омега-Л, 2007. — 567 с. — (Университетский учебник).

 

Допоміжна

Питання методології, методики та організації соціологічних досліджень

1. Андреенков В.Г., Маслова О.М. Методы сбора социологической информации: Метод, пособие. М., 1985. Вып.1, 2.

2. Воронов Ю.М. Методы сбора информации в социологическом исследовании. М., 1974.

3. Гражданников Е.Д., Холюшкин Ю.П. Системная классификация социологических понятий. Новосибирск, 1990.

4. Докторов Б.З. О надежности измерения в социологическом исследовании. Л., 1979.

5. Гречихин В. Г. Лекции по методике и технике социологических исследований. М., 1988.

6. Лекции по методике конкретных социальных исследований / Под ред. Г.М.Андреевой. М., 1972.

7. Логика социологического исследования. М., 1987.

8. Методы сбора информации в социологических исследованиях. В 2-х кн. / Отв. ред. В.Г. Андреенков, О.М. Маслова. М., 1990.

9. Методологические и методические аспекты сравнительных социологических исследований. М., 1983.

10. Миркин В.Г. Анализ качественных признаков и структур. М., 1980.

11. Михайлов С. Эмпирическое социологическое исследование. М., 1975.

12. Основы прикладной социологии: Учеб. для вузов. Т.1–2 / Под ред. Ф.Э.Шереги, М.К.Горшкова. М., 1995.

13. Овсянников В.Г. Методология и методика в прикладном социологическом исследовании. Л., 1989.

14. Петрова З.А. Методология и методика социологических исследований культурно-досуговой деятельности: Учеб. пособие. М., 1990.

15. Паниотто В.И. Качество социологической информации: методы оценки и процедура обеспечения. Киев, 1986.

16. Пенто Р., Гравитц М. Методы социальных наук. М., 1972.

17. Процесс социального исследования. М., 1975.

18. Саганенко Г.И. Социологическая информация. Л., 1979.

19. Теория и методы социологических исследований. М., 1984.

20. Тавокин Е.П. Эффективность социологического исследования: вопросы методологии и методики. 4.1, 2. М., 1989.

21. Хагуров А.А. Социальный эксперимент: логико-методологические и социальные проблемы. Ростов н/Д., 1991.

22. Цыба В.Т. Основы социальной квалиметрии. М., 1989.

 

Аналіз документів. Контент-аналіз

1. Анализ документов в социологическом исследовании: Сб. статей. М., 1985.

2. Вардомацкий А.П. Аксио-биографическая методика // Социол. исслед. 1991. №7.

3. Методологические и методические проблемы контент-анализа. Вып. 1–2 / Под ред. А.Г.Здравомыслова и др. М., 1973.

4. Методы анализа документов в социологических исследованиях. М., 1985.

5. Методы сбора данных: анализ документов, наблюдение, эксперимент. М., 1985.

6. Проблемы контент-анализа в социологии: Материалы Сиб. социол. семинара. Новосибирск, 1970.

7. Степанов А. С. Метод контент-анализа и принципы в исследовании актуальных проблем современного общества. М., 1995.

8. Франселла Ф., Баннистер Д. Новый метод исследования личности: руководство по репертуарным личностным методикам / Пер. с англ. М., 1987.