Планирование и учёт работы по физическому воспитанию в дошкольных учреждениях.
1.Планирование работы по физическому воспитанию.
Значение планирования работы по физическому воспитанию. Виды планирования. Общий вид работы дошкольного учреждения. План-график распределения физических упражнений на год. План на неделю. Планы-конспекты занятия физической культурой, утренней гимнастики, подвижной игры и других форм работы по физическому воспитанию.
2.Учёт работы по физическому воспитанию.
Виды учёта работы по физическому воспитанию: предварительный, текущий, итоговый. Учёт состояния здоровья, физического развития, физической подготовленности детей. Составление диагностической карты и характеристик на детей. Взаимосвязь планирования и учета.
Иформационные источники:
1. Филиппова, С.О. Физическое воспитание и развитие дошкольников: уч.пособие для студентов средних педагогических учебных заведений - М.: Издательский центр «Академия», 2007г.-220с.
2. Степаненкова Э.Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребенка. – М.: Издательский центр «Академия» 2011.-368с
3. Шебеко В.Н. Физическое воспитание дошкольников: Уч. пособие для студентов средних педагогических учебных заведений / М.: Издательский центр «Академия», 2000.
4. Алямовская В. Г. Мониторинг здоровья и физического воспитания в дошкольном учреждении // Дошкольное образование. Приложение к газете "Первое сентября". - 2004. - N 21. - С.11-14.
5. Бабаева Т.И., Мониторинг в детском саду. / Т.И. Бабаева - Детство-пресс, 2011г.- 592с. (Диагностика по всем разделам программы). Реализация ФГТ
6. Тарасова, Т. А. Контроль физического состояния/ Т. А. Тарасова. “ТЦ Сфера”, 2005
ПРИМЕР ПЕРСПЕКТИВНОГО ПЛАНИРОВАНИЯ РАБОТЫ ПО ФИЗИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ
Календарное перспективное планирование по физической культуре
средний дошкольный возраст
Автор: Анашкина И.А., инструктор по физ.культуре МБДОУ комб.вида д\с «Лукоморье», г.Черногорск.
ОКТЯБРЬ
| Задачи
| Учить сохранять устойчивое положение при ходьбе на повышенной опоре; находить своё место при ходьбе и беге, развивать глазомер и ритмичность шага при перешагивании через бруски. Упражнять в энергичном отталкивании от пола, в прокатывании мячей друг другу, развивать точность направления; в подлезании под дугу не касаясь, пола руками, в ходьбе с изменением направления, в прыжках на 2-х ногах.
|
| Организация детской деятельности
|
| Виды интеграции образовательных областей.
| Здоровье: рассказывать о режиме дня и о его влиянии на здоровье человека; формировать гигиенические навыки: приучать детей при раздевании складывать свои вещи в определенной последовательности в шкаф.
Социализация: побуждать детей оценивать свои действия во время подвижных игр.
Труд: учить детей постоянно и своевременно поддерживать порядок в физкультурном зале.
Безопасность: формировать навыки ориентирования на местности (на территории детского сада), безопасного поведения во время ходьбы и ползания по г. скамейке, проведения подвижной игры.
Познание: развивать восприятие предметов расположению в пространстве во время прыжков на двух ногах между предметами, из обруча в обруч.
Коммуникация: поощрять речевую активность детей в процессе двигательной деятельности, обсуждать пользу соблюдения режима дня.
Музыка: вводить элементы ритмической гимнастики, проводить игры и упражнения под музыку.
|
| 1-я часть:
Вводная
| Ходьба и бег в кол. С изменением направления, бег между предметами, ходьба с перешагиванием через бруски, ходьба врассыпную на сигнал построение в шеренгу, с перешагиванием через шнуры, на пятках.
|
| ОРУ
| С косичкой
| б/п
| С мячом
| С кеглей
|
| № занятия
| 1- 2
| 3- 4
| 5- 6
| 7- 8
|
| 2-я часть:
Основные виды движений
| 1. Ходьба по гимнастической скамейке, на середине присесть.
2. Прыжки на 2-х ногах до предмета.
3. Ходьба по гимнастической скамейке с мешком на голове.
4. Прыжки на 2-х ногах до шнура, перепрыгнуть и пойти дальше.
| 1. Прыжки на 2-х ногах из обруча в обруч.
2. Прокатывание мяча друг другу, и.п.- стоя на коленях.
3. Прокатывание мяча по мостику двумя руками перед собой.
| 1. Подбрасывание мяча вверх двумя руками.
2. Подлезание под дуги.
3. Ходьба по доске (ш. -15см) с перешагиванием через кубики.
4. Прыжки на 2-х ногах между набив. мячами, положенными в две линии.
| 1. Подлезание под шнур (40см) с мячом в руках, не касаясь, пола.
2. Прокатывание мяча по дорожке.
3. Ходьба по скамейке с перешагиванием через кубики.
4.Игровое задание«Ктобыстрее», прыжки на 2-х ногах с продвижением вперёд, фронтально.
|
| Подвижные игры
| «Кот и мыши»
| «Цветные автомобили»
| «У медведя во бору»
| «Кот и мыши»
|
| 3-я часть: Мало – подвижные игры
| Ходьба в колонне за «котом», как «мыши», черед. с обычной ходьбой
| Построение автомобилей по цветам
| «Найди и промолчи»
| «Угадай, кто позвал?»
|
