Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Методологические принципы С-Пх исследований.





- основополагающие познавательные установки, в рамках которых проводятся ср.-правовые исследования.

Формируются под влиянием исходных суждений, аксиоматических идей, опр-х общие стратегии иссл-я (концептуальные подходы).

Основные:

ü принцип объективности;

ü принцип функционализма;

ü принцип сравнимости;

ü принцип всестороннего учета исторических, национальных, экономических, социально-политических условий и др.

Принцип объективности относится к важнейшим, поскольку в СП нет и не должно быть места религиозным или культурным предубеждениям по отношению к той или иной правовой системе либо против определенного народа.

Правовая система является функциональной системой, а по отношению к своей конкретной среде, к обществу — подсистемой, основной задачей которой является достижение внутренней стабильности общества. Соблюдение принципа функционализма позволяет объяснить те или иные тенденции в развитии правовых систем различных типов и предположить возможные направления их эволюции.

принцип сравнимости рассм-х явлений и институтов - в процессе подготовки и проведения ср.-правовых иссл-й необходимо строго соблюдать требование, согласно кот. объекты сравнения д.б. «сравнимыми», иначе между ними в обязательном порядке должна сущ-ть прямая связь.

 

 

Методы С-Пх исследований.

Конкретные методы, используемые в рамках методологии сравнительно-правовых исследований, являются результатом интерпретации и конкретизации вышеуказанных концептуальных подходов и методологических принципов.

 

Основная функция метода — внутренняя организация и регулирование процесса познания или практического преобразования того или иного объекта.

 

Метод - совокупность определенных правил, приемов, способов, норм познания и действия; система предписаний, принципов, требований, которые должны ориентировать в решении конкретных задачи, достижении определенного результата в той или иной сфере деятельности.

 

Сравнительно-правовой метод

Является основным методом в системе методологии сравнительно-правовых исследований, выступающий как совокупность способов и приемов выявления, на основе сравнительного изучения общих и специфических закономерностей, возникновения, развития, функционирования различных правовых систем.

 

Другие методы сравнительно-правовых исследований

ü системно-функциональный;

ü конкретно-исторический;

ü конкретно-социологический;

ü формально-логический;

ü метод правового моделирования.

 

14. Сравнительно-правовой метод: понятие и виды.

Сравнительно-правовой метод

Является основным методом в системе методологии сравнительно-правовых исследований, выступающий как совокупность способов и приемов выявления, на основе сравнительного изучения общих и специфических закономерностей, возникновения, развития, функционирования различных правовых систем.

Сравнительно-правовой метод — это сопоставление однопорядковых юридических понятий, явлений, процессов и выяснение между ними сходства и различия. В зависимости от объектов, этот метод применяется избирательно при обязательном условии их сопоставимости

Виды сравнения (способы применения сравнительно-правового метода)

ü внутреннее (внутритиповое) и внешнее (межтиповое) сравнение;

ü синхронное и диахронное сравнение;

ü сопоставление и противопоставление (контрастное);

ü сравнение на микроуровне и макроуровне;

ü функциональное сравнение;

ü нормативное сравнение;

ü проблемное сравнение;

ü текстуальное сравнение;

ü концептуальное сравнение;

ü бинарное сравнение.

 

Методологические правила С-Пх исследований.

Методика ср.-пр. иссл-ний - сов-ть взаимосв. этапов (стадий) и правил наиболее подх-го прим-я ср.-правового и др. научных методов и способов познания пр. явлений с целью выявл. подобных и отл-х признаков, групп-ки, классиф. этих явлений.

Авторские методики ср.-правовых исследований







Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 279. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Тема 5. Анализ количественного и качественного состава персонала Персонал является одним из важнейших факторов в организации. Его состояние и эффективное использование прямо влияет на конечные результаты хозяйственной деятельности организации.

Билет №7 (1 вопрос) Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Русский литературный язык как нормированная и обработанная форма общенародного языка Важнейшая функция языка - коммуникативная функция, т.е. функция общения Язык представлен в двух своих разновидностях...

Патристика и схоластика как этап в средневековой философии Основной задачей теологии является толкование Священного писания, доказательство существования Бога и формулировка догматов Церкви...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.015 сек.) русская версия | украинская версия