Анонимный авторитетТаблица учета навыка чтения Класс 2 В
Всего учащихся 28,присутствовало 28, что составляет 100%. Показатели навыков чтения незнакомого текста во 2 классе –50-60 слов на конец учебного года. Анализ результатов проверки техники чтения показал, что во 2-х классах у детей сформирован необходимый навык чтения: 1) Процент учащихся укладывающихся в норму и выше нормы составляет 64% 2) Ниже нормы – 36%. Самый низкий результат чтения у следующих учащихся: Елькин Ег. (22 сл.), Гарро Ант. (23 сл), Воробьёва Анг. (30 сл), Потапов М. (32 сл), Хазгалиев Р. (35сл), Кудашкин Р. (37сл.), Щёкина Юл. (37 сл), Клюкин Вл. (41 сл), Попов Д. (46 сл.), Филяевских Ст. (45 сл.). 3) 80 слов и выше читают 30 % (9 чел.) Данный показатель подтверждаются результатами предыдущей проверки. Прослеживается положительная динамика в количестве детей, читающих “ниже нормы”: с 40% до 36%. Все учащиеся увеличили свой личный показатель техники чтения по сравнению с итогами предыдущего контроля (на 5-15слов).
Рекомендации: 1) Учащихся, которые читают ниже нормы записать в библиотеку и контролировать их читательскую периодичность; 2) Усилить работу над отработкой техники чтения в 3 классе: составить и рекомендовать список литературы для летнего чтения. 3) Для слабоуспевающих завести дневники по скорочтению. 4) В дальнейшей работе необходимо обратить внимание на формирование правильности и выразительности чтения.
Анонимный авторитет Излюбленный прием введения в заблуждение, активно используемый всеми СМИ. Он относится к т.н. «серой» пропаганде. Давно доказано, что одним из самых эффективных методов влияния является обращение к авторитету. Авторитет, к которому обращаются, может быть религиозным, это может быть весомая политическая фигура, деятель науки или другой профессии. Имя авторитета не сообщается. При этом может осуществляться цитирование документов, оценок экспертов, свидетельских отчетов и других материалов, которые необходимы для большей убедительности. Примеры: «Ученые на основании многолетних исследований установили...», «Доктора рекомендуют...», «Источник из ближайшего президентского окружения, который пожелал остаться неизвестным, сообщает...». Какие ученые? Какие доктора? Какой источник? Сообщаемая таким образом информация в большинстве случаев является ложью. Ссылки на несуществующий авторитет придают ей солидность и вес в глазах обывателей. При этом источник не идентифицирован и никакой ответственности за ложное сообщение журналисты не несут. Так что, если пассаж в популярных СМИ начинается словами «источники информируют» или «ученые рекомендуют», будьте уверены — это не информация, а пропаганда или скрытая реклама; причем авторы послания очень далеки от учености и так же далеки от уверенности в своей правоте. «Будничный рассказ» «Будничный» или «обыденный» рассказ используется, например, для адаптации человека к информации явно негативного, вызывающего отрицание, содержания. В специальной литературе этот метод описывается спокойно и по-деловому. Так, если нужно приручить людей к насилию, крови, убийствам, злодеяниям всякого рода, то благообразный телеведущий со спокойным лицом и ровным голосом, как бы походя, сообщает Вам ежедневно о самых тяжких злодеяниях. Через несколько недель такой обработки население перестает реагировать на самые чудовищные преступления и массовые убийства, творящиеся в обществе. (Наступает психологический эффект привыкания) Данный прием применялся, в частности, во время государственного переворота в Чили (1973), когда было необходимо вызвать индифферентность населения к действиям пиночетовских спецслужб. На постсоветских просторах его активно применяют при освещении массовых акций протеста, действий политической оппозиции, забастовок и т.д. Например, происходит многотысячная демонстрация противников действующего режима, которая разгоняется ОМОНом с помощью дубинок и слезоточивого газа. Жестоко избиваются участвующие в ней женщины и старики, лидеры политической оппозиции арестовываются. На следующий день журналисты будничным и деловым тоном, без эмоций, мимоходом рассказывают нам, что, мол, накануне была проведена очередная акция протеста, органы правопорядка вынуждены были применить силу, арестовано столько-то нарушителей общественного спокойствия, против которых возбуждены уголовные дела «в соответствии с действующим законодательством» и т.д. Такой прием позволяет СМИ сохранить иллюзию объективного освещения событий, но, в то же время, девальвирует значимость произошедшего, создает у массовой аудитории представление о данном событии как о чем-то малозначительном, не стоящим особого внимания и, тем более, общественной оценки.
|
