Редактору, готовящему к печати худ-публ тексты, отчасти необходимо быть психологом. Выделяя в произ-ии систему образов, он должен обратить внимание на их полноту, на то, какую смысловую нагрузку они несут в материале. В создании образов важную роль играют детали. Редактор может помочь жур-ту в отборе деталей. Их избыточность не менее опасна, чем недосказанность. При ред-ии таких произ-ий особое внимание надо уделять глубине авторского анализа, цели таких текстов не должны быть сугубо эстетическими.
Редактор должен бережно относиться к эмоц-ому рисунку, стилю автора, к его авторскому «Я». Ценность данных произ-ий заключается в том числе и в субъективном восприятии автора, анализе собственных ощущений, и,Мб, в ломке его мировоззрения, изменения личности. Более чем когда-либо редактору нужно обращать внимание на язык, точность и изобразительность речи. Очерк – жанр, соединяющий 2 составляющих – худож-ую и аналитич-ую. Редактор должен уделять особое внимание композиции и языку очерка, 4 осн-х момента очерка – 1)документализм, 2)типичный, классический случай в условиях наст.времени, 3)проявление явного или скрытого конфликта (противоречия)+драматизм, 4)образ. По предмету отображения – портретный, проблемный, путевой очерк. Тематика – соц-ая, политич-я, производств., эконом. Фельетон – произвед.период.печати, цель кот. – осмеять какое-либо негативное соц.явление или даже зло. Главное оружие здесь – юмор и ирония. Редактор, кот.работает с фельетоном, должен обратить внимание на факт, положенный в его основу, факт должен включать в себя все признаки явления, с кот.борется автор, т.е. факт, в кот.эти признаки гипертрофированы. Редактору нужно помнить, что не все явления негативной соц.действительности уместно подвергать осмеянию, есть вещи над кот.смеяться кощунственно. Смех в фельетоне – это смех сквозь слёзы. При редактировании фельетона необходимо следить за последовательностью смысловых частей, логикой развития мысли автора, установлением причинно-следственных связей. Говорят о фельетоне-памфлете, фельетоне-очерке, фельетоне-рассказе, фельетоне-обозрении, фельетоне-диалоге, фельетоне-монологе, фельетоне-дневнике, фельетоне-письме, фельетоне – пародии, фельетоне-размышлении. Отличит.черты фельетона – своеобразие тона, непринужденное, живое, окрашенное иронией изложение, присутствие неожиданных, резких переходов, сильно выраженная личность автора (автор как общественный обвинитель). Фельетоны встреч.в «ЛГ», «Советской России», «Журналисте». Памфлет – злободневное сатирич.произведение периодич.печати, направленное на обличительную критику какого-л.реакционного явления, либо строя в целом, либо человеческих пороков, уничижение опасных в соц.плане личностей, носителей зла и утверждение нового и прогрессивного. В фельетоне – ирония, в памфлете – сатира. Редактор должен помнить, что сатиру памфлета следует использовать лишь в крайних случаях, когда все остальные известные средства перед лицом соц.зла оказались бессильными. Д/памфлета характерна типичность, масштабность; объект памфлетиста – социальный тип в целом. Этому жанру присущи драматизм, конфликтность. При редактировании таких текстов основное внимание следует уделять композиции – в ней заключается большая сатирическая сила памфлета. Памфлет на страницах прессы сегодня –явление чрезвычайно редкое, это и понятно – чтобы работать в данном жанре, необходимы незаурядные литературные способности. Редактор должен знать и уметь работать с такими методами художеств-публицист-го осмысления действительности, как ирония, гротеск, гипербола, сарказм, литота, сатирическая типизация и др. Редактору следует различать памфлет и пародию, пародия – сатирич.произведение периодич.печати, основным средством которого является имитация героев, высмеиваемых пародистом. Подражая своим персонажам, журналист тем самым обращает внимание аудитории на какие-либо негативные стороны, изъяны в характере, поведении своего объекта. Редактор должен следить за точностью в изображении пародируемого явления. Главное оружие пародии – насмешка. Сатирич.комментарий – произведение период.печати, структурно напоминающее аналитич.комментарий. В тексте сатирич.коммментария четко выделяются факт, известный аудитории и ироничные, остроумные высказывания журналиста. Цель таких текстов – осмеяние какого-либо феномена. Д/редактора важно, что в отличие очерка, фельетона или памфлета, в кот.использ-ся типизация, сатирич.коммент. может основываться на любом повседневном событии. Это более оперативный жанр. Житейские истории – материалы, основу кот.составляет повествование о жизни людей или отдельных эпизодах из неё, поступках, житейских ситуациях, неожиданных поворотах судьбы. В ж.и. автор, сохраняя документальную достоверность, исползует художественное переосмысление реальных фактов. Поэтому редактор особое внимание должен уделять и точности изображаемого, и образному, яркому языку произведений, фактору наглядности. На ж.и.несколько похожи легенды – произве.период.печати, основанное на реальных историч.событиях, но с определенной долей вымысла. Эпиграф – небольшой текст, которым открывается произведение, в данных текстах заключ.главная идея автораю В газетах эпиграфы предваряют журналистский материал, объединяют неск.текстов или помогают читателю настроиться на определенный тон. Отличит.черты – художественное обобщение, отсутствие документальных фактов, четкого новостного повода. Эпитафия –пишется в связи с какими-либо памятными датами умершего, например, годовщиной смерти. Эпитафия служит напоминанием об умершем, его достоинствах, плодах его трудов. Часто эпитафия пишется на основе воспоминаний людей, кот. хорошо знали умершего, а поэтому облекается в форму мемуаров. Анекдот – журн-ое произведение, в основу кот.положена реальная ситуация, но переосмысленная автором в русле сюжета известного аудитории анекдота. В подобных материалах используется и сразу неск.анекдотичных ситуаций. Шутка – материалы, в кот.автор активно использует вымысел, мистификацию. Это могут быть тексты об очевидно фантастических событиях, а могут быть на 1й взгляд вполне правдоподобные, но рассчитанные на сюрприз в конце. Данные шуточные произведения нацелены на развлечение читателей. Игра – произведение период.печати, содержащее информацию, кот.требует разгадки. Это может быть текст-головоломка, текст-кроссворд. Редактор, работая с такими текстами, должен помнить о самоцензуре, чувство меры здесь весьма полезно.
