Дидактический анализ содержания темы дисциплины. • Раздел «Классификация УМ по значению содержания» заполняется на основе анализа пояснительной записки рабочей программы дисциплиныКатегория: Страница УЭ: • Раздел «Классификация УМ по значению содержания» заполняется на основе анализа пояснительной записки рабочей программы дисциплины, При необходимости анализируется профессиограмма или профессиональная характеристика. Целью анализа является определение места и роли учебного материала в формируемой системе знаний, умений и навыков.
Классификация учебного материала темы урока по значению содержания представляется в колонке 6 в соответствии с каждым выделенным основным понятием.
Методика выполнения практических работ по перспективно-тематическому планированию
Категория: Страница УЭ: Цели: закончив изучение данного учебного элемента, Вы сможете: - назвать этапы постановки целей учения; -осуществить постановку целей учения. Оборудование, материалы и вспомогательные средства: — карандаш; 1 шт.; —ластик; 1 шт.; — бумага формата А4. 5 шт.
Сопутствующие учебные элементы: — «Понятие и классификация учебного материала теоретических дисциплин»; —«Структурно-логический анализ учебного материала»; —«Понятие и классификация педагогических целей».
Методика выполнения практических работ по перспективно-тематическому планированию
|
3.2.5. Постановка целей учения
