НЕ с различными частями речи
| СЛИТНО
| РАЗДЕЛЬНО
| | 1. Со всеми словами, которые без НЕ не употребляются (НЕ входит в состав корня или является приставкой): невзгоды, неряха, невежа, неряшливый, неряшливо, ненавидеть, нельзя, негодуя, ненавидя.
| 1. С глаголами в неопределенной, любого наклонения, краткими причастиями, деепричастиями, числительными, предло-гами(кроме несмотря на, невзирая на), союзами, частицами и наречиями(кроме наречий на - о). Не читал, не курил бы, не спеши, не прочитан, не видя, не в клубе, не то, не всегда, не по-твоему..
| | 2. С существительными, прилагательными, наречиями на –о, когда с НЕ образуется новое слово (его можно заменить синонимом – близким по смыслу словом): неправда (ложь), недалеко (близко).
| 2. С существительными, прилагательными, наречиями на –о, если есть или подразумевается противопоставление.
Он говорил не правду, а ложь.
Река не широкая, а узкая. НО: Река неширокая, а рыбная.
| | 3. С полными причастиями без зависимых слов и противо-поставления. На столе лежала непрочитанная книга.
| 3. С полными причастиями при наличии противопоставления или зависимых слов.
На столе лежала не прочитанная книга, а лишь просмотренная. На столе лежала не прочитанная мною книга.
| | 4. С отрицательными наречиями: Негде, некуда, некогда, незачем, неоткуда.
| 4.С местоимениями, в том числе с отрицательными, если при них есть предлоги: не ты, не у кого.
| | 5. С прилагательными, причастиями, наречиями на –о, если к ним относятся слова совсем, совершенно, очень, крайне, чрезвычайно и др., усиливающие степень качества. Совсем нерешенные задачи, чрезвычайно неинтересная книга.
| 5. С существительными, прилагательными, наречиями на –о, если отрицание усиливается отрицательными местоимениями или наречиями, а также не входит в состав частиц далеко не, вовсе не, отнюдь не. Никому не известные причины, ничуть не замерзающее озеро.
| | 6. С неопределенными местоимениями, с отрицательными без предлога: несколько статей, нечто новое, нечем помочь.
| 6. С краткими прилагательными, которые не употребляются в полной форме или у которых она имеет иное значение: не рад, не должен, не готов, не горазд. С наречиями состояния, которые употребляются только в качестве сказуемого в безличных предложениях: не надо, не жаль.
| | 7. Если приставка недо- придает глаголу значение неполноты по сравнению с нормой или указывает на постоянное действие: все время недорабатывает, недосыпал.
| 7. Если глагол с приставкой до- и частицей не обозначает действие, не доведенное до конца: не дописал, не доделал.
| НЕ и НИ в отрицательных местоимениях и наречиях. Дефис в неопределенных местоимениях.
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
ТЕОРИЯ ЗАЩИТНЫХ МЕХАНИЗМОВ ЛИЧНОСТИ В современной психологической литературе встречаются различные термины, касающиеся феноменов защиты...
Этические проблемы проведения экспериментов на человеке и животных В настоящее время четко определены новые подходы и требования к биомедицинским исследованиям...
Классификация потерь населения в очагах поражения в военное время Ядерное, химическое и бактериологическое (биологическое) оружие является оружием массового поражения...
|
Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...
Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...
Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической
Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....
|
|
