ОБОСОБЛЕНИЕ ОБСТОЯТЕЛЬСТВ
| Обособляется
| Не обособляется
| | 1. Деепричастные обороты и одиночные деепричастия: Мы шли, утопая в песке.
Я, запыхавшись, остановился.
2. С предлогом несмотря на: Он улыбался, несмотря на плохое настроение.
3. С производными предлогами благодаря, вопреки и др., если стоят перед сказуемым: Вопреки предсказанию, погода прояснилась.
| 1. Фразеологизмы, в состав которых входят деепричастия:
Он слушал раскрыв рот.
Он работал спустя рукава.
2. Деепричастия с наречным значением: стоя, лежа, молча, нехотя, шутя, не глядя, играя и др.
Он читал лежа. Он лежа читал.
Но: Он читал, лежа на диване.
| 3. Обособленные уточняющие члены предложения, которые употребляются с целью конкретизации или пояснении других членов предложения.
| Член предложения
| Пример
| | Обстоятельство
| Слева, v берега, мы остановились для отдыха.
| | Определение
| На ней было платье красного, почти алого, цвета.
| | Дополнение
| Возвращение всего семейства, даже лохматого пса, подействовало на него оживляюще.
| | Главные члены предложения
| Старушка, сторожиха, была очень напугана рассказом.
|
ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ ПРИ УТОЧНЯЮЩИХ ЧЛЕНАХ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
| Обособляются
| Примеры
| | 1. Уточняющие обстоятельства места и времени
| С экскурсии ребята вернулись поздно ночью, в двенадцать часов.
| | 2. Уточняющие члены предложения, присоединяемые при помощи союзов то есть, или (= то есть)
| Над водой летали и кричали альбатросы, то есть морские чайки.
| | 3. Уточняющие члены со словами особенно, даже, главным образом, в частности, в том числе, например и др.
| Незаметным образом я привязался к доброму семейству, даже к кривому гарнизонному поручику.
| | 4. Уточняющие дополнения с предлогами кроме, помимо, сверх, вместо, исключая, включая, за исключением и др.
| Наряду с изучением английского языка, он занимался еще и французским.
| | 5) В роли уточняющих членов могут быть и другие обстоятельства, а также приложения.
| Он встретил меня хорошо, по-братски. Ученик 5 класса, Федоров Вася, отсутствует в школе по уважительной причине.
|
А 21. ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ В ПРЕДЛОЖЕНИЯХ СО СЛОВАМИ И КОНСТРУКЦИЯМИ, ГРАММАТИЧЕСКИ НЕ СВЯЗАННЫМИ С ЧЛЕНАМИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ.
ВВОДНЫЕ СЛОВА И ПРЕДЛОЖЕНИЯ.
Не являются членами предложения. На письме выделяются запятыми:
Бабушка, видимо, была прекрасной рассказчицей.
Вводные предложения выделяются на письме запятыми, реже скобками или тире: Я думаю, скоро потеплеет. Он оделся потеплее (это было уже в конце сентября) и выехал со двора. Булочники - их было четверо - держались в стороне.
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
|
Условия, необходимые для появления жизни История жизни и история Земли неотделимы друг от друга, так как именно в процессах развития нашей планеты как космического тела закладывались определенные физические и химические условия, необходимые для появления и развития жизни...
Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...
Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P
1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...
|
|
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на современном уровне требований общества нельзя без постоянного обновления и обогащения своего профессионального педагогического потенциала...
Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...
Мотивационная сфера личности, ее структура. Потребности и мотивы. Потребности и мотивы, их роль в организации деятельности...
|
|
