ИЗОБРАЗИТЕЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЛЕКСИКИ
| Термины
| Значение
| Примеры
| | Антонимы,
Контекстные
антонимы
| Слова, противоположные по значению.
Контекстные антонимы — именно в контексте они являются противоположными. Вне контекста эта противоположность теряется.
| Волна и камень, стихи и проза, лёд и пламень... (А. Пушкин.)
| | Синонимы,
Контекстные
синонимы
| Слова, близкие по значению.
Контекстные синонимы — именно в контексте они являются близкими. Вне контекста близость теряется
| Желать — хотеть, иметь охоту, стремиться, мечтать, жаждать.
| | Омонимы
| Слова, звучащие одинаково, но имеющие разные значения.
| Колено — сустав, соединяющий бедро и голень; пассаж в пении птиц.
| | Омографы
| Разные слова, совпавшие по написанию, но не по произношению.
| Замок (дворец) – замок (на двери), Мука (мучение) – мука (продукт)
| | Паронимы
| Близкие по звучанию, но различные по значению слова.
| Геройский — героический.
| | Слова в переносном значении
| В отличие от прямого значения слова, стилистически нейтрального, лишённого образности, переносное — образное, стилистически окрашенное.
| Меч правосудия, море света.
| | Диалектизмы
| Слово или оборот, бытующие в определённой местности и употребляемые в речи жителями этой местности
| Драники, шанежки, буряки
| | Жаргонизмы
| Слова и выражения, находящиеся за пределами литературной нормы, принадлежащие какому-нибудь жаргону — разновидности речи, употребляющейся людьми, объединёнными общностью интересов, привычек, занятий
| Голова — арбуз, глобус, кастрюля, корзина, тыква...
| | Профессиона -лизмы
| Слова, употребляющиеся людьми одной профессии
| Камбуз, боцман, акварель, мольберт
| | Термины
| Слова, предназначенные для обозначения специальных понятий науки, техники и проч.
| Грамматика, хирургический, оптика
| | Книжная лексика
| Слова, характерные для письменной речи и имеющие особенную стилистическую окраску.
| Бессмертие, стимул, превалировать...
| | Просторечная
лексика
| Слова, разговорного употребления,
отличающиеся некоторой грубоватостью, сниженного характера
| Болван, вертихвостка, вихлять
| | Неологизмы (новые слова)
| Новые слова, возникающие для обозначения новых понятий, только что возникших. Возникают и индивидуальные авторские неологизмы.
| Будет буря — мы поспорим
И помужествуем с ней.
| | Устаревшие слова (архаизмы)
| Слова, вытесненные из современного языка другими, обозначающими те же понятия.
| Изрядный — отличный, рачительный — заботливый,
чужестранец — иностранец
| | Заимствован -ные слова
| Слова, перенесённые из слова других языков.
| Парламент, сенат, депутат, консенсус
| | Фразеологиз-мы
| Устойчивые сочетания слов, постоянные по своему значению, составу и структуре, воспроизводимые в речи в качестве целых лексических единиц.
| Кривить душой — лицемерить, бить баклуши — бездельничать, на скорую руку — быстро
|
Экспрессивно – эмоциональная лексика
| Разговорная.
| Слова, имеющие несколько сниженную по сравнению с нейтральной лексикой стилистическую окраску, характерные для разговорного языка, эмоционально окрашенные.
| Грязнуля, крикун, бородач
| | Эмоционально окрашенные слова
| Оценочного характера, имеющие как позитивный, так и негативный оттенок.
| Прелестный, чудный, отвратительный, злодей
| | Слова с суффиксами эмоциональной оценки.
| Слова с суффиксами эмоциональной оценки.
| Миленький, зайчонок, умишко, детище
|
Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...
|
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...
Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической
Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....
Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...
|
Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...
ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чистых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...
САНИТАРНО-МИКРОБИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОДЫ, ВОЗДУХА И ПОЧВЫ Цель занятия.Ознакомить студентов с основными методами и показателями...
|
|
