Студопедия — Цели освоения дисциплины
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Цели освоения дисциплины






Целью изучения дисциплины является получение общих знаний по стрктуре, составу, динамике, эволюции и экологической значимости литосферы, как основного абиотического фактора биосферы и подготовка специалистов с углубленным пониманием геологических, геохимических биогеохимических процессов.процессов.

Студент, изучивший учение о литосфере, должен знать:

- общие представление о литосфере;

- характеристику химических, физических параметров литосферы;

- основные закономерности формирования и эволюции основных элементов литосферы;

- основные геотектонические и геодинамические процеесы. присходящие в литосфере;

- основные экологические функции литосферы.

В целом дисциплина нацелен на формирование у студентов системного подхода к геологическому познанию мира, представлений о единстве и взаимосвязи материи на Земле и в космосе, слагающих ее природных и природно-антропогенных геосистем, на глубокое понимание сущности геологических процессов на уровне литосферы и их отражении в биосфере, атмосфере и гидросфере..

Цели преподавания дисциплины «Учение о литосфере» достигаются за счёт выполнения комплекса учебно-методических работ:

- овладение общетеоретическими знаниями о строении, структуре, особенностях развития литосферных оболочек и их отдельных элементов;

- овладение методами системного анализа при оценке взаимосвязи литосферных и биосферных процессов;

- изучение экологических функций литосферы;

- овладение методами изучения динамики литосферы;;

- проведение анализа геологических, тектонических карт с использованием ГИС-технологий.

2. Место дисциплины в структуре ООП

«Учение о литосфере» относится к дисциплинам вариативной части профессионального цикла, (Б3.В.1) и опирается на освоенные знания и умения, полученные при изучении дисциплин математического, естественнонаучного и профессионального циклов («Химия», «Геология», «Основы минералогии и петрографии»,.).

Кореквизитами для дисциплины «Учение о литосфере» являются дисциплины ЕНМ и профессионального циклов: «Почвоведение и экология почв», «геофизика», «Геоэкология». Знания и умения, полученные при освоении данного предмета, являются основой для изучения ряда дисциплин профессионального цикла.

 

3. Результаты освоения дисциплины

Студент, изучивший дисциплину «Учение о литосфере» должен знать внутреннее строении земной коры, глубинных оболочек Земли;

—знать геодинамическую обстановку формирования тектонических структур.

Студент должен уметь:

- увидеть взаимосвязь, динамики в глубинных оболочках Земли с процессами,.происходящими в смежных геосферных оболочках(Гидросфера, атмосфера, биосфера);

-оценивать экологические функции литосферы;;

- анализировать комплектспециальных карт

Студент должен владеть методами системного анализа при анализе взаимосвязей глубинных геодинамических процессов в литосфере и биосфере.

В процессе изучения данной дисциплины студенты приобретают знания, умения и опыт, соответствующие результатам основной образовательной программы. Соответствие результатов освоения дисциплины «Учение о литосфере» формируемым компетенциям ООП представлено в таблице.

 

-.

Формируемые компетенции в соответствии с ООП* Результаты освоения дисциплины
ОК-1, ОК-2 Врезультате освоения дисциплины студент должен обладать следующими общекультурными компетенциями: - владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения; - уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь
ПК-6, ПК-13 Врезультате освоения дисциплины студент должен обладать следующими профессиональными компетенциями: общенаучными: - знать теоретические основы учения о литосфере и её эволюции., -владеть методами системного анализа;; - быть способным понимать, излагать и критически анализировать базовую информацию в области экологии и природопользования

*Расшифровка кодов результатов обучения и формируемых компетенций представлена в ФГОС ВПО по направлению подготовки бакалавров по направлению 022000 «Экология и природопользование»

 

4. Структура и содержание дисциплины

4.1. Содержание разделов дисциплины







Дата добавления: 2015-06-15; просмотров: 375. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Различия в философии античности, средневековья и Возрождения ♦Венцом античной философии было: Единое Благо, Мировой Ум, Мировая Душа, Космос...

Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры. 2. Исследовались не только человеческая...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит...

Механизм действия гормонов а) Цитозольный механизм действия гормонов. По цитозольному механизму действуют гормоны 1 группы...

Алгоритм выполнения манипуляции Приемы наружного акушерского исследования. Приемы Леопольда – Левицкого. Цель...

ИГРЫ НА ТАКТИЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Методические рекомендации по проведению игр на тактильное взаимодействие...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия