Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Отношение молодежи к браку и семье





 

1. Ваш пол:

м

ж

2. Ваш возраст_____________________________

3. Вы в настоящее время являетесь:

учащимся

студентом

4. Чем, по Вашему мнению, брак отличается от семьи:

ничем

тем, что ________________________________________________________________________________________________________

5. Какой возраст для вступления в брак вы считаете оптимальным:

до 18 лет

19-22

23-25

26-30

после 31

6. Какой вид знакомства с будущим супругом (супругой) Вы бы предпочли:

познакомлюсь сам (сама);

познакомлюсь с помощью друзей;

знакомство через родителей;

с помощью Интернета, телефона и т. п.;

через Службу знакомств.

7. Вы считаете, что длительность ухаживания до брака должна примерно составлять________________________

8. Вы верите в любовь

да

нет

затрудняюсь ответить

 

9. Как Вы считаете, необходим ли сексуальный опыт до брака?

да, обязательно

скорее да, чем нет

скорее нет, чем да

конечно, нет

 

10. Как Вы относитесь к гражданскому браку:

положительно

отрицательно

нейтрально

 

11. Если бы у Вас был выбор вступить в брак или жить совместно без оформления отношений, то Вы бы:

зарегистрировали свой брак

жили бы в «гражданском браке»

для Вас это не имеет значения

 

12. Чем, по Вашему мнению, объясняется увеличение количества «гражданских браков» особенно в молодежной среде ______________________________________________________________________________________________________________________________________________

13. Что, как Вам кажется, является наиболее важным при выборе мужа (жены) (отметьте не более 3-х вариантов):

возраст;

его (ее) уровень образования;

материальное положение;

общность интересов;

внешняя привлекательность;

мнение своих родителей о нем (о ней);

мнение его (ее) родителей о тебе;

другое_______________________________________________________

14. Вы бы хотели, чтобы Ваш супруг был:

старше Вас:

младше Вас;

примерно одинакового с Вами возраста

это не имеет значения

15. Человек, который бы подошел на роль Вашего (Вашей) мужа (жены) с учетом его занятий, - это:

человек без образования

студент

дипломированный специалист

бизнесмен с в/о

бизнесмен без в/о

деятель искусства

военнослужащий

представитель другой профессии______________________

не имеет значения

16. Вы хотели бы выбрать будущую жену (мужа) из семьи:

выше Вашей по экономическим и социальным показателям;

равного статуса;

ниже статусом;

все равно.

17. Какую оценку Вы бы дали браку ваших родителей?

отличный;

хороший;

удовлетворительный;

не удовлетворительный;

18. Хотели бы Вы, чтобы отношения в Вашей собственной семье строились по образу и подобию семьи Ваших родителей:

да;

скорее да, чем нет;

скорее нет, чем да;

нет


Приложение 6

АНКЕТА № 5

 

1.Ваш пол: а) М, б) Ж.

2.Ваш возраст: ___________.

3.Ваше образование:

а) среднее специальное;

б) среднее;

в) высшее;

г) неоконченное высшее.

4.Ваше социальное положение:

а) студент;

б) безработный;

в) домохозяйка;

г) рабочий;

д) военный;

е) специалист с высшим образованием;

ж) частный предприниматель;

з) государственный служащий.

5.Ваше семейное положение:

а) не замужем (не женат);

б) замужем (женат);

в) разведена (разведен);

г) вдова (вдовец).

6.В настоящий момент Вы проживаете:

а) в собственной квартире (без родителей);

б) с родителями;

в) арендуете жилье;

г) в общежитии.

7.Ваш доход:

а) ниже среднего;

б) средний;

в) выше среднего.

8.Сколько времени в день у Вас отнимает работа (укажите примерное количество часов): __________________.

9.У Вас есть дети? Если есть, укажите сколько:

а) нет; б) да ____________.

10. Сколько детей в Вашей родительской семье (т.е. у Ваших родителей)?:

а) 1; б) 2; в) 3; г) 4 и больше.

11. Как Вы считаете, какое число детей является идеальным для нормальной (в Вашем понимании) семьи?:

а) 1; б) 2; в) 3; г) 4 и больше; д) бездетная семья.

12. Сколько детей Вы бы хотели иметь, если отбросить все мешающие условия (материальные, жилищные трудности, проблемы со здоровьем, нехватка времени)?:

а) 1; б) 2; в) 3; г) 4 и больше; д) не хочу иметь детей.

13. Сколько детей Вы планируете в своей семье?: а) 1; б) 2; в) 3;
г) 4 и больше; д) не хочу иметь детей.

14. Что из ниже перечисленного Вы бы поставили на 1-е,
2-е, 3-е место по значимости?:

Дети нужны для того, чтобы:

· приобрести помощников в домашнем хозяйстве__________

· было кому передать все заработанное в течение жизни_________

· обеспечить уход в старости___________

· получать различные льготы__________

· проявить свою заботу и любовь________

· не чувствовать себя одинокой (одиноким)________

· эмоционально обогатить жизнь___________

· повысить самоуважение_________

· добиться уважения в обществе_________.

15. Какие из ниже перечисленных условий счастливой семейной жизни для Вас являются наиболее значимыми (можете указать 3 варианта):

а) отдельная квартира;

б) материальное благополучие;

в) взаимопонимание между супругами;

г) наличие детей;

д) уверенность в прочности брака;

е) интересный досуг в семье;

ж) наличие интересной работы у супругов;

з) общие друзья;

и) свобода действий, самостоятельность;

к) иное __________________________.

 

16. Как Вы считаете (как заведено в Вашей семье), на ком из родителей должна лежать основная часть функций по воспитанию детей?: а) на отце; б) на матери; в) оба родителя ответственны в равной степени.

17. В том случае, если Вы имеете или собираетесь иметь меньше детей, чем хотели бы, то укажите, что Вам мешает (можете указать несколько вариантов):

а) нехватки времени;

б) отсутствие достаточных денежных средств;

в) отсутствие удовлетворяющих жилищных условий;

г) не позволяет здоровье;

г) дети помешают профессиональной карьере;

д) хочу пожить для себя;

е) дети - это большая ответственность;

з) много детей это не «модно»;

е) иное ___________________________.

18. Что, по-вашему мнению, входит в обязанности отца:

а) материально обеспечить ребенка;

б) воспитать ребенка;

в) дать ребенку образование;

г) иное _____________________________________________.

 

19. Если у Вас есть дети, продолжите фразы:

«До того, как я стал отцом (стала матерью), моя жизнь была… __________________________________________________________________________________________.

«После того, как я стал отцом (стала матерью), моя жизнь стала…__________________________________________________________________________________________.

20. «Ответственное отцовство (материнство) для меня – это… _______________________________________________________________________________________________.








Дата добавления: 2015-06-15; просмотров: 663. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры. 2. Исследовались не только человеческая...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит...

Кран машиниста усл. № 394 – назначение и устройство Кран машиниста условный номер 394 предназначен для управления тормозами поезда...

Мотивационная сфера личности, ее структура. Потребности и мотивы. Потребности и мотивы, их роль в организации деятельности...

Классификация ИС по признаку структурированности задач Так как основное назначение ИС – автоматизировать информационные процессы для решения определенных задач, то одна из основных классификаций – это классификация ИС по степени структурированности задач...

Внешняя политика России 1894- 1917 гг. Внешнюю политику Николая II и первый период его царствования определяли, по меньшей мере три важных фактора...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия