Организация массовых мероприятий, имеющих гражданскую и патриотическую направленность

 

События, связанные с воссоединением Крыма с Россией, вызвали у наших соотечественников необыкновенное проявление самых искренних патриотических чувств, рост патриотического сознания. События эти ещё раз убеждают, что обретение родного отечества – это удовлетворение одной из самой глубинных, имеющей высокую личностную и социальную значимость духовно-нравственных ценностей. Крымские события, вызвавшие подъём патриотизма, стремление к национальному сплочению, подтвердили хорошо известную нашим предкам истину – без родного отечества невозможно счастье не только отдельного человека, но и всего народа. Наглядное тому подтверждение - прошедшие по всей стране массовые митинги, главными участниками которых стала молодёжь. Молодёжь, в первую очередь студенты, - наиболее активные проводники самой масштабной патриотической акции «Георгиевская ленточка», в которой принимают участие десятки стран. Акция эта, ставшая символом современной России, – выражение нашей молодёжью уважения к героическим событиям, к нашим ветеранам, дань памяти павшим на поле боя. Георгиевская лента стала знаком отличия людей, поддерживающих благородные ценности русского мира. Для многих наших братьев ленточка, отмечает директор МИА «Россия сегодня» Дмитрий Киселёв, - это опора в борьбе за человеческое достоинство и честь в самом высоком смысле этих слов. В рамках акции, одним из организаторов которой является «Студенческая община», георгиевские ленточки отправляются в космос, на военные кинофестивали и фотовыставки, будут представлены во флешмобах и велоквесте, в акции «Бессмерный полк» - на всех мероприятиях в День Победы. Набирает массовую поддержку и проведение «буккросинга» книг о войне, о героических событиях в истории России. Человек, прочитав книгу, оставляет её в общественном месте (парк, кафе, общественный транспорт, студенческая аудитория), для того чтобы другой человек мог эту книгу найти и прочитать; тот, в свою очередь, должен повторить это же действие [79 Моргунова Ю. Цвета огня, пороха и славы // Союзное вече.-2014.- №18.- С.6.]. Подобная акция – «Возьми книгу в подарок»- организована в библиотеке СКФУ в рамках выставки-отчёта научного направления «Воспитание патриота и гражданина» (Институт образования и социальных наук). СКФУ подключился к популярному в нашей стране мегапроекту в поддержку чтения «Библионочь». В рамках данного проекта в университете работали двадцать артплощадок, на которых студенты могли послушать музыку, посетить закрытые фонды библиотеки, увидеть звёздное небо в обсерватории, принять участие в приключенческой игре, в творческих конкурсах. Массовый характер приобретают исторические реконструкции, акция военно-исторического общества «Имя победы», акции «Посади дерево ради жизни», «Ночь в музее», молодёжный гражданский марафон «Россия. Демократия. Образование», международный кинофестиваль «Победили вместе», праздник День славянской письменности и культуры, отмечаемый в странах Восточной Европы, и праздник День белого цветка (18 мая) – день добрых дел ради всех нуждающихся: сирот, инвалидов, одиноких пожилых людей, участие в интернет-голосовании на выборах в Общественную палату и др.

Современной технологией воздействия на массовое сознание, поведение масс является технология перформанса (перформанс в пер. с анг. - «поступок», «представление»). Создатель теории перформансов Шехнер определял данный феномен как «деятельность, осуществляемую индивидом или группой в присутствии и для другого индивида или группы». Наибольшее распространение перформанс получил в политической и общественной деятельности. Общественный, политический перформанс - это символическая и ритуальная деятельность по производству поступков, которые создают нужное впечатление и ложатся в основу имиджей. Таким образом, общественный перформанс - это способ манифестации политических, общественных идей и демонстрации роли своих приверженцев. Перформанс – это технология ускоренного создания позитивного имиджа – репутации. Перформансы позволяют политикам, общественным деятелям, представителям власти вырабатывать единую интерпретацию действительности. Перформанс предлагает массам принять заданный стиль поведения: демонстрировать принадлежность к определенной идеологии, философии, "системе фраз". При этом должно возникать уважение и принятие точки зрения меньшинства, а не только большинства, как мы привыкли. В перформансе центральным понятием, таким образом, становится сама аудитория, моделирование ее поведения. К перформансу относятся всевозможные ритуалы, представления, театральные постановки и инсценировки, критические выступления, политические ристалища и выступления партийных лидеров любого формата, общественные слушания, запросы, публичные дискуссии, способные порождать общественный резонанс и общественную идентичность.

Политика как массовое действие, таким образом, смыкается с театром, порождая свои политические перформансы. Политика, как и театр, в любой стране и в любое время в борьбе за зрителя будет заимствовать наиболее эффективные способы воздействия на аудиторию. Поэтому любой перформанс строится на предварительной репетиции, подготовке [ на http://www.allbest.ru/].

 

В настоящее время в СКФУ широко развернулась работа по созданию воспитательной среды, в фундамент которой заложены гражданские и патриотические ценности. Это работа воспитательных управленческих структур, системный подход к организации и проведению мероприятий, имеющих гражданско-патриотическую направленность, повышение внимания к проявлению студенческих инициатив. В организационном отношении важную роль играет действующий в университете Отдел гражданско-правового и патриотического воспитания, включающийтри центра: центр межэтнического взаимодействия, центр правового воспитания, центр патриотического воспитания. Основной целью деятельности Центра патриотического воспитания является формирование у студентов вуза чувств патриотизма, готовности к достойному служению Отечеству и его защите, формирование качеств личности, способной активно укреплять правовое государство и решать социальные и экономические проблемы общества. Одной из важных является задача привития студентам чувства гордости, глубокого уважения и почитания государственных символов Российской Федерации: Герба, Флага, Гимна, официальных символов Ставропольского края.

Работа Центра межэтнического взаимодействия направлена на гармонизацию в студенческой среде университета межэтнических отношений, формирование чувства гражданской ответственности и общероссийской гражданской идентичности. Задачами Центра правового воспитания являются формирование правосознания студентов; чувства уважения к законности и правопорядку, национальным морально-правовым традициям, кодексу профессиональной чести и моральным ценностям.

Одним из результатов повышения внимания к организации внеучебной работы со студентами явилось возрождение ряда традиционных организационных форм, имеющих многолетнюю историю и доказавших свою эффективность. Вновь стали востребованными такие формы активизации личности, как олимпиады, конкурсы, выставки, деловые игры, презентации и защиты проектов, творческие отчёты, агитбригады, клубы по интересам. Содержательнее и интереснее стали традиционные студенческие праздники,

 

Повышению социальной активности молодёжи способствует появление новых форм. Например, федеральный конкурс программ развития деятельности студенческих объединений, организованный министерством образования и науки России. Участники должны были рассказать о работе студенческого самоуправления: как поддерживают студенческие научные общества, исследовательские бюро, лаборатории и бизнес-инкубаторы, центры профориентации и студенческие отряды, что делается для развития системы студенческого самоуправления, организации волонтёрского движения, студенческого спорта и досуга, творческих клубов. Помимо звания победителей, вузы, чьи программы были лучшими, получают финансирование из федерального бюджета на реализацию программ по развитию студенческих объединений.

В Казани проходит международный образовательный форум «Летний кампус Президентской академии: территория возможностей», организованный Российской академией народного хозяйства и государственной службы при президенте РФ, а также другими ведущими вузами страны. Его участниками стали лучшие студенты из 27 регионов страны и финалисты всероссийского конкурса «Устойчивое будущее России». Обучение в кампусе построено по трём основным образовательным направлениям: государственное управление и развитие, бизнес и предпринимательство, социальные проекты. Формы обучения – лекции, тренинги и почти настоящие парламентские дебаты.

Набирает социальный и педагогический вес ежегодный конкурс «Лаборатории Касперского», финансирующей выполнение инновационных проектов. В конкурсе принимают участие студенты, аспиранты, молодые учёные, преподаватели вузов. Программа поддержки инновационных проектов призвана стимулировать их активность в области информационной безопасности и смежных отраслях.

Одним из примеров новой, активной, имеющей интегративный характер формы внеучебной деятельности, сохраняющей и развивающей университетские традиции, является конкурс профессионального мастерства будущих специалистов. Педагогическая ценность этой формы заключается в том, что она позволяет вовлечь в процесс самовоспитания, самообразования значительное количество студентов разных курсов. Подготовка к этому конкурсу ориентирует участников (в том числе и педагогов) на систематическую подготовку в течение года, на развитие, прежде всего, социально значимых и профессионально важных качеств, необходимых для участия в конкурсе. Критериями, определяющими победителя, являются уровень общей культуры, широта и глубина знаний (успехи в учебе, в научно-исследовательской деятельности, знание иностранных языков, уровень информационной и компьютерной компетентности, наличие научных публикаций), активное участие в общественной работе, наличие гражданской позиции.

В последние годы особенно интенсивно развивается волонтёрство как массовое молодёжное движение. Волонтёрская форма организации социальных инициатив молодёжи – это действенное средство социализации студенчества, духовно-нравственного развития личности будущего специалиста, а также средство решения важных, имеющих государственное значение социальных проблем, позволяющих повысить качество жизни людей. Чтобы стать волонтёром, студенту необходимо затратить немало времени и сил на самообразование и саморазвитие: сформировать у себя потребность к бескорыстным поступкам, осознать необходимость, важность социально значимой деятельности, быть готовым к работе в команде, научиться делать то, что нужно, основательно потрудиться над совершенствованием своих коммуникативных компетенций. Наградой за эти усилия будут приобретение жизненного опыта, расширение жизненного кругозора и сферы общения, повышение самооценки, самоуважения, уважения сверстников. Основными направлениями работы волонтёров являются благотворительные акции, помощь в организации конференций, конгрессов, форумов и других массовых мероприятий, поддержание правопорядка, проведение субботников, экологических акций, сохранение культурно-исторических и ландшафтных памятников, донорская помощь и др.

В университете действуют волонтёрские отряды «Волна СКФУ», «Поддержка», «Особый взгляд», начала работу «Школа волонтёрства СКФУ », куда приглашаются студенты 1-2 курсов, желающие узнать подробнее о добровольчестве. Около сотни студентов университета стали слушателями Школы волонтёров, основная цель которой - познакомить молодое поколение потенциальных добровольцев с деятельностью и перспективами волонтерского движения. В Школе читаются интерактивные лекции (например, «Инновации в сфере добровольчества», «Общекавказские волонтерские акции как фактор формирования толерантности» (И.И.Лукьянцева); предлагаются мастер-классы: «Олимпийское волонтёрство», «Роль СМИ в развитии волонтёрского движения», «Проектная деятельность в волонтёрстве», «Волонтёрство как школа формирования лидерских качеств»; проводятся конкурсы по номинациям: «Лучший волонтер СКФУ», «Лучшая социальная фотография», «Лучший социальный ролик». Победители награждаются грамотами, волонтёрской атрибутикой, а также сертификатами, которые дают право на участие в Выездной сессии актива волонтерских отрядов СКФУ в Приэльбрусье [80 Плотникова М. Школа волонтёров. – Режим доступа: http://волонтер-скфо.рф/normativno-pravovaia-baza].

Ставропольский край входит в первую пятёрку России по многочисленности движения студенческих отрядов. Всего на Ставрополье зарегистрировано 9672 членов студенческих отрядов, 232 отряда, которые работают по 9-ти направлениям. Из них 26% - педагогические отряды, 25% - строительные, 23,6% - сельскохозяйственные. Наши ребята востребованы везде: от полей края – до детских летних оздоровительных лагерей, от детских домов – до строительных объектов олимпийского Сочи. И работают успешно, что подтвердилось вручением наград – благодарственных писем и кубков лучшим отрядам и лучшим комиссарам по самым разным номинациям.

В СКФУ действуют 13 студенческих отрядов (два из них в Пятигорском филиале). Это строительные, педагогические, сервисные и волонтёрские объединения. Например: строительные отряды «Квадр», «Энергетик», «Ставропольские огни», «Ставрополь 2013», студенческий поисково-спасательный отряд «Поиск», Добровольная пожарная дружина, студенческий экологический отряд, спортивно-педагогический отряд «Старт» и др.

Студенты отмечают огромную пользу от работы в отрядах, прежде всего, в профессиональном плане. Будущие учителя и психологи уже сейчас занимаются с детьми, учатся находить подходы к подросткам, улаживать конфликты, развлекать и развивать подопечных. Завтрашние строители знакомятся с новейшим оборудованием и применяют на практике знания, полученные в теории,- отмечают в Управлении по информации и связям с общественностью СКФУ [81 Студотряды Ставрополья в СКФУ. –Режим доступа: http://www.ncfu.ru/index.php?newsid=2088].

На базе Северо-Кавказского федерального университета состоялась межрегиональная научно-практическая конференция «Студенческие отряды Северного Кавказа. Новые формы работы и организации деятельности». Организаторами конференции являлись государственное бюджетное учреждение Ставропольского края «Центр молодежных проектов» и Центр «Ассоциация молодежных объединений» отдела молодежной политики, студенческих объединений и инициатив Управления воспитательной работы СКФУ.

В работе конференции приняли участие педагогические, строительные, волонтерские, поисково-спасательный, экологический и патриотический отряды, в том числе студенческие отряды, представляющие Институт сервиса, туризма и дизайна (филиала СКФУ) города Пятигорска. В ходе конференции была организована выставка студенческих объединений, иллюстрирующая деятельность 14-ти разнопрофильных отрядов СКФУ. Во время конференции были подведены итоги краевого смотра-конкурса студенческих отрядов 2012 года. Северо-Кавказский федеральный университет стал победителем в номинации «Лидер в формировании студенческих отрядов Ставропольского края» и был награжден Памятным кубком и дипломом ректора СКФУ.

Награды за участие в конкурсе получили также отряды Северо-Кавказского федерального университета: студенческий педагогический отряд «Классики» и студенческий спортивно-педагогический отряд «Старт» (в номинации «Лучший студенческий отряд Ставропольского края – 2012»); студенческий педагогический отряд «Классики» (третье место в номинации «Лучший видеоролик, рассказывающий о жизни студенческого отряда») [82 Лидер в формировании студенческих отрядов Ставрополья.-Режим доступа: http://www.ncfu.ru/index.php?newsid=2152].

На базе Центра гражданско-патриотического воспитания Управления воспитательной работы создан патриотический отряд «Исток», который является добровольным объединением студентов. Студенческое объединение строит свою работу на основе принципа социального партнёрства - взаимодействует с государственными и общественными организациями. В соответствии с Положением, отряд имеет свою атрибутику: разработанные самими студентами эмблему, девиз.

Цель студенческого отряда «Исток» - создание условий, способствующих патриотическому, физическому, интеллектуальному и духовному развитию личности студентов, их лидерских качеств и гражданской инициативы. Основные задачи отряда:

– разработка и внедрение в практику модели формирования патриотического сознания студентов;

– проведение комплекса организационных мероприятий по повышению эффективности работы по формированию гражданско-патриотического сознания студентов, включения их в активную общественную деятельность;

– совершенствование программно-методического, нормативно-правового обеспечения системы патриотического воспитания в СКФУ;

– оптимизация взаимодействия отдела гражданско-правового и патриотического воспитания с различными социальными институтами, государственными и общественными организациями с целью повышения эффективности внеучебной работы студентов.

Направления работы отряда:

- содействие, поддержка ответственных за воспитательную работу в институтах, филиалах: заместителей директоров институтов, деканов, кураторов академических групп, студенческого актива;

- разработка системы средств мотивации студентов, аспирантов и преподавателей университета к участию в работе по патриотическому воспитанию;

- подготовка и проведение акций в рамках патриотических мероприятий, организуемых в городе, крае, регионе, на федеральном уровне;

- подготовка и проведение спортивно-патриотической игры «Сталкер»;

- организация и проведение выездных семинаров, форумов по патриотической проблематике;

- шефская работа с действующими в университете студенческими объединениями.

Управление отрядом осуществляется отделом гражданско-правового и патриотического воспитания СКФУ. Источниками формирования материальной базы отряда являются: финансирование, осуществляемое в соответствии с программой развития СКФУ; средства, привлекаемые из бюджета социальных партнёров - организаций, с которыми сотрудничает отряд; грантовая деятельность.

Активисты отряда приняли участие во всех мероприятиях, проведённых отделом. Это, например, историко-географические игры «Битва за Кавказ», «Если народ един, то он не победим», акция «Лента дружбы», съёмка фильма «Синопское сражение», интеллектуальная игра, посвященная Сталинградской битве, праздники ко Дню защитника Отечества, празднование международного женского дня, День здоровья, акция ко дню космонавтики, выпуск брошюры, посвященной знаменитым ставропольцам, участие в мероприятиях, посвящённых Дню Победы в Великой Отечественной войне.

Большое значение для формирования гражданской позиции, российской идентичности и патриотизма в поликультурной среде вуза имеет работа Центра межэтнического взаимодействия и Студенческого этнического совета. Студенческий этнический совет рассматривает вопросы гармонизации межэтнических отношений в студенческой среде; формы укрепления общероссийских социокультурных ценностей, формирования у студентов этнокультурных компетенций; формы профилактики конфликтов на почве межэтнических и межконфессиональных отношений, предупреждения этнического и религиозного экстремизма среди студентов. По запросу лидеров национально-культурных объединений и официальных представителей республик проводится мониторинг успеваемости и дисциплины студентов-представителей народов разных республик.

Члены Совета принимают участие в проведении встреч с органами внутренних дел, Российским Советом по международным делам, представителями национально-культурных объединений и религиозных организаций.

Центром организованы и проведены выездные семинары межэтнического общения студентов: «Диалог и толерантность» (г.Владикавказ), «Этническая толерантность на Северном Кавказе и студенческая молодёжь» (г Махачкала).

Ведется активная работа по подготовке и изданию методических материалов: разработано методическое пособие по проведению кураторских часов на тему «СКФУ: Северокавказский Дом дружбы (этнокультурные традиции)»; студенческим этническим советом подготовлен проект «Этнического кодекса студентов СКФУ»; издано пособие «Межэтнические отношения на Северном Кавказе в конце ХХ - начале XXI в. (анализ материалов Всероссийской научной конференции «Северный Кавказ: геополитика, история, культура»)», «Справочник активиста Центра межэтнического взаимодействия СКФУ».

Центром межэтнического взаимодействия проведен ряд мероприятий, среди которых организация творческой мастерской «Традиции моей многонациональной семьи», творческой мастерской-выставки «Моя любимая национальная детская игрушка», посвящённой Дню защиты детей, фотовыставки «Кавказ: территория туризма», посвящённой Дню России, выставки литературы по проблемам воспитания гражданственности, межэтнического согласия и толерантности, семинара-тренинга «Через диалог к миру на Кавказе. История и культура ислама», межрегиональной научной конференции «Народы Северного Кавказа в Отечественной войне 1812 г.», конференции «Ставрополь – город межэтнического согласия и межконфессионального диалога». Члены Студенческого этнического совета также приняли участие в организации и проведении праздника, посвящённого двадцатилетию «Культурного центра народов Дагестана» в Ставропольском крае.

Значительных усилий, творческих поисков организаторов и участников требует такая сложная форма, как фестиваль. Например, состоявшийся в конце 2013 года фестиваль народов культур Северного Кавказа, посвященный Дню народного единства и Международному дню студентов. За две недели фестиваля был проведен целый комплекс разнообразных по содержанию и формам общеуниверситетских культурных, научных, просветительских, общественных мероприятий. Участниками и зрителями фестиваля стали около двадцати тысяч студентов, представлявших 86 национальностей. Цель фестиваля - популяризация идей толерантности, формирование культуры межнационального общения, поддержание интереса и уважения к духовно-нравственным и культурным ценностям народов Северного Кавказа и Российской Федерации, сохранение их культурного наследия, формирование общероссийской гражданской идентичности и патриотизма.

Задачи фестиваля:

- знакомство с культурой и традициями народов Северного Кавказа;

- формирование навыков совместного общения и деятельности студенческой молодёжи;

- содействие организации содержательного и общественно-полезного досуга молодёжи;

- поддержка народной культуры, установление и укрепление прочных творческих региональных связей в области народного творчества.

Среди фестивальных мероприятий студентам запомнились молодёжная акция «В единстве наша сила!», межвузовская конференция «Студенчество Северного Кавказа: сегодня и завтра», турнир народных игр «Богатырская сила», ярмарка ремесел Северного Кавказа, концерт фольклорного творчества «Хоровод Дружбы», историко-географическая игра «Ставрополь - врата Кавказа», чемпионат СКФУ по греко-римской борьбе, карнавал национальной кухни, интеллектуальная игра «Мой Кавказ», литературная гостиная «Как сладкую песню отчизны моей люблю я Кавказ», этнографическая выставка «Кавказ предо мной».

Информационную поддержку молодёжных инициатив обеспечивает студенческий пресс-центр СКФУ. Основными задачами информационного обеспечения являются повышение уровня осведомленности студентов о деятельности волонтерского движения, студенческих отрядов, самоуправления; информирование о студенческих праздниках, акциях, мероприятиях; популяризация учебных, научных, культурных, спортивных достижений; отражение процесса развития международного сотрудничества; освещение других значимых событий в жизни университета.

В настоящее время трудно переоценить педагогическое значение работы по возрождению комплекса «Готов к труду и обороне», который по инициативе президента В.В.Путина начал действовать на практике с первого сентября 2014 года. Комплекс ГТО должен стать реально работающим механизмом, обеспечивающим единую общедоступную систему объективной оценки физического развития, разработки стандарта физического воспитания и физической подготовки. Возрождение этой системы в новом, современном формате принесёт большую пользу в деле военно-физического воспитания студенческой молодёжи. Комплекс этот может стать критерием для определения целого ряда позиций. Во-первых, ГТО – это самый объективный инструмент оценки физического здоровья студентов, применяемых здоровье развивающих технологий. Во-вторых, ГТО позволит каждому студенту получить объективную оценку своих физических возможностей, станет средством мотивации к здоровому образу жизни. В-третьих, ГТО – хороший показатель вовлечённости людей в занятия спортом и физкультурой. Для выполнения государственных требований комплекса ГТО в федеральном университете целесообразно создание центра тестирования. Университету необходимо предоставить право дополнительно включать два вида испытаний, в том числе по национальным, военно-прикладным и наиболее популярным в молодёжной среде видам спорта. Результаты выполнения норм ГТО должны учитываться при поступлении в вуз, а студентам, имеющим золотой значок, может быть назначена повышенная государственная стипендия. Все эти меры будут хорошим стимулом для студенчества, чтобы ответственно относиться к своей физической подготовке.

В заключение отметим, что система гражданско-патриотического воспитания не может ограничиваться лишь массовыми мероприятиями. Воспитательная работа лишь тогда становится эффективной, когда массовые мероприятия, составные и сложные организационные формы сочетаются с индивидуальной работой как основным средством реализации личностно-ориентированного подхода.