Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Наблюдение как метод социологического исследования





Таблица 1 – Динамика и структура товарной продукции, млн. руб.

 

Показатель 20…г. 20…г. 20…г. 20…г. 20…г. 20…г.
млн. руб. млн. руб. млн. руб. % % %
Товарная продукция, всего В т. ч.:            
             

 

Примечание – собственные расчеты на основе данных годовых отчетов предприятия.

 

Таблица 2 – Динамика валовой и товарной продукции, млн. руб.

 

Показатель 20…г. 20…г. 20…г. 20…г. 20…г. 20…г.
Валовая продукция в сопоставимых ценах            
Товарная продукция в действующих ценах            

 

Примечание – собственные расчеты на основе данных годовых отчетов предприятия.

 

Таблица 3 – Динамика загрузки производственной мощности

 

Показатель 20…г. 20…г. 20…г. Темп роста, %
Объем переработки: по плану по факту        
% загрузки        

 

Примечание – собственные расчеты на основе данных годовых отчетов предприятия.

 

Таблица 4 – Динамика состава и структуры основных средств

 

Показатели 20…г. 20…г. 20…г.  
млн. руб. % млн. руб. % млн. руб. %
             
Здания и сооружения            

 

 

О к о н ч а н и е т а б л. 4

 

             
Передаточные устройства            
Машины и оборудование            
Транспортные средства              
Инструмент, инвентарь и принадлежности            
Прочие основные средства            
И т о г о…            

 

Примечание – собственные расчеты на основе данных годовых отчетов предприятия.

 

Таблица 5 – Динамика обеспеченности производства основными и оборотными сред-

ствами и их использования

 

Показатель 20…г. 20…г. 20…г. Темп роста, % В среднем по району (области, республике)
Фондовооруженность, млн. руб/чел.          
Фондоотдача основных средств, руб/руб.          
Фондоемкость, руб/руб.          
Коэффициент оборачиваемости оборотных средств, раз          
Продолжительность оборота оборотных средств: - лет          
- дней          

 

Примечание – собственные расчеты на основе данных годовых отчетов предприятия.

 

Таблица 6 – Обеспеченность трудовыми ресурсами и эффективность их использования

 

Показатель Годы   20…г. в % к 20...г.  
20…   20...   20…  
         
Списочная численность работников, чел.:                  
потребность        
фактическое наличие          
процент обеспеченности          
Производительность труда, тыс. руб/чел.          
Объем реализованной продукции на 1 работника, тыс. руб.          
Прибыль (убыток) от реализации на 1 работника, тыс. руб.          

 

Таблица 7 – Динамика себестоимости производства продукции

Показатель 20…г. 20…г. 20…г. Темп роста, % В среднем по району (области, республике)
Себестоимость производства всего, В т. ч. по видам ресурсов          

 

Примечание – собственные расчеты на основе данных годовых отчетов предприятия.

 

Таблица 8 – Динамика финансовых результатов деятельности

 

Показатель 20…г. 20…г. 20…г. Темп роста, % В среднем по району (области, республике)
           

 

О к о н ч а н и е т а б л. 8

 

           
Прибыль (убыток) отчетного года, млн. руб.          
Прибыль (убыток) от реализации, млн. руб.          
Уровень рентабельности (убыточности), %          

Примечание – собственные расчеты на основе данных годовых отчетов предприятия.

 

Таблица 9 – Показатели платежеспособности

 

Показатель 20…г. 20…г. 20…г. Норматив  
Коэффициент обеспеченности собственными оборотными средствами        
Коэффициент текущей ликвидности        

СОДЕРЖАНИЕ

 

Введение..................................................................................................................... 3

1. Содержание практики............................................................................................. 4

2. Информационная часть..................................................................................... 16

2. 1.Обязанности и права студентов в период прохождения практики……………….16

2.2. Организация и руководство практикой…………………………………………….17

3. Содержание отчета о практике и подведение итогов практики......................... 19

3. 1. Требования по оформлению отчета о практике……………………………………20

3.2. Подведение итогов практики……………………………………………………….. 22

Литература............................................................................................................... 24

Приложения.............................................................................................................. 28

 

 

 

У ч е б н о е и з д а н и е

 

ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ УЧЕТНО-АНАЛИТИЧЕСКАЯ

ПРАКТИКА

 

Программа и методические указания

 

Составители:

Лобан Ирина Ивановна

Миренкова Галина Викторовна

Молчанов Анатолий Михайлович и др.

Редактор Е. В. Ширалиева

Технический редактор Н. Л. Якубовская

Корректор А. М. Павлова

 

Подписано в печать 2014. Формат 60×84 1/16. Бумага офсетная.

Ризография. Гарнитура «Таймс». Усл. печ. л.. Уч.-изд. л..

Тираж 75 экз. Заказ.

 

 

УО «Белорусская государственная сельскохозяйственная академия».

Свидетельство о ГРИИРПИ № 1/52 от 09.10.2013.

Ул. Мичурина, 13, 213407, г. Горки.

 

Отпечатано в УО «Белорусская государственная сельскохозяйственная академия».

Ул. Мичурина, 5, 213407, г. Горки.

 

Наблюдение как метод социологического исследования

Метод наблюдения (информация извлекается исследователем при непосредственной связи с объектом)

 
Особенности Достоинства Недостатки  
Одновременность события и его наблюдения Восприятие поведения людей в реальных условиях. Оперативность информации Локальность, частный характер наблюдаемой ситуации, невозможность ее повторения  
Данные об объекте получены “со стороны”. Целостное восприятие ситуации Объективность, конкретность данных. Единство эмоционального и рационального в восприятии ситуации. Расширение возможности интуиции в понимании и объяснении явлений Ограниченность получения данных о целях мотивах поведения. Трудно выделять признаки ситуации  
Зависимость данных от установок наблюдателя Обоснованность позиции в восприятии фактов. Использование опыта наблюдателя в выявлении проблемных ситуаций. Гибкость исследовательских установок Субъективность, искажение, ошибки в регистрации признаков (эмоциональное состояние, низкая квалификация, неверные методологические установки наблюдателя)  
Влияние наблюдателя на объект Приближение объекта к экспериментальной ситуации. Объект “настраивается” на выявление проблем, их анализ, демонстрацию возможностей Возможности обобщения ограничены искажением естественного состояния объекта  
Влияние объекта на наблюдателя, его восприятие ситуации Точное понимание смысла действий, поведения людей за счет идентификации с ценностями, целями группы Искажение в восприятии из-за “заражения” стереотипами группы в наблюдаемом объекте. Пассивность метода, привязанного к состоянию объекта  






Дата добавления: 2015-06-15; просмотров: 289. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Эндоскопическая диагностика язвенной болезни желудка, гастрита, опухоли Хронический гастрит - понятие клинико-анатомическое, характеризующееся определенными патоморфологическими изменениями слизистой оболочки желудка - неспецифическим воспалительным процессом...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия