Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ПРИЛОЖЕНИЕ А. Индивидуальный план магистранта по научно-педагогической практике





(обязательное)

(Пример)

Индивидуальный план магистранта по научно-педагогической практике

__________________________________________________________________

(ФИО)

№ п/п Виды основных работ Тема (вопросы), выносимые на рассмотрение в рамках конкретной работы Сроки выполнения
1. Посещение занятий
1.1 Посещение лекции по дисциплине «_______________» «_______________________________ ______________________________» (Тема лекции) «___»_____20__г.  
1.2 Посещение практич. занятий по дисциплине «_______________» «_______________________________ ______________________________» (Тема занятии) «___»_____20__г.  
1.3 Посещение лабор-х работ по дисциплине «_______________» «_______________________________ ______________________________» (Тема работы) «___»_____20__г.  
2. Проведение занятий
2.1 Проведение части лекции по дисциплине «_______________» «_______________________________ ______________________________» (Наименование отдельного вопроса лекции) «___»_____20__г.  
Проведение практич. (лабор-х) работ по дисциплине «_______________» «_______________________________ ______________________________» (Тема занятия или работы) «___»_____20__г.  
3. Методическая работа
3.1 Разработка конспекта лекций «_______________________» (наименование вопросов) «___»_____20__г. (до начала проведения занятий)
3.2 Разработка методич. указаний к выполнению лабораторных (практич) работ «_______________________________ ____________________________» (наименование тем занятия) «___»_____20__г. (до начала проведения занятий)
3.3 Подбор и анализ основной и дополнит. лит-ры в соответствии с заданной тематикой) «_______________________________ _____________________________» (заданная тематика)   «___»_____20__г. (до начала проведения занятий)
3.4  

 

Подпись магистранта________________________________________________

 

Подпись куратора практики__________________________________________

 

Согласовано

Подпись руководителя магистерской программы________________________

 

Подпись руководителя практики______________________________________


ПРИЛОЖЕНИЕ Б

(обязательное)

ПЛАН-КОНСПЕКТ

ПОСЕЩАЕМОГО ЗАНЯТИЯ

1.Преподаватель, проводящий занятие:

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

(ФИО, степень, звание)

2. Магистрант______________________________________________________

(ФИО)

3.Название учебной дисциплины______________________________________

__________________________________________________________________

4.Форма занятия (семинар, практическое занятие, др.)____________________

5.Контингент (факультет, курс, группа)_________________________________

6.Тема занятия______________________________________________________

__________________________________________________________________

7.Учебные задачи___________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

8.Содержание занятия_______________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9.Методы и формы проведения фрагмента занятия_______________________

__________________________________________________________________

10.Активность работы студентов______________________________________

11.Оценка магистранта (какие вопросы возникли в ходе занятия)___________

 

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

Подпись преподавателя

учебной дисциплины ______________ ______________

(Подпись) (ФИО)

 

Подпись магистранта ______________ ______________

(Подпись) (ФИО)

 

Дата посещения занятия «__» __________________ 20__ г.


ПРИЛОЖЕНИЕ В

(обязательное)

 

АНАЛИЗ ПОСЕЩЕННОГО ЗАНЯТИЯ

 

1. Преподаватель, проводящий занятие:

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

(ФИО, степень, звание)

2. Магистрант______________________________________________________

(ФИО)

3.Название учебной дисциплины______________________________________

__________________________________________________________________

4.Форма занятия (семинар, практическое занятие, др.)____________________

5.Контингент (факультет, курс, группа)_________________________________

__________________________________________________________________

6.Тема занятия______________________________________________________

__________________________________________________________________

7. Основные характеристики качества проведения занятий________________

__________________________________________________________________

8.Соответствие содержания занятия теме учебной дисциплины____________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Общее впечатление от занятия (положительные и отрицательные моменты)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10.Пожелания магистранта по проведению занятия_______________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Подпись преподавателя

проводящего занятия ______________ ______________

(Подпись) (ФИО)

 

 

Подпись магистранта ______________ ______________

(Подпись) (ФИО)

 

 

Дата посещения занятия «__» __________________ 20__ г.








Дата добавления: 2015-06-15; просмотров: 882. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...


Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Билет №7 (1 вопрос) Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Русский литературный язык как нормированная и обработанная форма общенародного языка Важнейшая функция языка - коммуникативная функция, т.е. функция общения Язык представлен в двух своих разновидностях...

Патристика и схоластика как этап в средневековой философии Основной задачей теологии является толкование Священного писания, доказательство существования Бога и формулировка догматов Церкви...

Основные симптомы при заболеваниях органов кровообращения При болезнях органов кровообращения больные могут предъявлять различные жалобы: боли в области сердца и за грудиной, одышка, сердцебиение, перебои в сердце, удушье, отеки, цианоз головная боль, увеличение печени, слабость...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия