Тема 8. Психологія суб'єкта педагогічної діяльності

Поняття педагогічної системи (Н. Кузьміна). Психологічна структура педагогічної діяльності. Загальні та спеціальні педагогічні здібності. Поняття педагогічної майстерності (І. Зязюн). Типи педагогічного спілкування. Психологічні принципи організації продуктивного педагогічного спілкування. Елементи психокорекції та аутотренінгу у діяльності педагога. Засоби профілактики конфліктів у навчальному середовищі.

Література: [1-8, 12-18, 22, 26, 35, 39].

 

Тема 9. Психологічна служба в системі освіти

Основні задачі психологічної служби у системі освіти. Структура та функції психологічної служби (психодіагностична, психоконсультативна, психопрофілактична, психокорекційна, психопросвітня). Напрямки взаємодії психолога, педагога та соціального педагога у процесі навчання та виховання дітей. Проблеми створення соціально-педагогічної служби у системі освіти.

Література: [4, 6, 11, 18, 20, 26, 29, 35, 38].

 

ПЛАНИ СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ

Змістовий модуль 1.Теоретико-методологічні проблеми педагогічної психології

Семінарське заняття 1. Предмет та завдання педагогічної психології

1. Предмет та завдання педагогічної психології.

2. Основні категорії дисципліни.

3. Міжпредметні зв'язки педагогічної психології.

4. Історичні форми, інститути та механізми соціалізації.

Література: [1-5, 8-12, 15, 17, 20-24, 26-29, 31, 34].

 

Семінарське заняття 2. Методологія та методи дослідження педагогічної психології

1. Специфіка тлумачення провідних методологічних принципів у педагогічній психології.

2. Класифікація методів педагогічної психології за Б.Г. Ананьєвим.

3. Характеристика допоміжних методів дослідження.

4. Проективні методи дослідження у педпсихології.

Література: [2-11, 15-19, 25, 29, 33, 38, 40].

 

Семінарське заняття 3. Історія становлення педагогічної психології як науки

1. Виникнення психолого-педагогічних ідей у психології нового часу.

2. Етап теоретичного обґрунтування педагогічної психологіїяк науки.

3. Організаційно-експериментальний етап розвитку педагогічної психології.

4. Радянський етап розвитку вітчизняної педпсихології.

5. Специфіка пострадянського етапу розвитку вітчизняної педагогічної психології.

Література: [3-11, 17, 20, 22-31, 36-40].

 

Змістовий модуль 2.Психологія навчання

 

Семінарське заняття 4. Психічний розвиток та навчання

1. Поняття психічного розвитку, йогоформи та основні механізми.

2. Закони та закономірності розвитку.

3. Умови психічного розвитку (поняття соціальної ситуації розвитку. новоутворення, зони актуального та найближчого розвитку).

4. Теорії співвідношення навчання та розвитку в психології.

Література: [1-6, 8-15, 17, 19, 23-29, 36].