Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ИНФОРМАЦИОННОЕ ПИСЬМО. Лежащий на кушетке и исповедующийся на темы секса и ночных кошмаров человек прост в управлении не менее


ИНФОРМАЦИОННОЕ ПИСЬМО

Целями конкурса являются выявление лучших работ - результатов профессиональной деятельности работников образования, культуры, социальной сферы (программ, презентаций), предоставление авторам работ возможности соревноваться со своими коллегами в масштабах, выходящих за рамки региона, не выезжая из него (дистанционно), обобщение и распространение педагогического опыта, повышение квалификации учителей.

I. Конкурс проводится по следующим направлениям и номинациям:

Направление 1. Презентации и их роль в учебно-образовательном процессе.

Номинация 1.1. Презентации в урочной деятельности (код 1)

Номинация 1.2. Презентации во внеурочной деятельности (код 2)

Номинация 1.3. Презентации в воспитательном процессе (код 3)

 

Направление 2. Методические разработки.

Номинация 2.1. Урок (код 8)

Номинация 2.2. Классный час (код 9)

Номинация 2.3. Внеклассное мероприятие (код 10)

 

Направление 3. Программы, способствующие развитию детей и молодежи во внеурочное время (программы дополнительного образования детей, внеурочной деятельности детей, факультативов, элективных курсов).

Номинация 3.1. «Программы дополнительного образования детей» (для детей 4-6 лет)

(код 15)

Номинация 3.2. «Программы дополнительного образования детей» (для детей 7-10 лет)

(код 16)

Номинация 3.3. «Программы дополнительного образования детей» (для детей 11-14 лет)

(код 17)

Номинация 3.4. «Программы дополнительного образования детей» (для детей 15-17 лет)

(код 18)

Номинация 3.5. «Программы внеурочной деятельности младших школьников» (для детей 1-4 классов) (код 19)

Номинация 3.6. «Программы факультативов» (для детей 5-9-х классов) (код 20)

Номинация 3.7. «Программы элективных курсов» (для учащихся 10-11-х классов) (код 21)




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Ползучая агрессия | классификация

Дата добавления: 2015-06-15; просмотров: 308. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...


Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Методы анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия   Содержанием анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия является глубокое и всестороннее изучение экономической информации о функционировании анализируемого субъекта хозяйствования с целью принятия оптимальных управленческих...

Образование соседних чисел Фрагмент: Программная задача: показать образование числа 4 и числа 3 друг из друга...

Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Пункты решения командира взвода на организацию боя. уяснение полученной задачи; оценка обстановки; принятие решения; проведение рекогносцировки; отдача боевого приказа; организация взаимодействия...

Что такое пропорции? Это соотношение частей целого между собой. Что может являться частями в образе или в луке...

Растягивание костей и хрящей. Данные способы применимы в случае закрытых зон роста. Врачи-хирурги выяснили...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия