Метапосылки для моделирования

В качестве метапосылок для моделирования А. Н. Алексеев берет следующие:

а) всякий социальный процесс полагается складывающимся из деятельности (обмена деятельностью) социальных субъектов или их групп;

б) в структуру деятельности входят: субъект (носитель деятельности), средства, используемые им, и объект;

в) объектами определенных типов деятельности могут выступать сами субъекты;

г) средствами деятельности субъекта служат продукты предшествующей (иной) деятельности того самого или других субъектов, или сама "живая действительность";

д) всякая деятельность разворачивается в определенной системе отношений между субъектами (в системе общественных отношений), в основе которой лежит материально-производственная деятельность, производственные отношения.

Участники процесса МК

Таким образом, в процессе массовой коммуникации участвуют:

субъект-1, который совершает коммуникативную деятельность, используя соответствующие средства;

субъект-2, который является объектом коммуникативной деятельности;

средства коммуникативной деятельности, структура которых сложна и вариабельна в различных типах коммуникативных процессов, но к обязательным компонентам которой относятся языковые и иные знаки.

Коммуникативная деятельность опосредованна другими деятельностями:

-деятельностью выработки сообщаемого содержания в форме, адекватной сознанию субъекта-1;

-деятельностью "перевода" этого содержания в явную (для других) форму.

Продуктом коммуникативной деятельности оказывается не знаковое сообщение, а изменения в сознании и поведении субъекта-2, происходящие в итоге коммуникации ("эффект" коммуникации в субъекте-2).

 

Рис. 11

Эта схема применима для межличностного общения индивидов, т. к. субъекты не отделены пространством и временем, контакт происходит "лицом к лицу", путем обмена ролей субъектов.

Процесс массовой коммуникации

В общей теории информации различаются аксиальные и ретиальные коммуникативные процессы. Первые имеют строго определенных единичных адресатов, вторые предполагают передачу информации, адресованной некому множеству вероятных (или возможных) приемников. При массовой коммуникации субъект-2 представляет собой неопределенное множество объектов коммуникации. При этом и субъект-1 представляет некое более определенное групповое множество. Процесс коммуникации проходит "от множества к множеству", разделенных пространством и временем и без возможности смены ролей. Групповой субъект-1 может коммуницировать как целостный (имея свою программу, цель) только в определенной форме, востребованной субъектом-2. Групповой субъект-2 воспринимает содержание коммуникации не непосредственно, а с помощью особого "органа восприятия". Органами, орудиями деятельности групповых субъектов (а по мнению автора модели, это социальный строй, класс, общество в целом) выступают социальные институты, учреждения, сформированные этими субъектами. "В системе опосредования коммуникационной деятельности субъектов этого ранга, - пишет А. Н. Алексеев, - необходимо надстраивается новый уровень опосредования", который он называет институциональным или "социально-активным опосредованием". Для коммуникации на уровне социально-классовой структуры необходимо, чтобы:

-субъект-1 располагал своим институтом коммуникации;

-субъект-2 был способен воспринимать сообщения, содержание коммуникации, т.е. имел бы "орган восприятия", которым является аудитория.

Таким образом, по мнению автора, в процессе массовой коммуникации совершается обмен деятельностями - коммуникации и ее восприятия - между субъектами, выделенными на уровне социальной структуры (субъект-1 – это господствующий класс, субъкт-2 – широчайшие народные массы), а обязательными посредниками этого обмена выступают институт массовой коммуникации и аудитория (см. рис. 12).

Рис. 12

Субъекты 1 и 2 состоят в системе общественных отношений (материально-экономических, политических, идеологических и т.п.), которая дана в предпосылке МК. Субъекты общаются не только посредством печати, радио и телевидения. Массово- коммуникативная деятельность и ее восприятие – лишь особые деятельности этих субъектов в ряду множества других. Левая часть схемы изображает общее взаимодействие субъектов, правая массовую коммуникацию. Правая без левой представляет лишь "опосредующие звенья" - внешнюю структуру процесса. Только вместе обе части составляют модель, приближающую к пониманию социологического механизма данного процесса, его существа. Таким образом, МК рассматривается как органическая часть системы отношений социально-классовых субъектов. Отсюда А.Н. Алексеев формулирует правило:

"Отношения между органами массовой коммуникации и аудиторией адекватны реальной системе отношений между социальными субъектами, формой деятельности которых орган массовой коммуникации и аудитория являются".

Конкретные факты взаимодействия института МК и аудитории добываются социологическими исследованиями и могут быть адекватно интерпретированы на основе понимания социально – классовой структуры общества. Абстрактная модель начинает "работать" как инструмент конкретного познания МК в обществе, в котором данный процесс разворачивается.