МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ1.Общие сведения об ученике: возраст, класс, состояние здоровья. Методы: беседа с учеником, учителем, изучение школьной документации, наблюдение. 2.Условия семейного воспитания: состав семьи, профессии, возраст родителей и других членов семьи, взаимоотношения в семье. Методы: изучение школьной документации, беседа с учеником, учителем. 3.Деятельность младшего школьника. 1.Учебная деятельность: мотивы учения и учебные интересы, отношение к школе; учебные достижения (успеваемость, знания, умения, и навыки); активность, любознательность, прилежание. 2.Игровая деятельность: место в жизни ученика, преобладающие и любимые игры; предпочтительные роли в них. 3.Трудовая деятельность: общественно – полезный и бытовой труд (постоянные и ситуативные поручение). Отношение к труду; роли и функции в совместной трудовой деятельности. 4.Общение: потребность в общении, общительность, круг желаемого и реального общения, характер общения (доминирование, подчинение, конфликтность, эмпатия); общение с детьми своего и противоположного пола. Методы и методики: наблюдение за учеником в различных видах деятельности; диагностическая методика «Анкетирование», методика «Составление расписания на неделю», методика «Неоконченные предложения».
5.Ученик как член классного коллектива. Осознание учеником своего положения в классе, потребность быть членом коллектива, потребность в признании, авторитет (на чем основан). Методы и методики: наблюдение, беседа, диагностическая методика «Пьедестал».
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ. Составители: ППС кафедры
для специальности - «051301- «Общая медицина»
Курс - пятый Семестр – девятый, десятый Лекции 16 часов
Практические (семинарские) занятия 120 часов
Всего аудиторных 136 часов (кредит)
Внеаудиторная самостоятельная работа студентов (СРС) 88 (часов)
Форма контроля: экзамен
Методические рекомендации для практических занятий разработаны в соответствии с Рабочей программой и составлены сотрудниками кафедры, обсуждены и утверждены на заседании кафедры от «23» мая 2011 г., протокол № 10.
Заведующий кафедрой, д.м.н., профессор Турланов К.М. Блок№2 1. Тема 1: Острая сердечно-сосудистая недостаточность. Кардиогенный шок 2. Цель: научить студентов навыкам диагностики и лечения различных проявлений острой сердечной и сосудистой недостаточности и кардиогенного шока возникающих на догоспитальном этапе. 1. Задания: 1. выезд на вызова с бригадами СНМП. 2. дежурство в приемном отделении. 3. составить алгоритм диагностики кардиогенного шока на догоспитальном этапе 4. составить алгоритм «Оказание неотложной помощи при кардиогенном шоке на догоспитальном этапе» 5. подготовить презентацию: «Клиническая классификация острой сосудистой недостаточности» 6. подготовить презентацию «классификация острой сердечной недостаточности». 7. подготовить презентацию «неотложная помощь при острой сосудистой недостаточности на догоспитальном этапе». 4. Форма выполнения: ü реферат ü презентация ü алгоритмы диагностики и лечения ü курация больного на вызове или в приемном покое стационара с оформлением карты вызова СП ü эссе ü кроссворд
5. Критерии выполнения: см. ниже 6. Сроки сдачи:в течение недели 7. Критерии оценки: см. ниже 8. Литература: 1. Руководство по скорой медицинской помощи. Под ред. Багненко С.Ф., Верткина А.Л., Мирошниченко А.Г., Хубутия М.Ш. М., 2008.- 816 с. 2. Руководство по скорой медицинской помощи. Под ред. В.М. Михайловича, 2004. -704 с. 9. Контроль:тесты, ситуационные задачи (в разделе «Контрольно-измерительные средства)
1. Занятие №2 Тема: Нарушения ритма и проводимости сердца. Внезапная смерть 2. Цель: ознакомить студента с неотложными состояниями возникающими при различных нарушениях ритма и проводимости сердца, развить у студентов знания о классификации, фармакокинетике антиаритмических препаратов применяемых на догоспитальном этапе, ознакомить с электроимпульсными методами лечения нарушений сердечного ритма.
3. Задания: 1. выезд на вызова с бригадами СНМП. 2. дежурство в приемном отделении. 3. составить алгоритм диагностики тахисистолических форм нарушений сердечного ритма на догоспитальном этапе 4. составить алгоритм оказания неотложной помощи при тахисистолических формах нарушений сердечного ритма на догоспитальном этапе 5. подготовить презентацию: «классификация нарушений сердечного ритма» 6. подготовить презентацию «брадисистолические формы нарушений сердечного ритма». 7. подготовить презентацию «неотложная помощь при брадисистолических формах нарушений сердечного ритма.на догоспитальном этапе». 4. Форма выполнения: ü реферат ü презентация ü алгоритмы диагностики и лечения ü курация больного на вызове или в приемном покое стационара с оформлением карты вызова СП ü эссе 5. Критерии выполнения: см. ниже 6. Сроки сдачи:в течение недели 7. Критерии оценки: см. ниже 8. Литература: 1. Руководство по скорой медицинской помощи. Под ред. Багненко С.Ф., Верткина А.Л., Мирошниченко А.Г., Хубутия М.Ш. М., 2008.- 816 с. 2. Руководство по скорой медицинской помощи. Под ред. В.М. Михайловича, 2004. -704 с. 9. Контроль:тесты, ситуационные задачи (в разделе «Контрольно-измерительные средства)
1. Занятие №3 Тема: Нарушения ритма и проводимости сердца. Внезапная смерть 2. Цель:ознакомить студента с методами диагностики клинической смерти и проведения сердечно-легочной реанимации на догоспитальном этапе.
3. Задания: 1. выезд на вызова с бригадами СНМП. 2. дежурство в приемном отделении. 3. отработка практических навыков СЛР на муляжах в симуляционном центре. 4. составить алгоритм оказания неотложной помощи при клинической смерти 5. подготовить презентацию: «методы ИВЛ на догоспитальном этапе» 6. отработка практических навыков дефибрилляции на муляжах в симуляционном центре. 7. составить ситуационную задачу «больной в состоянии клинической смерти » 4. Форма выполнения: ü реферат ü презентация ü алгоритмы диагностики и лечения ü курация больного на вызове или в приемном покое стационара с оформлением карты вызова СП ü эссе ü кроссворд
5. Критерии выполнения: см. ниже 6. Сроки сдачи:в течение недели 7. Критерии оценки: см. ниже 8. Литература: 1. Руководство по скорой медицинской помощи. Под ред. Багненко С.Ф., Верткина А.Л., Мирошниченко А.Г., Хубутия М.Ш. М., 2008.- 816 с. 2. Руководство по скорой медицинской помощи. Под ред. В.М. Михайловича, 2004. -704 с. 9. Контроль:тесты, ситуационные задачи (в разделе «Контрольно-измерительные средства)
Занятие №4 Тема:Острый коронарный синдром 2. Цель: ознакомить студента с понятием острого коронарного синдрома, развить у студентов навыки диагностики и лечения нестабильных стенокардий, острого инфаркта миокарда применительно к догоспитальному этапу.
3. Задания: 1. выезд на вызова с бригадами СНМП. 2. дежурство в приемном отделении. 3. отработка практических навыков СЛР на муляжах в симуляционном центре. 4. составить клиническую задачу (эссе) «Больной с острым коронарным синдромом» 5. подготовить презентацию: «болевой синдром при ИБС» 6. отработка практических навыков запись и расшифровка ЭКГ. 7. составить ситуационную задачу «больной с острым инфарктом миокарда» 8. составить ситуационную задачу «больной с прогрессирующей стенокардией » 4. Форма выполнения: ü реферат ü презентация ü алгоритмы диагностики и лечения ü курация больного на вызове или в приемном покое стационара с оформлением карты вызова СП ü эссе
5. Критерии выполнения: см. ниже 6. Сроки сдачи:в течение недели 7. Критерии оценки: см. ниже 8. Литература: 1. Руководство по скорой медицинской помощи. Под ред. Багненко С.Ф., Верткина А.Л., Мирошниченко А.Г., Хубутия М.Ш. М., 2008.- 816 с. 2. Руководство по скорой медицинской помощи. Под ред. В.М. Михайловича, 2004. -704 с. 9. Контроль тесты, ситуационные задачи (в разделе «Контрольно-измерительные средства)
Занятие №5 Тема: Гипертонические кризы. Цель: развить у студента навыки диагностики и лечения гипертонических кризов на догоспитальном этапе
1. Задания: 1. выезд на вызова с бригадами СНМП. 2. дежурство в приемном отделении. 3. отработка практических навыков «купирование гипертонического криза.» 4. составить клиническую задачу (эссе) «Больной с нейро-вегетативным гипертоническим кризом» 5. подготовить презентацию: «классификация гипертонических кризов» 6. отработка практических навыков запись и расшифровка ЭКГ. 7. составить ситуационную задачу(эссе) «больной с острой гипертонической энцефалопатией»
4. Форма выполнения: ü реферат ü презентация ü алгоритмы диагностики и лечения ü курация больного на вызове или в приемном покое стационара с оформлением карты вызова СП ü эссе
5. Критерии выполнения: см. ниже 6. Сроки сдачи:в течение недели 7. Критерии оценки: см. ниже 8. Литература: 1. Руководство по скорой медицинской помощи. Под ред. Багненко С.Ф., Верткина А.Л., Мирошниченко А.Г., Хубутия М.Ш. М., 2008.- 816 с. 2. Руководство по скорой медицинской помощи. Под ред. В.М. Михайловича, 2004. -704 с. 9. Контроль:тесты, ситуационные задачи (в разделе «Контрольно-измерительные средства)
|
