Вопрос 8. Благодаря эксперименту у психологии появилась возможность для преодоления субъективности в познании ее предмета
Благодаря эксперименту у психологии появилась возможность для преодоления субъективности в познании ее предмета, с введением метода экспериментального исследования она стала развиваться как самостоятельная наука. С.Л. Рубинштейном были выделены четыре основные особенности экспериментального метода: 1. Исследователь сам вызывает изучаемое им явление — в отличие от наблюдения, при котором наблюдатель не может активно вмешиваться в ситуацию; 2. Экспериментатор может варьировать, изменять условия протекания и проявления изучаемого процесса; 3. В эксперименте возможно попеременное исключение отдельных условий с целью установить закономерные связи, определяющие изучаемый процесс; 4. Эксперимент позволяет варьировать количественное соотношение условий и осуществлять математическую обработку данных. В психологии практикуются следующие виды экспериментального исследования: · Лабораторный эксперимент проводится в специально создаваемых и тщательно контролируемых исследователем условиях, в некоторых случаях используются аппаратура и приборы, что обеспечивает научную объективность получаемых данных. Недостатком этого вида исследования является трудность переноса результатов, полученных в эксперименте, в реальную жизнь. Искусственность и абстрактность лабораторных условий существенно отличаются от условий жизнедеятельности человека; · Естественный эксперимент снимает ограничения лабораторного эксперимента. Основное достоинство данного метода заключается в сочетании экспериментальности исследования с естественностью условий проведения. Идея проведения психологического эксперимента в естественных условиях жизни людей принадлежит отечественному психологу Р.Лазурскому; · Формирующий эксперимент предполагает целенаправленное воздействие на испытуемого в целях формирования у него определенных качеств. Он может иметь обучающий и воспитывающий характеры; · Констатирующий эксперимент выявляет определенные психические особенности и уровень развития соответствующих качеств. В каждом эксперименте можно выделить следующие этапы. Первый этап — постановка задачи и цели, а также построение плана эксперимента. План эксперимента должен строиться с учетом накопленных знаний и отражать актуальность проблемы. Второй этап — собственно процесс активного воздействия на окружающий мир, в результате чего накапливаются объективные научные факты. Получению этих фактов в значительной степени способствует правильно подобранная методика эксперимента. Как правило, метод эксперимента формируется на основе тех трудностей, которые необходимо устранить, чтобы решить задачи, поставленные в эксперименте. Преимущества эксперимента как метода исследования: · Возможность выбрать момент начала события · Повторяемость изучаемого события · Изменяемость результатов путём сознательного манипулирования независимыми переменными · Обеспечивается высокая точность результатов · Возможны повторные исследования в аналогичных условиях Критика экспериментального метода: Сторонники неприемлемости экспериментального метода в психологии опираются на следующие положения:
|
