Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Представление о больном





Первичное представление о больном складывается в ходе первоначаль­ного исследования больного на основания, главным образом, жалоб, анамнеза и объективных данных. В зависимости от характера заболе­вания, особенностей его течения, выраженности клинических прояв­лений, трудностей диагностики объём первичного представления мо­жет быть различным.

В начале в представлении даётся краткая характеристика больного, Отражаются возраст больного (молодой, средних лет, пожилой, стар­ческий), конституция, характер трудовой деятельности (умственный, физический труд, тяжестьего, профессиональные вредности), наследственность, психические травмы, перенесённые в прошлом заболевания, психологические особенности личности и другие моменты, которые имеют значение в возникновении данного заболевания. Да­лее, во втором разделе представления высказывается суждение об основном заболевании больного. Здесь возможны 2 варианта;

I) Если диагноз ясен, не представляет больших трудностей, то после указания на то, какое именно заболевание имеется у больного, то следует дать сжатую характеристику болезни, не вдаваясь при этом в изложении жалоб, анамнеза я объективных данных. Следует отра­зить давность заболевания, основные этапы развития, клинический вариант течение, тяжесть течения, частоту обострений, присоеди­нение обострений. Если это возможно, приводится представление об основных этиологических факторах и патогенетических механизмах развития заболевания у данного больного. Указываются индивидуаль­ные особенности точения заболевания. Даётся оценка адекватности и эффективности лечения за время болезни. Оценивается последнее ухудшение, его причины, особенности течения.

2)Если диагноз неясен, то - после указания на неясность диагноза - высказывается предположение о наиболее вероятных заболеваниях и проводится дифференциальная диагностика между ними. Указывает­ся какие факторы свидетельствуют в пользу каждого из диагнозов, а какие- не укладываются в то или иное диагностическое предполо­жение или трудно объяснимы. Дифференциальный диагноз проводятся лаконично, но с привлечением всех основных аргументов. Заканчивая этот раздел, желательно указать какое из диагностических предполо­жений представляется всё же более вероятным. В заключительном разделе представления даётся краткая характерис­тика сопутствующих заболеваний, указывается на характер их течения, фазе в настоящее время, оценивается роль, их удельный вес в характеристике общего состояния больного, влияние на течение основного заболевания.

Предварителъннй диагноз (он вытекает из первичного представления о больном). Указывается: основное заболевание

осложнение основного заболевания

сопутствующие заболевания

осложнения сопутствующих заболеваний


VI. План обследования (в первых пунктах указываются те исследова­ния, которые в 1-ю очередь необходимы для подтверждения диагноза.

VII. План лечения (режим, диета (№ стола), медикаментозные средства, физиотерапия, лечебная физкультура, УП1. В историях болезни V курса далее выписываются лабораторные, инструментальные и другие, специальные исследования больного. Приводя лабораторные данные, следует давать им краткую оценку, если показатель отклоняется от нормы. IX. Дневник:

В дневнике отмечаются ежедневные наблюдения за состоянием боль­ного. Субъективные и объективные данные необходимо описывать в сравнении с предыдущими днями, отражая динамикуих изменений.

X. Эпикриз:

Это суждение врача о больном на определённом этапе развития забо­левания. В зависимости от поставленной задачи различают эпикризы этапные (передаточные, переводные, предоперационные и др.) и заключительные (выписные и посмертные).

Этапные эпикризы подводят итог наблюдения за больными за какой-то определённый срок: оценивают результаты и намечают новые направления обследования и лечения, отражают изменения в представления о больном, уточнение диагноза. Передаточный, предоперационный и пе­реводный эпикризы являются вариантами этапного эпикриза и составляются при передаче больного другому врачу, переводе в другое отделение, предоперационный эпикриз должен включать обоснование оперативного вмешательства.

Выписной эпикриз не должен выглядеть кратким конспектом истории болезни, а является окончательным обобщающим суждением врача о больном. Поэтому в эпикриз не должны переписываться из истории болезни, ни анамнез, ни объективные данные и результаты лаборатор­ных и других исследований, хотя они и используются при составле­нии эпикриза.

Выписной эпикриз пишется по определённой схеме и содержит три основных раздела,

В первом разделе приводятся основные сведения о больном; фамилия, имя, отчество, возраст, профессия, конституция, наследственность» Здесь же кратко указываются условия жизни и труда, перенесённые заболевания имеющие отношение к данному. Второй развёрнутый клинический диагноз: основное заболевание, сопутствующие, осложнения.

В третьем основном разделе даётся характеристика течения заболевания (основного и сопутствующего) у данного больного, включая и время наблюдения его при последней госпитализации. Следует (насколько это возможно) указать:

1) Основные этиологические факторы и патогенетические особенности развития данного заболевания у больного»

2) Дать характеристику (краткую) его течения (острое или хрони­ческое заболевание» давность и основные этапы ого развития, ос­ложнения и т.д.)

3) Указать причину последней госпитализации, направление в плановом порядке, для обследования или лечения, обострение, потребо­вавшее срочной госпитализации,

4) Указать проведённое в клинике лечение (при этом отмечаются ос­новные направления терапии для некоторых лекарственных веществ - антибиотики, сульфаниламиды, кортикостероиды, подсчитывается об­щее количество полученного препарата, для других - длительность и число проведённых курсов лечения),

5) Отметить степень совпадения диагноза направления и клинического диагноза.

6) Оценить результаты лечения - изменение общего состояния, стихание заболевания, уменьшение выраженности клинических проявлений и т.д.

7) Отметить особенности данного случая, трудности в диагностике и лечении, если они имелись.


В конце эпикриза дается прогноз (для жизни, для выздоровления, для восстановления трудоспособности) и рекомендации в отношении дальнейшего режима, лечения, трудоустройства, указывается, куда направляется больной после выписки (на работу, на амбулаторное лечение ила квартирное лечение).

Под эпикризом должна быть подпись субординатора, а для студентов V курса также список иcпользованной литературы,







Дата добавления: 2015-03-11; просмотров: 6590. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...


Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Способы тактических действий при проведении специальных операций Специальные операции проводятся с применением следующих основных тактических способов действий: охрана...

Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час...

Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Мотивационная сфера личности, ее структура. Потребности и мотивы. Потребности и мотивы, их роль в организации деятельности...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия