| № недели
| Тема занятия
| Аудиторныезанятия
| Самостоятельная работа студентов
| Форма контроля
| Мин.
кол-во баллов
| Макс.
кол-во баллов
| Факт.
баллов
|
| Лек-
ции
| Прак
(сем.
зан.)
| Лаб.
| Содержание
| Часы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Входной модуль
|
|
| Вводная лекция
|
|
|
|
|
| терминологический диктант,
|
|
|
|
|
| Базовый модуль (обязательные виды учебной деятельности)
|
|
| Опыты и практические работы на уроках естествознания.
|
|
|
| Посещение занятия.
1. Конспектирование исследовательской и справочной литературы к курсу
2.Составление глоссария.
3.Составить картотеку демонстрационных опытов
4.Разработать варианты инструкций
5.Предложить варианты оформления учащимися результатов опытов и практических работ
|
| Посещение
Экспресс - опрос
Терминологический диктант.
Проверка картотеки
Проверка инструкций.
Проверка оформления опытов
|
|
|
|
|
| Формы организации обучения естествознанию
|
|
|
| Посещение занятия.
1. Конспектирование материалов учебника. Григорьева Е.В. Методика преподавания естествознания. – М, 2008.
2.Составление глоссария.
3. составление конспектов.
|
| Посещение
Экспресс - опрос
Тест
Анализ конспектов.
|
|
|
|
|
| Образование и развитие естественно-научных понятий
|
|
|
| Посещение занятия.
1. Конспектирование исследовательской и справочной литературы к курсу
2.Составление глоссария.
3.Решение методических задач.
|
| Посещение
Доклад
Тест
Проверка решения методических задач.
|
|
|
|
|
| Планирование уроков естествознания
|
|
|
| Посещение занятия.
1. Конспектирование исследовательской и справочной литературы к курсу
2. Решение методических задач.
3.Составление технологической карты урока.
|
| Посещение
Доклад
Проверка решения методических задач.
Проверка технологической карты урока.
|
|
|
|
|
| Организация и технология проведения экскурсий.
|
|
|
| Посещение занятия.
1.Конспектирование исследовательской и справочной литературы к курсу.
2. Составьте план-конспект экскурсии.
3. Оформить письменно самоанализ проведенной экскурсии.
|
| Посещение
Экспресс – опрос.
Проверка плана.
Проверка самоанализа.
|
|
|
|
|
| Контроль и оценка результатов обучения естествознанию
|
|
|
| Посещение занятия.
1. Конспектирование исследовательской и справочной литературы к курсу
2. К одному из разделов программы составьте «Карту промежуточных результатов обучения».
3. Разработайте систему контрольных заданий по категориям познавательной деятельности (уровням усвоения материала) (В.П. Беспалько)..
|
| Посещение
Экспресс - опрос
Анализ карты
Проверка контрольных заданий.
|
|
|
|
| Дополнительные виды учебной деятельности
|
|
|
|
|
|
| 1. Разработка кроссвордов.
|
| 3-5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2.Разработка опорных схем, алгоритмов.
|
| 3-5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3. Разработка дидактических и раздаточных материалов.
|
| 3-5
|
|
|
|
|
| Всего
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Итоговый модуль
|
|
|
|
|
|
|
|
| Экзамен (зачет)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| И т о г о
|
|
|
|
