Студопедия — Физиократия
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Физиократия






Тест 2

Зарождение классической политической экономики.

 

 

                     
1-10                    
11-20                    
21-30                    
31-40                    
41-50                    

 

1. Приоритетным методом изучения классической школы политэкономии является:

А) Эмпирический метод.

Б) Каузальный метод.

В) Метод схоластики.

Г) Функциональный метод.

Д) Системный подход.

 

2. Предметом изучения классической школы политэкономии является:

А) Сфера обращения.

Б) Сфера промышленного производства.

В) Сфера производства.

Г) Сфера сельскохозяйственного производства.

Д) Сфера обращения и сфера производства.

 

3. Согласно классической школе зарплата как доход рабочего тяготеет:

А) К минимальному уровню.

Б) К максимально возможному уровню.

Г) К физиологическому минимуму.

Д) К прожиточному минимуму.

Г) Классики эту проблему не рассматривали.

 

4. В какой стране и в каком веке возникла классическая политическая экономия?

А) В Германии, в XIX в.

Б) Во Франции, в XVIII в.

В) Во Франции, в XIX в.

Г) В Англии, в XVIII в.

Д) В Англии, в XVII в.

 

5. Категорию "деньги" У. Петти рассматривает как сторонник:

А) Номиналистической теории денег.

Б) Металлической теории денег.

В) Количественной теории денег.

Г) Золотого монометаллизма.

Д) Он не был сторонником ни одной из указанных теорий.

 

6. У. Петти и П. Буагильбер - родоначальники теории стоимости, определяемой:

А) Затратами труда(трудовая теория).

Б) Производственными издержками (теория издержек).

В) Предельными издержками.

Г) Предельной полезностью.

Д) Потребительной стоимостью.

 

7. Какое из указанных произведений I этапа развития классической школы принадлежит П. Буагильберу?

А) "Трактат о налогах и сборах".

Б) "Обвинение Франции".

В) "Разное о деньгах".

Г) "Политическая арифметика".

Д) "Политическая анатомия Ирландии".

 

8. По предложенной физиократами классификации промышленные предприниматели принадлежат к:

А) Бесплодному классу.

Б) Производительному классу.

В) Классу земельных собственников.

Г) Классу фабрикантов.

Д) Аристократам.

 

9. Согласно учению физиократов о " чистом доходе" он создается:

А) В банковской сфере.

Б) В торговле.

В) В промышленности.

Г) В сельскохозяйственном производстве.

Д) На транспорте.

 

10. Первым автором теории воспроизводства и первым, кто подразделял капитал на основной и оборотный, а труд на производительный и не производительный, является:

А) У. Петти.

Б) А. Тюрго.

В) Ф. Кенэ.

Г) А. Смит.

Д) К. Маркс.

 

11. А Тюрго единственным источником всякого богатства считал труд:

А) Торговца.

Б) Ремесленника.

В) Ростовщика.

Г) Купца.

Д) Фермера

 

12. Предметом изучения У. Петти (1623-1687) избрал:

а) сферу производства;

б) сферу обращения;

в) сферу распределения;

г) сферу потребления.

13. Источником богатства является по мнению У. Петти:

а) сфера материального производства;

б) внешняя торговля;

в) внутренняя торговля;

г) ростовщичество.

14. У. Петти считал, что торговля представляет собой:

а) неэквивалентный обмен;

б) взаимовыгодный обмен;

в) совокупность нейтральных сделок, когда никто ничего не теряет;

г) все ответы неправильны.

15. У. Петти считал, что стоимость товара создается:

а) трудом;

б) землей;

в) трудом и землей;

г) не трудом и не землей.

16. Подобно большинству меркантилистов У. Петти был против:

а) снижения зарплаты наемных рабочих ниже прожиточного минимума;

б) повышения зарплаты наемных рабочих выше прожиточного минимума;

в) определения внешней торговли источником богатства;

г) правилен ответ в).

17. Когда в стране слишком мало денег, для исправления положения У. Петти предлагал:

а) расширить внешнюю торговлю;

б) запретить вывоз денег за рубеж;

в) создать банк;

г) все ответы правильны.

18. У. Петти отмечал, что причиной гражданских войн является:

а) допущение роскоши у одних, когда другие умирают с голоду;

б) раздача крупных вознаграждений лицам и группам, не имеющим никаких заслуг;

в) представление одних групп людей, что их личное неудовлетворительное положение может быть исправлено всеобщей разрухой;

г) все ответы правильны.

19. Согласно экономическому учению У. Петти земельная рента определяется:

а) суммой ссудного процента, выплачиваемого за кредит, величина которого равна цене участка земли, отданного в аренду;

б) размером прибыли, получаемой с данного участка земли;

в) разницей между затратами на производство сельскохозяйственной продукции на худшем и данном участке;

г) все ответы неправильны.

20. У. Петти обосновал необходимость определения уровня зарплаты минимумом жизненных средств тем, что:

а) всем будет ясно, что другую часть созданной наемными работниками стоимости присваивают себе предприниматели;

б) если рабочим станут платить вдвое больше минимума, то они будут работать вдвое меньше;

в) в то время в Англии зарплата регулировалась в законодательном порядке, причем высший ее предел устанавливался на уровне минимума средств существования рабочих;

г) зарплата является естественной ценой труда.

21. Основной формой дохода по мнению У. Петти является:

а) прибыль предпринимателей в сфере материального производства;

б) торговая прибыль;

в) земельная рента;

г) ссудный процент.

22. У. Петти полагал, что норма ссудного процента:

а) зависит от средней нормы прибыли;

б) зависит от цены земли;

в) непосредственно определяется соотношением между спросом и предложением ссудного капитала;

г) определяет изменение цены земли.

23. У. Петти предложил определять цену земли:

а) как продажу права на получение годовой земельной ренты в течение 21 года;

б) земельную ренту, капитализированную из сложившегося уровня ссудного процента;

в) исходя из соотношения спроса и предложения земли;

г) все ответы правильны.

24. Пьер Буагильбер (1646-1714) предлагал ввести во Франции:

а) прогрессивную систему налогообложения;

б) пропорциональную систему налогообложения;

в) пропорциональную или слабопрогрессивную систему налогообложения;

г) регрессивную систему налогообложения.

25. Предлагая освободить внутреннюю торговлю Франции от таможенных ограничений в пределах страны П. Буагильбер не ставил задачу:

а) роста разделения труда;

б) расширения внутреннего рынка;

в) усиления обращения товаров и денег;

г) недопущения конкуренции.

26. П. Буагильбер требовал прекратить практику искусственного занижения цен на зерно, чтобы:

а) сократить прибыли мануфактур, в том числе государственных;

б) снизить заинтересованность короля в увеличении численности армии и ведении войн;

в) расширить производство сельскохозяйственной продукции;

г) стимулировать развитие свободной конкуренции.

27. В соответствии с учением физиократов единственным источником богатства является:

а) внешняя торговля;

б) земля;

в) труд;

г) вся сфера материального производства.

28. Взглядам Ф. Кенэ не соответствует утверждение, что чистый продукт:

а) представляет собой разницу между стоимостью созданного продукта и издержками производства;

б) создается только в промышленности;

в) создается только в сельском хозяйстве;

г) представляет собой чистый дар природы.

29. Физиократы были убеждены, что непроизводительный труд – это:

а) труд, создающий чистый продукт;

б) труд, занятый в сельском хозяйстве;

в) труд, занятый в промышленности;

г) труд, не изменяющий созданное природой вещество.

30. По мнению физиократов прибыль не является:

а) частью чистого продукта;

б) разновидностью зарплаты;

в) частью издержек производства;

г) доходом капиталистов.

 

31. Разделив общество на классы в соответствии со своими взглядами на чистый продукт Ф. Кенэ не выделил отдельно два класса, как это впоследствии сделал Р. Тюрго:

а) производительный класс;

б) «бесплодный» класс;

в) класс капиталистов;

г) рабочий класс;

д) класс земельных собственников.

32. Разграничение между отдельными частями капитала по характеру их оборота впервые ввел:

а) У. Петти;

б) П. Буальбергер;

в) Ф. Кенэ;

г) Р. Тюрго

 

33. Кольбертизм – это характеристика протекционистской политики в экономике, в результате которой емкость внутреннего рынка:

а) не меняется

б) меняется постепенно

в) сужается

г) расширяется

д) сужается и расширяется одновременно

34. Автором термина «политическая экономия» является:

а) Аристотель

б) Ф. Аквинский

в) А. Монкретьен

г) А. Смит

д) К. Маркс

35. На этапе приоритетной роли в экономической науке классической политической экономии доминировала концепция:

а) протекционизма

б) экономического либерализма

в) социального контроля общества над экономикой

36. Предметом изучения классической политической экономии является:

а) сфера обращения (потребления)

б) сфера производства (предложения)

в) сфера обращения и сфера производства одновременно

г) сфера сельскохозяйственного производства

д) совокупность экономических и неэкономических факторов

37. В классической политической экономии приоритетным методом экономического анализа является:

а) эмпирический метод

б) каузальный метод

в) функциональный метод

г) исторический метод

д) математический метод

38. В соответствии с экономическими воззрениями представителей классической политической экономии богатство это:

А)деньги золотые и серебренные

Б) товары и услуги

В) деньги и товары, имеющие материальную сущность

39. В соответствии с классической политической экономией деньги – это:

а) искусственное изобретение людей

б) важнейший фактор экономического роста

в) техническое орудие, вещь, облегчающая обмен

г) эквивалент богатства

д) категория сферы производства

40. Согласно классической политической экономии заработная плата как доход рабочего тяготеет:

а) к физиологическому минимуму

б) к прожиточному минимуму

в) к максимально возможному уровню

г) к оптимальному уровню

41. Категорию «деньги» У. Петти рассматривает как сторонник:

а) номиналистической теории денег

б) металлической теории денег

в) количественной теории денег

г) натурально-хозяйственных отношений

д) системы биметаллизма

42. У. Петти и П. Буагильбер – родоначальники теории стоимости, определяемой:

а) затратами труда (трудовая теория)

б) производственными издержками (теория издержек)

в) предельной полезностью

г) на основе правовых факторов

д) на основе дифференциации продукта

43. По предложенной Ф. Кенэ классификации фермеры представляют:

а) производительный класс

б) класс собственников земли

в) бесплодный класс

г) пролетариат

д) класс капиталистов

44. Согласно учению Ф. Кенэ о «чистом продукте» последний создается:

а) в торговле

б) в промышленности

в) в банковской сфере

г) в мелкотоварном хозяйстве

д) в сельскохозяйственном производстве

45. Первым автором теории воспроизводства и первым, кто подразделял капитал на основной и оборотный, а труд – на производительный и непроизводительный, является:

а) У. Петти

б) Ф. Кенэ

в) А. Смит

г) К. Маркс

д) А. Тюрго

46. А. Тюрго единственным источником всякого богатства считает труд:

а) торговца

б) земледельца (фермера)

в) ремесленника

г) ростовщика

д) купца

 

47. Категорию «деньги» У. Петти рассматривает как сторонник…

А) номиналистической теории денег;

Б) металлической теории денег;

В) количественной теории денег.

г) смешанная теория денег

48. Какое из приведенных положений не может принадлежать физиократам?

А) Абсолютный экономический либерализм.

Б) Естественный порядок, естественная свобода, естественный человек.

В) Земля - единственный источник чистого продукта и чистого дохода.

Г) Единый земельный налог.

Д) Государство только устанавливает ставку процента, все остальное решает сам человек.

49. Что из перечисленного не относится к экономической таблице Ф. Кенэ?

А) Как в течение года меняются цены?

Б) Как распределяется между классами совокупный общественный продукт?

В) Из чего складываются доходы 3- х классов общества?

Г) Как между классами доходы обмениваются на продукты?

Д) Как возмещаются доходы каждого класса?

50. Что составляло основу системы физиократов?

А) примат земледелия как основы жизни общества;

Б) анализ общественного воспроизводства и его категорий;

В) примат сферы обращения.

Г) анализ общественного производства

 

 







Дата добавления: 2015-03-11; просмотров: 1302. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Случайной величины Плотностью распределения вероятностей непрерывной случайной величины Х называют функцию f(x) – первую производную от функции распределения F(x): Понятие плотность распределения вероятностей случайной величины Х для дискретной величины неприменима...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия