Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Настройка в оконечном и в промежуточном пунктах





Для норм 3-6:

01. Надбавка на настройку каналов имеющих более 1 промежуточного пункта: в оконечном и промежуточном пунктах.

Измеритель: канал связи

Канал тональной частоты между двумя оконечными станциями при количестве усилительных пунк­тов между ними:

10-03-050-01  
10-03-050-02  
10-03-050-03  
10-03-050-04  
10-03-050-05  
10-03-050-06  

 

Шифр ресурса Наименование элементов затрат Единица измер. 10-03-050-01 10-03-050-02 10-03-050-03 10-03-050-04
  Затраты труда рабочих-монтажников чел.-ч        
1.1 Средний разряд работы          
Шифр ресурса Наименование элементов затрат Единица измер. 10-03-050-05 10-03-050-06
  Затраты труда рабочих-монтажников чел.-ч    
1.1 Средний разряд работы      

Таблица ГЭСНм 10-03-051 Настройка каналов высокочастотных на воздушных цепях

Состав работ:

Для норм 1-2, 7-8, 13-14:

Настройка в оконечном и в промежуточном пунктах.

Для норм 3-6, 9-12, 15-34:

01. Надбавка на настройку систем связи, имеющих более 1 промежуточного пункта: в оконечном и промежуточном пунктах.

Измеритель: система

Канал ВЧ одноканальной системы между двумя оконечными станциями при количестве усилительных пунктов между ними:

10-03-051-01  
10-03-051-02  
10-03-051-03  
10-03-051-04  
10-03-051-05  
10-03-051-06  

Канал ВЧ трехканальной системы между двумя оконечными станциями при количестве усилительных пунктов между ними:

10-03-051-07  
10-03-051-08  
10-03-051-09  
10-03-051-10  
10-03-051-11  
10-03-051-12  

Канал ВЧ двенадцатиканальной системы между двумя оконечными станциями при количестве усилительных пунктов между ними:

10-03-051-13  
10-03-051-14  
10-03-051-15  
10-03-051-16  
10-03-051-17  
10-03-051-18  
10-03-051-19  
10-03-051-20  
10-03-051-21  
10-03-051-22  
10-03-051-23  
10-03-051-24  
10-03-051-25  
10-03-051-26  
10-03-051-27  
10-03-051-28  
10-03-051-29  
10-03-051-30 17, 18
10-03-051-31 19, 20
10-03-051-32 21, 22
10-03-051-33 23, 24
10-03-051-34 25, 26

 

Шифр ресурса Наименование элементов затрат Единица измер. 10-03-051-01 10-03-051-02 10-03-051-03 10-03-051-04 10-03-051-05
  Затраты труда рабочих-монтажников чел.-ч          
1.1 Средний разряд работы            

 

Шифр ресурса Наименование элементов затрат Единица измер. 10-03-051-06 10-03-051-07 10-03-051-08 10-03-051-09 10-03-051-10
  Затраты труда рабочих-монтажников чел.-ч          
1.1 Средний разряд работы            
Шифр ресурса Наименование элементов затрат Единица измер. 10-03-051-11 10-03-051-12 10-03-051-13 10-03-051-14 10-03-051-15
  Затраты труда рабочих-монтажников чел.-ч          
1.1 Средний разряд работы            

 

Шифр ресурса Наименование элементов затрат Единица измер. 10-03-051-16 10-03-051-17 10-03-051-18 10-03-051-19 10-03-051-20
  Затраты труда рабочих-монтажников чел.-ч          
1.1 Средний разряд работы            

 

Шифр ресурса Наименование элементов затрат Единица измер. 10-03-051-21 10-03-051-22 10-03-051-23 10-03-051-24 10-03-051-25
  Затраты труда рабочих-монтажников чел.-ч          
1.1 Средний разряд работы            

 

Шифр ресурса Наименование элементов затрат Единица измер. 10-03-051-26 10-03-051-27 10-03-051-28 10-03-051-29 10-03-051-30
  Затраты труда рабочих-монтажников чел.-ч          
1.1 Средний разряд работы            

 

Шифр ресурса Наименование элементов затрат Единица измер. 10-03-051-31 10-03-051-32 10-03-051-33 10-03-051-34
  Затраты труда рабочих-монтажников чел.-ч        
1.1 Средний разряд работы          

Таблица ГЭСНм 10-03-052 Настройка каналов тональной частоты на кабельных цепях

Состав работ:

Для норм 1, 2, 9, 10:







Дата добавления: 2015-04-16; просмотров: 631. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия