Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Цель и задачи дисциплины. Целью изучения дисциплины «Основы обеспечения пожарной безопасности» является приобретение теоретических знаний и практических навыков по основам обеспечения





Целью изучения дисциплины «Основы обеспечения пожарной безопасности» является приобретение теоретических знаний и практических навыков по основам обеспечения пожарной безопасности.

Общей задачей дисциплины является изучение основных законодательных актов и нормативных документов регламентирующих основные понятия и требования пожарной безопасности, функции системы обеспечения пожарной безопасности, разделение полномочий органов власти, права, обязанности и ответственность за нарушение требований пожарной безопасности.

Главная задача обучения состоит в изучении обучаемыми дисциплины по специальности «Защита в чрезвычайных ситуациях» на уровне, позволяющем достаточно квалифицированно и правильно знать нормативное правовое регулирование и осуществление государственных мер в области пожарной безопасности, создание пожарной охраны и организация ее деятельности, разработка и осуществление мер пожарной безопасности, реализация прав, обязанностей и ответственности в области пожарной безопасности и проведение противопожарной пропаганды и обучение населения мерам пожарной безопасности.

 

 

Место дисциплины в структуре ООП

Для успешного освоения дисциплины студент должен иметь базовую подготовку по предметам обучения в объеме программы средней школы.

Дисциплина «Основы обеспечения пожарной безопасности» входит в состав модуля «Техносферная безопасность» и является базовой для успешного освоения дисциплины (модуля) «Техносферная безопасность»)

Дисциплина изучается на 4 курсе в 7 семестр.

 

 

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

  ОК-3, ОК-7, ОК-9, ОК-15, ПК-8, ПК-9, ПК-11, ПК-12, ПК-15

(Перечисленные компетенции должны соответствовать, указанным в матрице компетенций)

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

знать: законодательные акты, нормативные документы по основам обеспечения пожарной безопасности и научно-иследовательскую часть пожарных рисков.

уметь: нормативное правовое регулирование и осуществление государственных требований в области пожарной безопасности.

владеть: разработкой и осуществлением мер пожарной безопасности, реализовывать права, обязанности и ответственность в области пожарной безопасности, противопожарной тематикой и обучением населения мерам пожарной безопасности, а так же содействовать деятельности добровольных пожарных, привлечением населения к обеспечению пожарной безопасности.







Дата добавления: 2015-03-11; просмотров: 347. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Меры безопасности при обращении с оружием и боеприпасами 64. Получение (сдача) оружия и боеприпасов для проведения стрельб осуществляется в установленном порядке[1]. 65. Безопасность при проведении стрельб обеспечивается...

Весы настольные циферблатные Весы настольные циферблатные РН-10Ц13 (рис.3.1) выпускаются с наибольшими пределами взвешивания 2...

Хронометражно-табличная методика определения суточного расхода энергии студента Цель: познакомиться с хронометражно-табличным методом опреде­ления суточного расхода энергии...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия