Студопедия — Цель и задачи освоения учебной дисциплины
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Цель и задачи освоения учебной дисциплины






Копировальная техника для печати тестовых заданий, мультимедийное оборудование для показа презентаций по отдельным темам курса.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки «Юриспруденция»; магистр.

 

Авторы: к.ю.н., доцент Бакулина Лилия Талгатовна, к.ю.н., доцент Горшунов Денис Николаевич

 

Рецензент (ы) к.ю.н., доцент Погодин А.В.

 

Программа одобрена на заседании кафедры теории и истории государства и права КФУ

от 10.06.2011 года, протокол № 12.

 

Негосударственное образовательное частное учреждение

Высшего профессионального образования

«МОСКОВСКИЙ НОВЫЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ»

 

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

ИСТОРИЯ ПОЛИТИЧЕСКИХ И ПРАВОВЫХ УЧЕНИЙ

Уровень основной образовательнойпрограммы Бакалавриат

Направление подготовки 030900.62 Юриспруденция

Формы обучения Очная, очно-заочная, заочная

Срок освоения ООП Нормативный

Кафедра Теории и истории государства и права

МОСКВА, 2013

 

При разработке учебно-методического комплекса в основу положены:

 

- ФГОС ВПО по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция» (квалификация (степень) "бакалавр") утвержденный Министерством образования и науки РФ от 4 мая 2010 г.. N 464.Зарегистрировано в Минюсте РФ 21 мая 2010 г. N 17337.

 

- Учебные планы по направлениям подготовки (бакалавриат) Юриспруденция, одобренные Ученым советом НОЧУ ВПО «МНЮИ» от «17» мая 2012 г. Протокол № 8

 

 

Учебно-методический комплекс одобрен и рекомендован к опубликованию Учебно-методическим советом Протокол №1 от 24 января 2013 года.

Заведующий кафедрой А.А. Буреев

 

Разработчики:

А.Х.Шамгунов, Ректор МНЮИ, кандидат исторических наук, доцент

А.А.Буреев, кандидат исторических наук, профессор

Чернышова В.Ю., преподаватель

 

Рецензент: Карлов С.Н. кандидат исторических наук

 

Настоящий учебно-методический комплекс является собственностью МНЮИ и не может быть использован другими вузами и иными структурами без разрешения МНЮИ.

 

 

Программа составлена с использованием справочно-правовой системы «Консультант плюс».

© МНЮИ


Оглавление

 

Раздел 1. Общие положения………………………... 4

1.1 Цель и задачи освоения учебной дисциплины.. 4

1.2. Дидактические единицы содержания учебного курса. 4

1.3. Место учебной дисциплины в структуре ООП.. 5

1.4. Требования к результатам освоения учебной дисциплины.. 6

Раздел 2. Формирование компетенций……………... 8

2.1. Состав образовательных технологий по дисциплине. 8

2.2. Формирования компонентов компетенций. 8

2.3. Состав, содержание и методика реализации активных и интерактивных образовательных технологий, применяемых при изучении дисциплины.. 11

2.3.3. Методика реализации активных и интерактивных образовательных технологий. 17

Раздел 3. Оценка уровня освоения компетенций. Текущий и промежуточный контроль знаний по дисциплине. Фонды оценочных средств. 19

3.1. Оценочные средства и сроки их реализации. 19

3.2. Описание образовательных и оценочных технологий и методические рекомендации преподавателям по их реализации. 22

Раздел 4. Организация входного контроля знаний, умений и навыков студентов. 29

4.2. Примерные фонды оценочных средств для входного контроля. 31

Раздел 5. Тематические планы курса…………….. 52

5.1.Тематический план курса для студентов очной формы обучения. 52

5.2. Тематический план курса для студентов очно-заочной формы обучения. 53

5.3.Тематический план курса для студентов заочной формы обучения. 54

Раздел 6. Рабочая программа учебной дисциплины. 55

Раздел 7. Планы семинарских и практических занятий. 62

7.1. Семинарские и практические занятия для студентов очной формы обучения. 62

7.2. Семинарские и практические занятия для студентов очно-заочной формы обучения. 70

7.3. Семинарские и практические занятия для студентов заочной формы обучения. 76

Раздел 8. Организация самостоятельной работы студентов (CРC) 81

8.1 Таблицы распределения времени, выделенного на самостоятельную работу. 81

8.1.Очная форма обучения. 81

8.2. Очно-заочная форма обучения. 81

8.3 Заочная форма обучения. 82

8.2.Задания на самостоятельную работу. 82

8.3 Оценка СРС преподавателем.. 86

Раздел 9. Практикум………………………… 86

Раздел 10. Источники……………………….. 103

Раздел 12. Глоссарий (словарь)………………….. 105

Раздел 12. Набор иллюстраций, графиков, схем, фотографий. 123

 


Раздел 1. Общие положения

Цель и задачи освоения учебной дисциплины

Целью изучения данной дисциплины является формирование системных представлений о развитии мировой политико-правовой мысли как целостном процессе концептуального осмысления теоретических проблем государственно-правового характера и реализация требований к освоению соответствующих компонентов профессиональных компетенций ПК-2. на основе формирования у студентов системных теоретических знаний, умений и практических навыков в области политико – правовой мысли. Требования к результатам освоения учебной дисциплины изложены в разделе 1.3 настоящего УМК.







Дата добавления: 2015-04-16; просмотров: 309. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия