Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Глоссарий





По-русски Қазақша In English
переставить ауыстыру To rearrange
отбросить, отбрасывает назад лақтырып тастау, кейін қағады To reject, rejects back
оставаться, оставаться одному қалу, жалғыз қалу To remain, remain to one
помнить есте сақтау To remember
переименовать қайта атау, атын өзгерту To rename
благоговеть қастерлеу To revere
подняться, подниматься көтерілу, жоғарылау To rise, rise
проявлять, проявлять инициативу шығару, талаптану To show, show the initiative
напевать әуендету,өлеңдету To sing

1. Задание на СРС:

) Расскажите о туристическом маршруте «Серебряное кольцо» (где проходит, какие города входят в этот маршрут)

2. Задание на СРС:

^ Подготовьте и разыграйте диалог между сотрудником туристического бюро и иностранцем, желающим посетить Республику Казахстан. Расскажите об уникальных по красоте уголках нашей страны (Чарынский каньон, Тургеньские водопады, Алаколь, Боровое и др.)

 


 

  КАЗАХСКАЯ ГОЛОВНАЯ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНАЯ АКАДЕМИЯ АКТИВНЫЙ РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ
  Дисциплина: Уровень: Практическое занятие: Тема: Грамматика:   «Русский язык» № 19 Две столицы Лексическая сочетаемость словбезответный/безответственность.   Факультет: общей гуманитарной подготовки (ФОГП) Семестр: первый Учебный год: 2013-2014 Кол-во кредитов: 2 Преподаватель: ассоциированный профессор Нурмахова Жамиля Кдырбаевна  
U Послушайте текст, ответьте на вопросы

 

? 1.Когда основана Москва? 6. Что символизировал Петербург в эпоху Петра I?
2.Кто основатель Москвы? 7.Как стал восприниматься Петербург впоследствии?
3.Когда и кем основан Санкт-Петербург? 8.Почему после переноса столицы в Петербург Москва не потеряла своего значения?
4.Как отличаются облики Москвы и Петербурга? 9.Когда Москва опять стала столицей?
5.Каким Петр I хотел сделать Петербург? 10.Что можно сказать о положении городов в начале XXI века?
) Продолжите ряды определений к существительным:

 

исторические,___________________,____________________,___________________ достопримечательности;

европейская, _______________________, _____________________,____________________ архитектура;

классические, _______________________, _____________________,____________________ традиции;

культурный, _______________________, _____________________,____________________ центр;

литературные,_______________________, _____________________,____________________ деятели;

старинный, _______________________, _____________________,____________________ город;

хлебосольные, _______________________, _____________________,____________________ жители.

 

) Назовите видовую пару следующих глаголов, употребите их в нужном времени и виде в данных ниже предложениях.

Противопоставлять, исполняться, отражаться, создаваться, оставаться, укрепляться, изменяться, возрождаться, воссоздаваться, строить, отражать.

А. 1. Петербург _______________________ по плану.

 

2. Москве уже _______________________ 850 лет.

 

3. Петербургу в 2003 году _______________________ 300 лет.

 

4. Российская история _______________________ в облике Москвы.

 

5. Петр I _______________________ Петербург как европейский город.

 

6. В русском сознании Москва _______________________ исконным центром России.

 

7. В XVIII веке Российская империя _______________________.

 

8. Ленинград _______________________ неофициальной второй столицей.

 

9. Сегодня в Москве _______________________ многие древнерусские памятники архитектуры.

 

10. В России _______________________ национальные праздники.

 

Б. 1. Этот мост _______________________очень долго.

 

2. Моей сестре _______________________24 года.

 

3.Художник _______________________в портрете характер этого человека.

 

4. В его глазах _______________________ страх.

 

5. Мое желание уехать _______________________.

 

6. Несмотря на разные позиции они _______________________друзьями.

 

? В данных предложениях замените пассивные конструкции на активные.

ОБРАЗЕЦ: Петербург создавался Петром I по плану. – Петр I создавал Петербург по плану.

1. История Российской империи отражается в облике Петербурга.

2. Москва строилась стихийно.

3. Москва считалась при Петре I оплотом консерватизма.

4. Петербург как имперская столица воспринимался бездушным городом чиновников-бюрократов.

5. Москва воспринималась как исконно русский центр.

6. Петербург создавался как европейская столица новой России.

& Прочитайте текст.  






Дата добавления: 2015-04-16; просмотров: 430. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...


Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Стресс-лимитирующие факторы Поскольку в каждом реализующем факторе общего адаптацион­ного синдрома при бесконтрольном его развитии заложена потенци­альная опасность появления патогенных преобразований...

ТЕОРИЯ ЗАЩИТНЫХ МЕХАНИЗМОВ ЛИЧНОСТИ В современной психологической литературе встречаются различные термины, касающиеся феноменов защиты...

Этические проблемы проведения экспериментов на человеке и животных В настоящее время четко определены новые подходы и требования к биомедицинским исследованиям...

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...

Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия